劉文文 李菁華

摘要：目的：基于乳腺疾病手術(shù)患者中應(yīng)用持續(xù)性健康教育的效果探究。方法：選取80例近期在本院接受住院治療的乳腺疾病手術(shù)患者隨機(jī)分為研究組n=40例與對(duì)照組n=40例，對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理，研究組給予持續(xù)性健康教育護(hù)理干預(yù)，對(duì)比分析兩組疾病知曉、技能掌握情況、依從度評(píng)分以及術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生情況。結(jié)果：經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，研究組在相關(guān)技能及疾病知識(shí)知曉、技能掌握情況等方面顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。研究組并發(fā)癥產(chǎn)生率顯著低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：在乳腺疾病手術(shù)患者治療中應(yīng)用持續(xù)性健康教育，可以提高患者對(duì)疾病知識(shí)的了解以及掌握程度，減少術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生，值得應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：乳腺疾病手術(shù)；持續(xù)性護(hù)理；健康教育；臨床效果

手術(shù)是治療乳腺疾病的常規(guī)方式，但部分患者因?yàn)閷?duì)疾病知識(shí)或手術(shù)了解程度不夠，導(dǎo)致在術(shù)前或者術(shù)后出現(xiàn)焦慮、抑郁等不良情緒，不僅影響手術(shù)的正常進(jìn)行，還會(huì)影響預(yù)后改善效果。為此，如何提高患者認(rèn)知水平，緩解其心理壓力對(duì)于改善預(yù)后有著非常重要的幫助?；诖?，本次研究在乳腺疾病手術(shù)中應(yīng)用持續(xù)性健康教育，并分析其應(yīng)用效果，內(nèi)容如下。

1、資料與方法

1.1一般資料

選取80例近期在本院接受住院治療的乳腺疾病手術(shù)患者隨機(jī)分為研究組n=40例與對(duì)照組n=40例，納入標(biāo)準(zhǔn)：①知情同意；②病理確診為乳腺疾??；③思維、認(rèn)知能力正常。排除標(biāo)準(zhǔn)：①合并嚴(yán)重精神性疾病；②依從性差；③中途退出者；④語言意識(shí)障礙。其中，研究組年齡 22～65 歲，平均（47.31±2.17）歲，病程 15d 至 1 年，平均（0.55±0.12）年；對(duì)照組年齡 23～64 歲，平均（46.58±2.21）歲，病程 21d 至 1.3 年，平均（0.67±0.17）年，對(duì)比兩組患者一般資料（P>0.05），有可比性。

1.2方法

對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)護(hù)理，在對(duì)照組基礎(chǔ)上，研究組實(shí)施持續(xù)性健康教育護(hù)理具體如下：

①入院時(shí)健康教育。首先護(hù)理人員在患者入院后，需對(duì)其基本資料如家庭情況、職業(yè)、教育背景等予以充分了解，注意全面評(píng)估患者的心理狀態(tài)，要將醫(yī)師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性、手術(shù)治療的成功案例以及疾病的相關(guān)知識(shí)等詳細(xì)告知患者，同時(shí)將醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)療技術(shù)水平的告知患者，鼓勵(lì)患者說出心中的疑問并予以耐心解答，以促使患者保持良好的心態(tài)積極接受治療。

②術(shù)前健康教育。術(shù)前護(hù)理人員需要加強(qiáng)和患者溝通，為患者發(fā)放關(guān)于疾病和手術(shù)知識(shí)的書籍、宣傳冊(cè)等，此外，還可以利用講座或者面對(duì)面交流的方式為其講解基本知識(shí)，讓患者對(duì)疾病情況有一定的了解，包括病因、癥狀變化以及與防范方法等；術(shù)后積極地告知患者手術(shù)成功的消息，并為患者制定相應(yīng)的飲食和休息計(jì)劃，促進(jìn)患者恢復(fù)。

③術(shù)后健康教育。護(hù)理人員需將術(shù)后不適的緩解方法等詳細(xì)告知患者，同時(shí)要對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)定期組織開展健康講座，術(shù)后要對(duì)患者的恢復(fù)情況予以觀察，并指導(dǎo)其術(shù)后合理合理運(yùn)動(dòng)，科學(xué)意識(shí)，以增強(qiáng)患者的機(jī)體免疫力等。另外針對(duì)患者提出的疑問需予以耐心解答，且要告知其術(shù)后用藥知識(shí)各相關(guān)保健方法，以促使其術(shù)后更快恢復(fù)。

④出院健康教育。出院時(shí)，叮囑患者定期到醫(yī)院復(fù)查，指導(dǎo)其自查乳房，通過電話隨訪、微信公眾號(hào)等，將疾病的相關(guān)知識(shí)對(duì)患者進(jìn)行普及，也可建立康復(fù)微信群，促使患者之間能相互交流，以消除內(nèi)心的各種疑問等。

1.3觀察指標(biāo)

對(duì)比分析兩組疾病知曉、技能掌握情況、依從度評(píng)分以及術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生情況。

1.4統(tǒng)計(jì)方法

采用 SPSS 22.0 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理研究所得最后數(shù)據(jù)。χ2檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料[n（%）]，t 檢驗(yàn)計(jì)量資料“ ±s”，P<0.05 差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2、結(jié)果

2.1 兩組疾病知曉、技能掌握情況等評(píng)分對(duì)比

研究組在相關(guān)技能及疾病知識(shí)知曉、技能掌握情況等方面顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。詳見表1。

2.2 兩組并發(fā)癥發(fā)生率對(duì)比：

研究組組患者對(duì)并發(fā)癥發(fā)生率為7.5%顯著高于對(duì)照組的17.5%，（P<0.05）。

1、討論

乳腺疾病在臨床上是一種常見并、多發(fā)病，其對(duì)女性身心健康存在嚴(yán)重影響，甚至威脅著患者的生命安全。該病癥可發(fā)生于青春期后女性的任何年齡段。 在臨床治療乳腺疾病患者的過程中，手術(shù)治療是主要方法，但其會(huì)在一定程度上影響患者身心健康，所以必須對(duì)其加強(qiáng)護(hù)理干預(yù)，以改善其心理狀態(tài)，提升手術(shù)療效。

持續(xù)性健康教育是在傳統(tǒng)健康教育護(hù)理的基礎(chǔ)上，從入院一直到手術(shù)結(jié)束后，為患者在治療期間提供全程的“一條龍”式的持續(xù)性健康教育護(hù)理模式，從而更好的改善和提高患者對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握，提升他們的治療依從性，幫助患者早日康復(fù)。本研究結(jié)果顯示，研究組在相關(guān)技能及疾病知識(shí)知曉、技能掌握情況等方面顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。研究組并發(fā)癥產(chǎn)生率顯著低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。由此可見，在乳腺疾病手術(shù)患者治療中應(yīng)用持續(xù)性健康教育，可以提高患者對(duì)疾病知識(shí)的了解以及掌握程度，減少術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生，值得應(yīng)用。

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