王健文

摘要：教育學(xué)科建設(shè)是一所學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，是衡量學(xué)校總體水平的重要標(biāo)志。因此，本文以教育學(xué)科建設(shè)為中心，針對(duì)建設(shè)過(guò)程進(jìn)行全面分析，提出建設(shè)特色教育學(xué)科、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)管理、加強(qiáng)科研成果水平、較強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的一些有效路徑等建設(shè)對(duì)策，以供參考。

關(guān)鍵詞：教育學(xué)科;學(xué)校發(fā)展;教學(xué)質(zhì)量;管理能力

學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的戰(zhàn)略性建設(shè)方式，高水平的學(xué)科建設(shè)可以充分發(fā)揮出教育的功能，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。打造教育學(xué)科建設(shè)，是學(xué)校改革發(fā)展過(guò)程中的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，最終目的在于提高學(xué)校的整體發(fā)展水平，培養(yǎng)出高層次、高質(zhì)量的中學(xué)生，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、中學(xué)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的含義、特征及作用

中學(xué)學(xué)校學(xué)科建設(shè)指的就是在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中所形成的學(xué)科特色，主要包括：學(xué)科的規(guī)劃布局、學(xué)科教研、人才培養(yǎng)等內(nèi)容。學(xué)科建設(shè)需在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，可以讓學(xué)生得到更好的發(fā)展，讓學(xué)科教育教學(xué)水平得到真正的提高，讓學(xué)校的整體質(zhì)量得到提升。在學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，需要形成一個(gè)特色化、個(gè)性化、全面化的建設(shè)過(guò)程，這些特征也是學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，學(xué)科建設(shè)的主要維度。中學(xué)學(xué)校學(xué)科建設(shè)主要包括四個(gè)方面，分別為：特色的學(xué)科課程群、專業(yè)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)、獨(dú)特的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及特定的學(xué)科學(xué)習(xí)方法。因此，在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，中學(xué)學(xué)校需要一個(gè)高質(zhì)量、高素養(yǎng)的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，包括：學(xué)年部主任、各學(xué)科組長(zhǎng)在內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)科教研工作發(fā)展。需要注意的是，學(xué)年部主任、各學(xué)科組長(zhǎng)不僅要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平、教研能力，還要具備良好的教學(xué)能力和學(xué)習(xí)能力，從而真正帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)發(fā)展。

二、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)管理

對(duì)于中學(xué)教育學(xué)科建設(shè)而言，其建設(shè)工作涉及學(xué)校各學(xué)科領(lǐng)域和業(yè)務(wù)管理部門(mén)，并且會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)性產(chǎn)生直接的影響。因此，要全面加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)管理，形成相應(yīng)的組織保證機(jī)構(gòu)，為學(xué)科建設(shè)工作開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，科學(xué)劃分教育學(xué)科的建設(shè)目標(biāo)，定期對(duì)建設(shè)目標(biāo)進(jìn)行檢查、評(píng)估，保證建設(shè)工作得到真正落實(shí)，從根本上保證學(xué)校教育學(xué)科的整體建設(shè)規(guī)劃具有真實(shí)性和科學(xué)性。校內(nèi)的各主管部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)到自身的職責(zé)任務(wù)，成立相應(yīng)的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校提出的教育學(xué)科建設(shè)長(zhǎng)期規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，制定出符合本學(xué)科教育的學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，逐步的落實(shí)教育學(xué)科建設(shè)工作。此外，教務(wù)處、人事處、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處等職能部門(mén)也要積極配合學(xué)校開(kāi)展教育學(xué)科建設(shè)工作，在其他問(wèn)題上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，為教育學(xué)科建設(shè)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)科研成果水平

開(kāi)展科研的目的，并不是為了獎(jiǎng)勵(lì)，而是為了展示一個(gè)學(xué)校的研究水平和研究?jī)r(jià)值，如果沒(méi)有科研成果，那么就從一定程度上顯示我校學(xué)術(shù)能力較弱，缺少人才，服務(wù)能力較弱。因此，必須要為科研項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)，采取立項(xiàng)建設(shè)管理模式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理，以此切實(shí)展現(xiàn)出學(xué)科建設(shè)成效。要將科學(xué)研究，看成我校學(xué)科建設(shè)重要?jiǎng)恿?，通過(guò)研究出的重要科研成果，來(lái)提高我校的學(xué)科建設(shè)相似度。還可以創(chuàng)新發(fā)展教育學(xué)科建設(shè)模式，讓老師們進(jìn)入研究中心，實(shí)現(xiàn)資源整合，切實(shí)提高效益。

四、較強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

隊(duì)伍建設(shè)是教育學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，只有建立形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科梯隊(duì)，才能夠讓教育學(xué)科建設(shè)工作得到更好的開(kāi)展。一個(gè)結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科梯隊(duì)，要從知識(shí)、學(xué)歷、職稱、年齡等多方面入手進(jìn)行分析，因此我校要積極培養(yǎng)教育學(xué)科建設(shè)的帶頭人。比如：通過(guò)公開(kāi)答辯、專家評(píng)審、骨干教師評(píng)選等方式，挑選出基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬，且具有一定影響力的優(yōu)秀教師作為教育學(xué)科帶頭人。不僅如此，還要培養(yǎng)出一批年輕學(xué)術(shù)骨干，作為后備力量。我?？梢怨膭?lì)青年教師繼續(xù)提高自身學(xué)歷，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高其待遇，以此改善教育學(xué)科隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和層次結(jié)構(gòu)，建立形成一個(gè)穩(wěn)定的、結(jié)構(gòu)合理的、高水平的教育學(xué)科梯隊(duì)。

五、學(xué)科建設(shè)在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的一些有效路徑

學(xué)科建設(shè)是中學(xué)學(xué)校發(fā)展的龍頭，對(duì)于中學(xué)學(xué)校而言，學(xué)科建設(shè)是非常重要的內(nèi)容，在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，必須要得到重視。現(xiàn)階段，學(xué)科建設(shè)在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的一些有效路徑，主要包括以下幾個(gè)方面：在加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，可以采取專題報(bào)告、課例分享等等方式。首先，要加強(qiáng)人才建設(shè)，以此處境學(xué)校發(fā)展。無(wú)論是學(xué)科建設(shè)還是學(xué)校發(fā)展，都需要高水平的人才隊(duì)伍來(lái)支撐，因此，要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，形成完善的教學(xué)科研平臺(tái)，明確學(xué)科建設(shè)發(fā)展方向，引進(jìn)機(jī)制，以此培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。其次，要加強(qiáng)本土化和國(guó)際化教學(xué)。在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，本土化為學(xué)科建設(shè)發(fā)展提供了有力支撐，但也需要國(guó)際化角度來(lái)拓展視野，以此打造出多元化的學(xué)科建設(shè)工作，真正促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。最后，要加大資金投入，在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，中學(xué)學(xué)校雖然擁有一部分國(guó)家政府的財(cái)政撥款支持，但是也要加強(qiáng)和地方企業(yè)的合作，以此拓展資金來(lái)源方式，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校整體水平得到真正的提高。

六、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流合作

除了上述幾點(diǎn)內(nèi)容之外，在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，還可以通過(guò)加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流合作的方式，打造教育學(xué)科建設(shè)。想要讓教育學(xué)科得到全面的發(fā)展，可以和國(guó)內(nèi)外中學(xué)進(jìn)行合作，通過(guò)互派教師參觀、講學(xué)等多種方式，了解其他學(xué)校的教育學(xué)科思想，提高學(xué)科學(xué)術(shù)氣氛。此外，還要積極參與各種學(xué)術(shù)交流會(huì)議，不僅能提高學(xué)校知名度，也能夠強(qiáng)化教育學(xué)科的建設(shè)發(fā)展。比如：我?？梢院褪?nèi)中學(xué)建立合作關(guān)系，開(kāi)展多種不同的合作交流，為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。此外，還可以安排教師參與學(xué)術(shù)會(huì)議，以此提高教師的綜合素質(zhì)能力，將其培養(yǎng)成教育學(xué)科建設(shè)的中堅(jiān)力量[2]。

總結(jié)

綜上所述，高水平的教育學(xué)科建設(shè)，可以充分發(fā)揮出學(xué)校的教育功能，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和效益。教育學(xué)科本身就是學(xué)校的人才培養(yǎng)、科研工作的主要依托，更是衡量一所學(xué)校教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。隨著我校規(guī)模不斷擴(kuò)大，打造教育學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展是當(dāng)前的重要任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫敬陶.加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)促進(jìn)學(xué)科專業(yè)發(fā)展[J].遼寧教育，2018（12）.

[2]張彥明.立足現(xiàn)實(shí)特色發(fā)展著眼未來(lái)科研工作促進(jìn)學(xué)校整體工作提升[J].吉林教育，2017（4）：30-35.