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        碎片化閱讀時代高校圖書館的閱讀導向

        2019-10-21 08:49:50常明麒
        關鍵詞:碎片化閱讀高校圖書館

        常明麒

        摘要:伴隨著移動互聯(lián)網的發(fā)展壯大,讀者的閱讀習慣也隨之發(fā)生了變化,碎片化閱讀已成為年輕人的閱讀方式。高校圖書館應順應時代的變革,積極做好碎片化閱讀的閱讀導向服務。

        關鍵詞:碎片化閱讀;閱讀導向;高校圖書館

        隨著移動互聯(lián)網的興起和不斷發(fā)展壯大,讀者的閱讀模式也悄然的發(fā)生著變化,逐漸由傳統(tǒng)的閱讀紙質圖書逐漸向閱讀電子圖書轉變,伴隨著移動閱讀設備的普及,已經轉變?yōu)樗槠喿x模式。高校圖書館應順應時代的潮流,做好碎片化閱讀時代的閱讀導向服務。

        一、讀者閱讀現(xiàn)狀

        根據(jù)第十六次全國國民閱讀調查成果顯示,數(shù)字化閱讀方式(網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等)的接觸率為76.2%,較2017的73.0%上升了3.2個百分點。2018年我國成年國民的網絡在線閱讀接觸率、手機閱讀接觸率、電子閱讀器閱讀接觸率、Pad(平板電腦)閱讀接觸率均有所上升。具體來看,2018年有69.3%的成年國民進行過網絡在線閱讀,較2017年的59.7%上升了9.6個百分點;73.7%的成年國民進行過手機閱讀,較2017年的71.0%上升了2.7個百分點;20.8%的成年國民在電子閱讀器上閱讀,較2017年的14.3%上升了6.5個百分點;20.8%的成年國民使用Pad(平板電腦)進行數(shù)字化閱讀,較2017年的12.8%上升了8.0個百分點1。中國新聞出版研究院院長魏玉山說:“數(shù)字化閱讀的發(fā)展,提升了國民綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀方式接觸率,整體閱讀人群持續(xù)增加,但同時也帶來了紙質閱讀率增長放緩的新趨勢。2”由此不難看出,成年讀者的移動閱讀、碎片化閱讀逐漸成為年輕人的閱讀主流,從我校圖書館近幾年學生讀者對紙質圖書借閱的統(tǒng)計情況也能從一個側面證明這一事實(見圖1)。

        二、圖書館應采取的閱讀導向服務措施

        面對碎片化閱讀時代的到來,高校圖書館應革新傳統(tǒng)服務模式,優(yōu)化館藏,采取多種手段和多種途徑做好學生讀者的閱讀導向服務。

        (一)優(yōu)良學習APP進手機

        優(yōu)良學習APP中的資料內容豐富,思想先進,閱讀形式多樣。我校圖書館和校團委、校學工處共同發(fā)起讓優(yōu)良學習APP進駐學生讀者手機或平板電腦的倡議,同時推薦安裝相關手機APP,如學習強國、良法和移動圖書館等應用。為了提高同學們的學習積極性,我們結合“世界圖書與版權日”、“五·四青年節(jié)”、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日不定期舉辦學習競賽活動。如我館舉辦“安裝有禮”活動,對在手機中安裝推薦的閱讀APP的讀者,均獲得精美小禮品一份,活動現(xiàn)場非?;鸨?。

        (二)加大電子資源采購力度,適應廣大讀者數(shù)字化閱讀的需要。

        圖書館最近幾年一直致力于加強電子資源的建設,目前,我校圖書館電子資源采購經費已占全部資源經費的50%。并且,我們對近幾年借閱量較大的紙質圖書全部實現(xiàn)數(shù)字化并集成在移動圖書館手機APP中(見表1),以滿足讀者閑暇時間移動閱讀的需要。

        (三)利用新媒體、閱讀機多維度推送優(yōu)良圖書

        濱州醫(yī)學院圖書館微信公眾號(bzmclib)共有關注讀者12000余人,在校學生約占80%,我們的公眾號每個工作日都發(fā)送原創(chuàng)文章至少一篇,不定期推送圖書、期刊、報紙和網絡上的優(yōu)秀文章。我館還與相關公司合作,在圖書館大廳、大學生活動中心大廳和教學樓中放置圖書閱讀機、閱報機數(shù)臺,不定期更新優(yōu)秀圖書、期刊和報紙,供學生免費下載、閱讀或在線閱讀。這樣可以使讀者充分利用休息時間、課余時間和辦事等待間隙進行閱讀。

        (四)優(yōu)化現(xiàn)有資源,適應碎片化閱讀的需要

        我館訂購大量數(shù)字資源,由于版權的原因,這些資源均通過限制IP地址的方式要求只能使用校園網內的電腦訪問資源。在移動閱讀、數(shù)字化閱讀的今天極大限制了現(xiàn)有資源的利用,為了提高資源利用率、滿足讀者移動閱讀的需求,我們與相關公司協(xié)商,訂購其移動閱讀服務,目前已實現(xiàn)博看微期刊、網上報告廳、考試學習資源數(shù)據(jù)庫和大學專業(yè)課學習數(shù)據(jù)庫等資源的移動閱讀服務,只要手機安裝相應的APP應用,即可通過手機利用以上資源,順應移動閱讀的潮流,方便讀者利用資源,進而提高了既有資源的利用率。

        對讀者的閱讀進行引導是圖書館的職能之一,在移動互聯(lián)網飛速發(fā)展的今天,網絡資源的內容異常豐富,但質量良莠不齊,有些資源內容不健康甚至觀點錯誤,青年學生經常閱讀此類文章不利于其身心健康,因此,高校圖書館應對學生讀者的閱讀加強引導,尤其是在碎片化閱讀時代,此項服務不能削弱而是更應加強。

        參考文獻:

        [1]書香中國. 第十六次全國國民閱讀調查成果發(fā)布.

        [2]光明網. 第十六次全國國民閱讀調查結果公布:數(shù)字化閱讀方式的接觸率為76.2%,紙質閱讀率增長放緩.

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