周建幼 粟萃敏 藍如懿 李華英 陸文 張翀

摘要：隨著生活水平的提高，學(xué)生們個人物品的更新?lián)Q代的速度加快，為了節(jié)省開支，許多學(xué)生會選擇進行二手交易。據(jù)某高校一項調(diào)查顯示，69.3%的學(xué)生有需要處理的物品，86.9%的學(xué)生愿意出售自己的閑置物品，60.7%的學(xué)生購買過二手物品，由此可見大學(xué)生二手交易需求很大，各高校不固定的“跳蚤”市場無法滿足大學(xué)生二手交易需求，每年大學(xué)生畢業(yè)時，往往把好多圖書當作廢紙賣掉或丟棄，這不僅污染了環(huán)境，還浪費了知識。針對這一現(xiàn)象，提出構(gòu)建以回收利用二手書籍為首的大學(xué)生互助回收利用平臺，該平臺的圖書來源于學(xué)生，銷售給學(xué)生，并且價格比較便宜，學(xué)生與學(xué)生間能方便地完成供求需要。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，不管是循環(huán)利用環(huán)保方面，還是為學(xué)生提供便利方面，構(gòu)建互助回收利用平臺都能起到重要的作用，學(xué)生群體對書籍回收再利用是支持的，且學(xué)生都具備這樣的意識，大家對二手書市場的發(fā)展前景充滿期待，大家的認同感和期待感有助于平臺的發(fā)展和成熟。再加上，校園里學(xué)生基數(shù)大，平臺成立后將會有很多參與者，所以建立大學(xué)生互助回收利用平臺具有很大的可行性。

關(guān)鍵詞：互助回收利用平臺;大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);循環(huán)利用

1.研究背景及意義

國外書籍循環(huán)利用系統(tǒng)與我國相比相對成熟，每個國家都有自己的方法提高書籍利用率。再美國，教材并不屬于學(xué)生，學(xué)期結(jié)束學(xué)生要把教材歸還學(xué)校，供給下一年級使用，如此循環(huán)。德國很多學(xué)校在校內(nèi)設(shè)立圖書館，不定期舉行舊書交易，鼓勵學(xué)生進行交換課本。圖書循環(huán)利用在發(fā)達國家已經(jīng)成為學(xué)校的一種傳統(tǒng)。據(jù)調(diào)查，一本教材，美國學(xué)生可以使用大概五年之久，日本學(xué)生使用可達十年，而在我國一本教材的使用壽命只有半年，因此中國在舊書利用這方面急需向國外學(xué)習(xí)。

我國書籍交換及循環(huán)使用還處于起步階段，平臺不規(guī)范，模式較為單一，運營不完善或規(guī)模較小，我國的書籍交換及循環(huán)使用仍處在探索階段，還未形成正式從事二手書籍交換的機構(gòu)。目前我校還未有專門的二手交易平臺，每年到畢業(yè)季就會有學(xué)生組織開展臨時的“跳蚤市場”二手交易活動，但是“跳蚤市場”二手交易活動因開展時間短暫，活動地址不確定，商品凌亂無分類，市場機制不健全，沒有統(tǒng)一的組織機構(gòu)進行管理及活動的宣傳力度不夠，宣傳范圍不廣，從而遠遠無法滿足廣大學(xué)子的交易需求。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)不斷涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在不斷的深入我們的生活。而在學(xué)校每年都有許多同學(xué)在出售二手物品，特別是在畢業(yè)季，若只通過“跳蚤”市場出售自己的物品，有局限性，效率也不高，這樣也給出售者和購買者帶去了不便利。因此想通過構(gòu)建互助回收利用平臺的方式，并且連接互聯(lián)網(wǎng)使其信息更加規(guī)整，管理起來更加方便，出售和購買將不受時間局限，提高買與賣的效率。

基于以上情況，構(gòu)建一個方便我校學(xué)生二手物品交易平臺，將能為我校學(xué)生帶來很大的便利。因為大學(xué)生是一個時間性很強的群體，比如書，尤其是很多考試類的參考書，可能看完就不在需要，扔了可惜，因此可以在學(xué)校回收利用平臺出售，做到循環(huán)利用，這樣既能把自己不需要的書籍或其他物品賣給需要的人，自己也能在回收利用平臺找到適合自己的其他物品。所以校園互助回收利用平臺對于我們的學(xué)習(xí)和生活來說是非常方便的，是非常有意義的。

通過調(diào)查二手交易市場的背景分析研究后知道，國內(nèi)外的二手交易市場都在不斷發(fā)展，我國也支持二手市場發(fā)展，推廣好的廢物循環(huán)利用，我校學(xué)生多，二手書籍自然也多，在此背景下，在我校建立校園互助平臺是可行的且非常有意義。

2.構(gòu)建大學(xué)生互助回收利用平臺的必要性

根據(jù)調(diào)查二手物品的種類，發(fā)現(xiàn)書籍類占比最高，特別是每年畢業(yè)季學(xué)生有很多東西帶不回家，以至于出現(xiàn)了很多書籍及其余用品被丟棄掉了，所以十分有必要建立一個回收利用平臺處理大學(xué)生的書籍及其余閑置物品。

目前，閑置商品進行二手交易成為了當代大學(xué)生的一大熱門，許多學(xué)校每年都會舉辦紅紅火火的“跳蚤”市場，由此可見大學(xué)生對二手商品交易的需求，可遺憾的是校內(nèi)的二手交易往往時間短暫，難以滿足廣大學(xué)子交易的需求。據(jù)調(diào)查，高校二手市場的供求雙方都是龐大的群體，對二手交易需求非常強烈。他們手中或多或少的都有具有使用價值但自己已不再需要的物品。雖每年都會有“跳蚤”市場，但校園“跳蚤”市場在單一、有限的交易時間內(nèi)難以滿足其需求，而且，現(xiàn)在還未有專業(yè)化、標準化的二手服務(wù)平臺，因此，立足于滿足高校學(xué)生交易的需要，建立高校二手交易平臺，將變得更為可行、更具必要性。

3.構(gòu)建高校互助回收利用平臺的可行性分析

為更了解學(xué)生對互助平臺的看法，在校園內(nèi)發(fā)出調(diào)查問卷，此次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷100份，有效回收100份，調(diào)查對象：在校大一到大四的學(xué)生

調(diào)查時間：2019年9月

調(diào)查方式：問卷調(diào)查

分析方法：定量分析法

調(diào)查項目：平均每月買書花費，是否有買過二手書籍，買二手書籍的原因，對二手市場的看法等

3.1市場可行性分析

身邊同學(xué)使用二手書籍的情況，據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，有74%的同學(xué)在平時生活中是有購買過二手書籍;70%的同學(xué)有低價賣過自己認為有用但是自己已不使用了的書籍給收廢廠。由此可以分析出，建立互助回收利用平臺后，會有許多學(xué)生會將自己不用了的書或者閑置物品來互助回收利用，也會有來互助回收利用平臺尋找自己心怡物品的同學(xué)，平臺將不缺參與者。

再加上大學(xué)生的經(jīng)濟有限，閑置商品價格和原價相比便宜很多，性價比高，能有效幫助大學(xué)生減小消費帶來的壓力。同時，處于相同年齡階段的大學(xué)生們也有著相同興趣愛好，閑置商品大多為大學(xué)生通常都擁有但又不盡相同的書籍、數(shù)碼產(chǎn)品、衣物等，這更為校園互助回收利用平臺提供了廣闊的市場。校園閑置物品通過平臺連接互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布消息，獲取閑置物品的信息花費的時間短，使其商品信息的獲取方式變多、變快，大大地降低時空的局限性，閑置物品出售者可以很快找到買家，消費者也能同時找到心儀的商品，能夠在校園中形成閑置物品的高效運轉(zhuǎn)流通，使閑置物品得以循環(huán)使用。

3.2購買二手商品的主要原因

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，74%使用過二手書籍的人中，71.62%認為有些書不需要全新，不影響閱讀就可以了;66.22%認為書不在乎新舊，其內(nèi)容有價值就可以了;62.16%認為新書貴，二手書便宜;55.41%因環(huán)保，循環(huán)利用而選擇使用二手書籍。由此可見，很多同學(xué)認為書籍不影響閱讀即可，再加上二手書籍的價格實惠，更適合經(jīng)濟能力有限的大學(xué)生能。由此分析，若建立了互助回收利用平臺，平臺不會缺少消費者。

3.3大學(xué)生對二手平臺的認知度

隨著可持續(xù)發(fā)展的深入，資源回收再利用的觀點也越來越得到學(xué)生的認可。在某項調(diào)查中顯示，57.9%的學(xué)生認為購買二手物品可以加強資源的再利用和回收建設(shè)。由此可見，在大部分的學(xué)生眼中，二手平臺是對保護環(huán)境有益的，它能夠幫助我們建設(shè)“環(huán)境友好型，資源節(jié)約型”社會。

而另一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，93%的學(xué)生認為二手平臺會越來越好;80%的學(xué)生認為買二手平臺利大于弊，19%的學(xué)生認為二手平臺利弊兩者差不多，僅1%的學(xué)生認為弊大于利。由此可以看出，在二手交易需求不斷增長的情況下，大部分的學(xué)生都認為二手平臺會隨之逐步完善和發(fā)展。而在二手平臺的利弊方面，大部分的同學(xué)也都認為二手平臺對我們生活是有好處的，例如能夠幫助我們回收多余的資源，提高資源利用率，以及幫助自己節(jié)省開支等。而小部分的同學(xué)認為的利弊相等，以及弊大于利也不是全無道理。作為一個二手交易平臺，大多數(shù)時候并不能保障物品的質(zhì)量，不能夠很好的保障買賣雙方的權(quán)益，很容易讓不法分子有機可乘。但在校園內(nèi)的二手平臺，主要面對學(xué)生，即使存在問題，也能夠在一定的程度上解決。因此，還是有很多同學(xué)都相信和支持二手平臺，這是我校建立二手平臺之后的主要受眾，若我校成功建立起互幫互助的二手交易平臺，一定會在學(xué)生們的監(jiān)督下，像學(xué)生們所期望的那樣越辦越好。

4.構(gòu)建二手交易平臺存在的困難

雖然現(xiàn)在大學(xué)生對二手市場需求不斷增加，但目前市場完善度不夠，交易規(guī)則不夠清晰，有人從中獲取不法利益導(dǎo)致平臺無法獲得學(xué)生的信任等問題，本章節(jié)將對在二手平臺經(jīng)營過程中可能遇到的困難進行分析并提出解決方案。

平臺交易中，交易雙方的信息難以確定，交易雙方信息的不對稱，交易時間、交易地點等的限制，使得交易雙方信息難以掌握。鑒于此問題，建議固定交易地點，以購物店的形式，登記供應(yīng)者要賣的二手物品及金額，確定交易有效時限，將平臺物品進行歸類，從而滿足二手商品需求者的需要。

平臺初期操作的艱難性，由于二手商品的質(zhì)量參差不齊、數(shù)量雜多等問題，在初期操作上要花費大量的人力物力去處理賣方待售商品信息以及大量校內(nèi)宣傳，收集買賣雙方交易信息。

售后服務(wù)難以得到保障，二手物品一旦售出，它的售后是很難得到保障的。實際交易中的問題可能還會有更多問題，二手交易平臺也很難制定出一個完善的制度。正因為售后服務(wù)是交易者感知平臺價值的重要因素，所以如果售后服務(wù)沒有做好，那么整個平臺的口碑將會越來越差。

二手物品質(zhì)量不能確定，據(jù)調(diào)查，同學(xué)們購買二手書的過程中最擔(dān)心的是，買到盜版書，書本缺頁，書本筆記多，但由于二手書籍種類多，平臺難以多方便管理，不能做到百分之百能夠保證書本質(zhì)量，這也成為了建立互助回收利用平臺的困難之一。

綜上所述，盡管二手平臺存在著信息真假難辨、初期操作困難、售后難保障、質(zhì)量難保證等問題，但只要針對具體的問題進行分析，采取有效的手段，就能夠解決大部分的問題，最終構(gòu)建出一個基本完善二手交易平臺，實現(xiàn)幫助有需求的人處理他不需要的物品的初衷。

5.總結(jié)

經(jīng)過一系列的調(diào)查，在我校，有不少學(xué)生參與了我們的調(diào)查，使我們認識到本校內(nèi)學(xué)生對于二手交易平臺的接受度以及對它的期望，有助于我們在搭建二手交易平臺時能夠滿足本校學(xué)生的需求，根據(jù)他們的需求來進行平臺的構(gòu)建，從而達到幫助學(xué)生們解決二手物品的買賣需求的初衷。

在對調(diào)查結(jié)果進行分析之后，我們可以看到二手交易平臺不管是循環(huán)利用環(huán)保方面，還是為學(xué)生提供便利方面，它都能夠減少資源的浪費，降低學(xué)生購買書本等物品的成本花費，提高學(xué)生循環(huán)利用的環(huán)保意識。盡管它在運營的過程中仍然存在著一些難以避免的問題，但并不是沒有辦法應(yīng)對。總的來說，在校園內(nèi)構(gòu)建一個互助回收平臺是可行且有意義的。對此，不僅是學(xué)校應(yīng)該重視書籍回收利用問題，積極建立互助回收利用平臺，滿足學(xué)生們的需求，學(xué)生們也要重視對于可回收資源的再利用，充分利用互助回收平臺，不輕易丟棄自己的書籍之類的有價值可回收的物品，將其合理回收再利用，從而推動社會資源可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]? 曹宇悅，唐婕，周墨馨等.大學(xué)校園二手書籍的流通與交易[J].科技創(chuàng)新，2018（10）

作者簡介：周建幼，粟萃敏，藍如懿，李華英，陸文，日語專業(yè)。

指導(dǎo)老師：張翀，男，廣西桂林人，桂林理工大學(xué)外國語學(xué)院，講師，主要從事日語專業(yè)教學(xué)及環(huán)境教育等相關(guān)科研工作。

基金項目：桂林理工大學(xué)大創(chuàng)項目：創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)+線下大學(xué)生互助回收利用平臺 編號：?201910596744

（作者單位：桂林理工大學(xué)）