摘 要：現(xiàn)階段國(guó)家注重綜合型人才的培養(yǎng)，高校校園文化建設(shè)對(duì)高校師生調(diào)劑精神狀態(tài)、加大宣傳教育、拓展知識(shí)層面以及增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作有著重要的作用。因此，本文對(duì)高校工會(huì)在校園文化建設(shè)中的重要作用進(jìn)行了分析，以期進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校工會(huì);校園文化建設(shè);作用

中圖分類號(hào)：G64? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）27-0192-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.27.184

高校教育擔(dān)任著為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才的重任，因此，高校工會(huì)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其依法維護(hù)教職工的額合法權(quán)益、民主管理監(jiān)督、學(xué)校方案的改革以及加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)等的重要作用，發(fā)揮高校工會(huì)在校園文化建設(shè)中的積極作用。

一、高校工會(huì)與校園文化建設(shè)的關(guān)系

（一）高校工會(huì)是校園文化建設(shè)的推動(dòng)者

高校工會(huì)組織的物質(zhì)文化建設(shè)職能，包括對(duì)辦公場(chǎng)所、教職工活動(dòng)中心、校園體育器材等內(nèi)容的建設(shè)，是與校園的物質(zhì)文化建設(shè)高度融合的，可有效推動(dòng)者校園物質(zhì)文化建設(shè)的發(fā)展。我國(guó)法律賦予了高校工會(huì)組織一定的合法權(quán)益，使得高校工會(huì)能夠組織參與校園的民主組織、民主管理與民主活動(dòng)，成為高校學(xué)生與教師的紐帶，推動(dòng)著校園文化建設(shè)向著正確的方向發(fā)展[1]。

（二）高校工會(huì)是校園文化建設(shè)的引導(dǎo)者

高校工會(huì)在精神文化建設(shè)方面，是通過(guò)組織教職工文化協(xié)會(huì)，開展全校教職工文化體育類的競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教職工身心的鍛煉與精神的指導(dǎo)，豐富高校教職工的精神文化生活，在一定程度上引導(dǎo)了學(xué)生的精神文化建設(shè)?，F(xiàn)階段高校工會(huì)可以利用飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息手段，對(duì)全校的師生進(jìn)行廣泛的校園文化宣傳。營(yíng)造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引更多的人主動(dòng)理解校園的文化內(nèi)涵。

二、高校工會(huì)在校園文化建設(shè)中的重要作用

（一）調(diào)劑精神狀態(tài)

高校工會(huì)組織開展的各項(xiàng)文化活動(dòng)，是校園教職工精神的調(diào)味劑。在日常的校園工作中，教職工人員長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)教學(xué)任務(wù)、科研工作、管理工作等，積累了一定的精神壓力，對(duì)教職工的身心造成了不良的影響。高校工會(huì)應(yīng)當(dāng)積極組織教職工參與到校園活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)廣泛的集體活動(dòng)，鍛煉教職工的身體，陶冶他們的情操。如開展演講、朗誦、歌詠等文化活動(dòng)，要求教職工積極參與到活動(dòng)中來(lái)，并使教職工之間形成良性的競(jìng)爭(zhēng)。又如，文藝表演能夠陶冶情操，豐富教職工的精神文化。另外，趣味籃球賽、足球賽、羽毛球賽等體育活動(dòng)的組織，能在鍛煉教職工身心的同時(shí)，發(fā)揮教職工內(nèi)心中積極陽(yáng)光的一面，并在精神狀態(tài)上積極展現(xiàn)出來(lái)。

（二）加大宣傳力度

高校工會(huì)具有提高教職工思想道德、技術(shù)業(yè)務(wù)與科學(xué)文化素質(zhì)的職責(zé)與義務(wù)。傳統(tǒng)的高校工會(huì)組織主要通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議、座談會(huì)以及思想政治學(xué)習(xí)等途徑宣傳教育思想。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)的快速發(fā)展，校園文化建設(shè)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建，加大對(duì)校園文化的宣傳力度。例如運(yùn)用QQ、微信等通訊平臺(tái)建立教職工群組，加強(qiáng)高校職工組織與教職工的溝通，通過(guò)校園先進(jìn)事跡、模范代表事例在群內(nèi)分享，提高校園文化建設(shè)的效率。另外，現(xiàn)階段各項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)⑿@文化建設(shè)的內(nèi)容通過(guò)視頻、動(dòng)畫等多樣化的形式展現(xiàn)出來(lái)，其宣傳效果更加明顯，給教職工留下的印象更加深刻。

（三）拓展教育層面

校園文化知識(shí)涉及面較廣、形式多種多樣，在內(nèi)涵的理解上具有一定的難度。隨著現(xiàn)階段信息技術(shù)的發(fā)展，高校工會(huì)可以充分利用信息化手段，整合網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)校園文化知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)。一方面，網(wǎng)絡(luò)資源的整合應(yīng)用能夠開拓教職工的視野，教職工會(huì)將獲得的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)工作中去，提高教學(xué)效率。并且，其能拓展教職工的教育層面，使得教職工充分理解校園文化的內(nèi)涵。另一方面，教職工在高校工會(huì)創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)平臺(tái)中互相交流經(jīng)驗(yàn)與心得。如對(duì)社會(huì)信息與新聞提出自己的看法，可在不斷的討論交流中養(yǎng)成教職工良好的價(jià)值觀，提高教職工的綜合素質(zhì)，從而為學(xué)院建設(shè)有理想、有道德、有文化、有素質(zhì)、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍。

（四）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

校園是一個(gè)集體，校園中的每一個(gè)人都應(yīng)該具有團(tuán)體意識(shí)，將學(xué)校的精神文化傳統(tǒng)牢記于心。高校工會(huì)在校園文化建設(shè)中的樹立了“以人為本”的價(jià)值理念，在營(yíng)造的校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)的環(huán)境中，處處體現(xiàn)著人文關(guān)懷[2]。高校工會(huì)應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在教職工遇到難以解決的困難時(shí)，及時(shí)給予幫助，促進(jìn)校園中教職工的關(guān)系和諧，養(yǎng)成相互幫助的習(xí)慣，培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與團(tuán)結(jié)精神。校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)讓所有教職人員意識(shí)到，高校的建設(shè)與發(fā)展，離不開集體貢獻(xiàn)的科學(xué)力量、團(tuán)隊(duì)力量與合作力量。高校工會(huì)組織的文化體育活動(dòng)，也能夠激發(fā)教職工的拼搏精神與合作精神，通過(guò)人文體育活動(dòng)的感染力，促進(jìn)教職工的相互溝通、相互學(xué)習(xí)與共同進(jìn)步。

總之，高校工會(huì)是校園文化建設(shè)的推動(dòng)者與引導(dǎo)者，且在校園文化建設(shè)中起到了調(diào)劑精神狀態(tài)、加大宣傳力度、拓展教育層面、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)等重要作用，可為校園的物質(zhì)與精神文化建設(shè)帶來(lái)重要的貢獻(xiàn)，推動(dòng)校園文化建設(shè)不斷前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉小釗.試論高校工會(huì)在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中的作用[J].環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望，2018（1）：120.

[2]金曉輝.高校工會(huì)在校園文化建設(shè)中的作用探究[J].山西能源學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（3）：148.

[責(zé)任編輯 張翼翔]

作者簡(jiǎn)介： 徐藝方（1990.4— ），女，漢族，陜西志丹人，助教，研究方向：社會(huì)哲學(xué)。