虞曉英

摘 要：目前，中學(xué)生因受社會(huì)各類信息的影響，從而思想政治素養(yǎng)普遍不高。因此，為加強(qiáng)中學(xué)生思想政治素養(yǎng)，作為中學(xué)教師應(yīng)該積極的進(jìn)行思想政治教育工作，通過(guò)將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中思想政治教育的工作中，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。本文首先對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育特性進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，其次闡述了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中思想政治教育的價(jià)值，最后對(duì)如何有效的將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中政治教育進(jìn)行思考和探究。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生 思想政治教育 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

隨著教育改革的不斷深入，也使我國(guó)原本的應(yīng)試教育逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育。因此，作為中學(xué)教師有效的的加強(qiáng)和提升中學(xué)生的思想政治素養(yǎng)也十分重要，通過(guò)對(duì)學(xué)生思想政治素養(yǎng)方面的教育，可以使中學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，從而為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)條件[1]。而在初中思想政治教育的過(guò)程中合理有效的融入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以有效的促進(jìn)初中思想政治教育的發(fā)展，對(duì)學(xué)生正確人生價(jià)值觀的養(yǎng)成起著積極促進(jìn)作用，最終達(dá)到提高中學(xué)生的思想政治素養(yǎng)的目的。

一、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育特性

（一）、深刻的思想性和教育性。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化可以對(duì)人思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成起著積極促進(jìn)作用，還可以有效的提高人的思想政治素養(yǎng)。而我國(guó)作為擁有5000年文化歷史的文明古國(guó)，其中所蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化數(shù)不勝數(shù)。其中最具有代表性的當(dāng)屬儒家以及道家，儒家主張的仁、義、禮、智、信、忠、孝、悌、恕以及道家主張的道法自然、無(wú)為而治等思想內(nèi)涵都對(duì)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)有著極其重要的促進(jìn)作用，通過(guò)學(xué)生意志力的磨練，從而提升學(xué)生自信心，進(jìn)而使學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

（二）、靈活的開(kāi)放性和育人性。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不同于其他文化知識(shí)，它具有開(kāi)放性和育人性。人們可以將自身勞動(dòng)過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，進(jìn)而衍生出各種各樣的思想觀念。通過(guò)有效的結(jié)合所得出的思想觀念，從而影響人們的行為習(xí)慣和思想觀念。而作為中學(xué)生，本身就處在構(gòu)建正確人生價(jià)值觀的重要階段，因此，通過(guò)加強(qiáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入，可以使學(xué)生有效的聯(lián)系實(shí)際，從而使學(xué)生的行為習(xí)慣以及思想素質(zhì)都能得到很好的加強(qiáng)與提升。

二、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中政治教育的價(jià)值

隨著我國(guó)的不斷發(fā)展，科技信息越來(lái)越便捷，外國(guó)文化對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的沖擊也越來(lái)越大。人們的“拜金主義”、“一切向錢(qián)看”等思想越來(lái)越重，這也是人們思想觀念、人生價(jià)值觀出現(xiàn)偏差的表現(xiàn)。而中學(xué)生做為我國(guó)青少年的重要組成部分，其思想觀念以及人生價(jià)值觀的正確與否，直接關(guān)系著我國(guó)的未來(lái)的發(fā)展與穩(wěn)定。因此，有效的加強(qiáng)初中政治教育，并合理的引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以正確的引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的思想觀念和人生價(jià)值觀，從而為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興起到積極的促進(jìn)作用。

（一）、有利于改進(jìn)初中政治教育的教學(xué)方式。我國(guó)一直很重視對(duì)于思想政治的教育工作，但是隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，從而導(dǎo)致思想政治教育工作已出現(xiàn)了與社會(huì)脫節(jié)的問(wèn)題，這也使得思想教育工作的質(zhì)量不能的保證。因此，及時(shí)的引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，改進(jìn)初中政治教育的教學(xué)方式。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的民族精神、思想觀念、價(jià)值觀念與課堂理論知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，構(gòu)建生動(dòng)有趣的教學(xué)課堂，摒棄以往的“填鴨式”教育模式。并有針對(duì)性的對(duì)政治教育的內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，使得政治教育更加的系統(tǒng)性、科學(xué)性。最后加強(qiáng)學(xué)校—學(xué)生—家庭之間的聯(lián)動(dòng)性，使學(xué)生隨時(shí)隨地都能受到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。通過(guò)科學(xué)的改進(jìn)初中政治教育方式，從而有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

（二）、有利于豐富初中政治教學(xué)內(nèi)容。初中政治教育主要的內(nèi)容是為了引導(dǎo)和幫助學(xué)生構(gòu)建正確的思想觀念和人身價(jià)值觀，從而到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展并且具有高尚思想品德的目的。但是傳統(tǒng)的政治教育教材由于其中多數(shù)都是理論知識(shí)，致使內(nèi)容過(guò)于枯燥乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中合理的引入中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從而可以有效的提高課堂教學(xué)的趣味性。比如在進(jìn)行《做自立自強(qiáng)的人》教學(xué)時(shí)，教師可以通過(guò)講述一些自立自強(qiáng)的傳統(tǒng)文化故事，從而使學(xué)生能更好的感受到其中蘊(yùn)含的豐富知識(shí)。同時(shí)老師在要求學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言，既提高了課堂教學(xué)的趣味性，也增強(qiáng)了學(xué)生與老師之間的互動(dòng)性。從而加深學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而使學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念。

三、如何有效的將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中政治教育工作中

將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中政治教育對(duì)于有效的引導(dǎo)和幫助中學(xué)生構(gòu)建正確的人生價(jià)值觀有著極其重要的作用，因此作為初中政治教育教師，如何有效的將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到日常的教學(xué)工作中，這也是初中政治教育教師需要思考的[2];

（一）、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。要將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效的融入初中政治教育的工作中，首先需要教師通過(guò)弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)而營(yíng)造出良好的教育環(huán)境。通過(guò)學(xué)生所喜愛(ài)的方式進(jìn)行中國(guó)優(yōu)秀文化的宣傳和弘揚(yáng)，如：板報(bào)、校園活動(dòng)、趣味文化知識(shí)問(wèn)答等方式。通過(guò)這些方式，既提高了學(xué)生對(duì)于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，也能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)，還能通過(guò)潛移默化影響學(xué)生的行為和思想，進(jìn)而使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生價(jià)值觀念。其次，學(xué)校還可以利用我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，在校園內(nèi)張貼與節(jié)日相關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，使學(xué)生時(shí)刻都處在中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶之中，發(fā)揮出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育能力。通過(guò)學(xué)校和教師的大力弘揚(yáng)，從而形成良好的教育環(huán)境，使得初中政治教育的發(fā)展和深入都能得到保障。最后，教師也要發(fā)揮自身的榜樣作用，以身作則的對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行學(xué)習(xí)和貫徹，進(jìn)而感染學(xué)生，促使學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）、引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富政治教學(xué)課堂內(nèi)容。上文中提到了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于豐富政治教學(xué)內(nèi)容，但是如何有效的引進(jìn)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將之合理的運(yùn)用到初中政治教育的工作中來(lái)。首先教師需要深刻的認(rèn)識(shí)到引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅僅只是簡(jiǎn)單的將內(nèi)容進(jìn)行講述，而是需要將課堂教學(xué)內(nèi)容與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。這就要求教師擁有著十分豐富的知識(shí)儲(chǔ)備量，同時(shí)也能熟練的使用教學(xué)工具。比如：在對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課前，老師需要對(duì)教授的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行分析，并尋找與其相關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，以便于在課堂上進(jìn)行拓展。其次，教師也要熟練的使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)以音頻、圖像以及短視頻的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教授。通過(guò)以學(xué)生所喜愛(ài)的事物進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，既增強(qiáng)了初中政治教育課堂教學(xué)的有趣性，也增強(qiáng)了初中政治教課堂的成效性。提高了學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，從而達(dá)到提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的最終目的。

四、結(jié)束語(yǔ)

在初中政治教育的過(guò)程中，作為老師應(yīng)注重政治教育教學(xué)的方式和方法，通過(guò)科學(xué)合理的方式，將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入進(jìn)日常的政治教育課堂教學(xué)工作中來(lái)。并發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育特性與作用，妥善的運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中深刻的思想性和教育性，使學(xué)生能清晰的認(rèn)識(shí)到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的思想精髓，并憑借與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的高度結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，從而潛移默化的感染學(xué)生，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙春陽(yáng). 我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中學(xué)生思想政治教育研究[D].吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，2017.

[2] 李文一.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中學(xué)生思想政治教育的路徑與方法[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2018（03）：3.