摘要：粵劇作為嶺南的特色文化之一，被我國的開國總理周恩來親切地稱為“南國紅豆”，其于2009年被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?；泟≡谄浒l(fā)展過程中經(jīng)受了三次歷史的打擊，但是以其歷史文化內(nèi)涵及價值流傳到了今天。然而，時代的進步與發(fā)展，民眾對于藝術的追求漸催多元化，粵劇賴以存在與發(fā)展的文化土壤逐漸被人們所遺忘。尤其到了互聯(lián)網(wǎng)時代，社會上的年輕人被各種各樣的娛樂媒體所吸引，使得粵劇失去了大批的青年群體，對于粵劇的發(fā)展和傳承非常的不利。本文分析了粵劇當前所面臨的現(xiàn)狀及原因，并為其未來更好地傳承發(fā)展提供了一些建議。

關鍵詞：粵劇;傳統(tǒng)文化;生存狀況;傳承發(fā)展

一、當前粵劇面臨的生存狀況與原因分析

（一）粵劇觀、演趨于老年化

在多元化文化藝術發(fā)展的當下，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來使得普通民眾的生活節(jié)奏變得越來越快，人們對于“快餐式”文化越來越推崇，粵劇于當下文化所呈現(xiàn)出來的符號格格不入。年輕人被各種各樣的娛樂媒體所吸引，使得粵劇失去了青年群體這一重要的受眾，這對于粵劇的發(fā)展和傳承顯然是非常不利的。粵劇講究唱、做、念、打，但整體節(jié)奏表現(xiàn)相對較慢，這與當今年輕人所追求的“快餐文化”是背道而馳的。節(jié)奏慢，導致了喜愛粵劇文化的愛好者絕大部分都是上了年紀的叔叔阿姨;講究四功五法、表演程式，這種高藝術性導致了大部分的名伶多是有一定年紀的。

（二）粵劇人才缺乏和觀眾斷層

由于粵劇在市場上所占有的份額越來越少，觀眾和市場的萎縮讓投入到粵劇學習與表演中來的人越來越少。以全國的高校專業(yè)來說，粵劇專業(yè)招收的學生數(shù)量非常少，杰出的年輕粵劇演員更少，出現(xiàn)了年齡斷層的問題。與此同時，關注觀看粵劇藝術文化的群眾越來越少，甚至有些青少年完全沒有接觸過粵劇。觀眾變少，直接導致粵劇團演出逐漸變少，有些直接停演。造成這樣局面的原因有：第一，互聯(lián)網(wǎng)時代到來使得觀眾尤其是青少年觀眾對于這些傳統(tǒng)戲劇的興致不高，認為粵劇是老年人的專利，因此演出就會缺乏年輕觀眾基礎;第二，許多粵劇團在市場經(jīng)濟資源配置中占主導地位的今天都面臨著企業(yè)改革的境遇，需要將粵劇以藝術性商品的屬性推向自由市場，并且通過自身企業(yè)的努力在這激烈的市場競爭中生存下來。然而目前的情況卻不容樂觀。

二、對粵劇未來傳承與發(fā)展的建議

（一）粵劇劇目要與時俱進

創(chuàng)作是藝術的生命之源。劇本的撰寫與編演是粵劇發(fā)展的基礎，如《梁山伯與祝英臺》《山鄉(xiāng)風云》都是在好劇本的基礎上廣為流傳的?；泟∪鄙賰?yōu)秀的創(chuàng)作作品，是當今粵劇亟須解決的問題。急需培養(yǎng)優(yōu)秀粵劇創(chuàng)作人才，撰寫一批與時俱進，充滿正能量的有創(chuàng)意的劇本，以延續(xù)粵劇文化?；泟∽畲蟮膬?yōu)勢是傳統(tǒng)，既要保留原有的精髓，又要敢于創(chuàng)新?；泟】梢試L試結合新潮藝術進行包裝，嘗試用不同的形式來演繹，選擇大眾喜愛的方式進行普及傳承。同時多發(fā)掘人才，發(fā)展人才，鼓勵創(chuàng)新。以國家大力推動傳統(tǒng)文化為契機，大力推廣粵劇藝術，慢慢地把粵劇藝術文化推出去，讓粵劇藝術永葆青春，源遠流長。

（二）加大粵劇知識普及力度以發(fā)展年輕觀眾

粵劇想得到更好的發(fā)展與傳承，需要培養(yǎng)粵劇人才以及年輕的粵劇觀眾，這樣才能讓粵劇擁有廣大的群眾基礎，因此要加大粵劇知識普及力度來發(fā)展年輕觀眾。第一，加大戲曲進校園的力度，將粵劇曲藝逐步推進校園，擴大校園的覆蓋面，加強輻射力。幼兒、青少年是祖國的未來，同樣，能得到他們的認可，就是一項文化重新活起來的星火。通過多年的戲曲進校園工作，我們看到一批學生對粵劇是十分喜愛的，甚至報考粵劇專業(yè)，愿意把粵劇作為自己一生的事業(yè);另一部分學生也會認識，了解到粵劇文化，不會排斥。第二，嘗試在相關地方將粵劇納入學校教學大綱中，力爭把我們的傳統(tǒng)藝術變成一項常規(guī)興趣班課程;第三，加大粵劇師資隊伍的建設。在學校授課時，聘請專業(yè)的粵劇人才，同時對相關老師進行培訓，保證粵劇的師資力量;第四，定期或不定期舉辦關于粵劇主題的活動，開展青少年，甚至親子活動，進一步推動粵劇曲藝文化。

（三）政府加大對粵劇扶持力度

粵劇的發(fā)展離不開政府相關部門的支持，政府要繼續(xù)加大對粵劇的扶持力度，讓粵劇未來發(fā)展得更好。第一，政府加大專項資金的投入，對粵劇曲藝團隊、粵劇演出等進行扶持獎勵;第二，根據(jù)粵劇表演者的資歷來提升他們的福利待遇，嘗試優(yōu)先把粵劇學校畢業(yè)生作為特殊人才招聘到鎮(zhèn)（街）文化單位，落實他們的福利待遇，提升粵劇人才的社會聲譽;第三，加大粵劇活動的宣傳力度，以增加粵劇的社會曝光度。

三、結語

粵劇在20世紀20年代迎來了發(fā)展的黃金時期，對我國傳統(tǒng)文化進行了有效傳承的同時也融入了地方人文特色。而現(xiàn)如今粵劇發(fā)展遇到了瓶頸，需要我們共同努力，來為粵劇的歷史發(fā)展與傳承做出自己的貢獻。

參考文獻：

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作者簡介：孔煥珍，東莞粵劇發(fā)展中心。