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        河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的體制與機(jī)制研究

        2019-10-09 04:22:01朱峰吳瑞紅
        當(dāng)代體育科技 2019年22期
        關(guān)鍵詞:后備人才競(jìng)技體育河北省

        朱峰 吳瑞紅

        摘? 要:競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)是當(dāng)前體育強(qiáng)過(guò)事業(yè)和體育教育改革研究工作中高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的工程,需要結(jié)合競(jìng)技體育的特點(diǎn),制定有效的人才培養(yǎng)政策和培養(yǎng)方法,促進(jìn)競(jìng)技體育后備人才綜合素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)更多的競(jìng)技體育后備人才?;谶@一背景,本文探究河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,提出具體的實(shí)施策略,目的是進(jìn)一步推動(dòng)河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)工作改革,提升河北省競(jìng)技體育發(fā)展水平,實(shí)現(xiàn)河北省競(jìng)技體育項(xiàng)目的蓬勃發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:河北省? 競(jìng)技體育? 后備人才? 培養(yǎng)

        中圖分類號(hào):G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào):2095-2813(2019)08(a)-0239-02

        體育的競(jìng)爭(zhēng)是體育人才的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)是體育競(jìng)爭(zhēng)的源泉,只有加強(qiáng)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng),競(jìng)技體育事業(yè)才能夠不斷的向前發(fā)展。競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)關(guān)乎國(guó)家、各省市自治區(qū)體育事業(yè)能否強(qiáng)盛的關(guān)鍵所在。因此競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)在國(guó)家的各個(gè)層面都有非常重要的地位。在我國(guó)的所有省份中,由于經(jīng)濟(jì)原因,河北省的競(jìng)技體育起步較晚,因此競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)相較于體育發(fā)達(dá)省份來(lái)說(shuō)也處于相對(duì)落后的位置。對(duì)于河北省競(jìng)技體育發(fā)展來(lái)說(shuō)劣勢(shì)顯而易見(jiàn)。本文著重探討河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的體制與機(jī)制,針對(duì)目前河北省競(jìng)技體育后備人才的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并希望探索出一條符合河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的策略方法,這也是目前河北省競(jìng)技體育發(fā)展面臨的任務(wù)之一。

        1? 河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

        通過(guò)調(diào)查2018年中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒,當(dāng)下河北省等級(jí)運(yùn)動(dòng)員中國(guó)際級(jí)、運(yùn)動(dòng)健將的數(shù)量非常少,在等級(jí)運(yùn)動(dòng)員數(shù)量全國(guó)排名處于倒數(shù),由此可見(jiàn)河北省競(jìng)技體育發(fā)展還比較落后,但是另一方面也說(shuō)明河北省競(jìng)技體育存在較大的發(fā)展空間。針對(duì)這一現(xiàn)狀,河北省政府已經(jīng)發(fā)布《加快河北競(jìng)技體育發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》?!兑庖?jiàn)》的發(fā)表說(shuō)明河北省對(duì)于發(fā)展省體育事業(yè)的重視,與此同時(shí),河北省政府還將完善后備體育人才的培養(yǎng),進(jìn)而全面提升加快河北省競(jìng)技體育發(fā)展。關(guān)于后備體育人才的培養(yǎng),河北省目前著重在人才培養(yǎng)體制、模式以及競(jìng)技體育教練員的培養(yǎng)上下功夫。與此同時(shí),河北省還有效吸取了全國(guó)各地在競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以最快的時(shí)間在競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)上取得進(jìn)步。

        1.1 培養(yǎng)體制有所欠缺

        由于河北省競(jìng)技體育起步晚,起點(diǎn)低。因此河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)缺乏,其中最重要的一點(diǎn)就是缺乏河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)機(jī)制。河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)機(jī)制的形成是一個(gè)系統(tǒng)工程,它涉及到諸如運(yùn)動(dòng)員退役后的安置、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的輸送等問(wèn)題。目前河北省在不同體育項(xiàng)目上的投入很不均衡,一些全運(yùn)會(huì)項(xiàng)目和奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目會(huì)得到更多的關(guān)注和投入,而其他的非奧運(yùn)、非全運(yùn)項(xiàng)目得到的關(guān)注度普遍不夠。這也在一定程度上阻礙了這些項(xiàng)目的后備人才培養(yǎng),這明顯對(duì)于河北省競(jìng)技體育綜合實(shí)力的提升有著不利影響。

        1.2 培養(yǎng)模式有待優(yōu)化

        目前河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式還是以體校模式為基礎(chǔ),采取封閉訓(xùn)練的訓(xùn)練與管理模式,還沒(méi)有完全開(kāi)展“體教結(jié)合”的培養(yǎng)模式。體校封閉訓(xùn)練的模式雖然可以在較短時(shí)間為國(guó)家和河北省運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,但是這種模式卻不利于運(yùn)動(dòng)員的健康發(fā)展,歸根結(jié)底這還是處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的模式,社會(huì)參與程度不高,不利于競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)。

        1.3 培養(yǎng)投入力度不足

        近年來(lái)河北省政府以及河北省體育廳通過(guò)大量工作來(lái)發(fā)展河北省競(jìng)技體育事業(yè),但是總體來(lái)看河北省對(duì)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)投入力度仍然略顯不足。首先是河北省對(duì)于競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的資金投入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日常的訓(xùn)練比賽以及體育科研投入的資金也很有限。其次,在硬件設(shè)施上河北省體育訓(xùn)練場(chǎng)地和訓(xùn)練設(shè)施還不能保障運(yùn)動(dòng)員日常訓(xùn)練。這些問(wèn)題都會(huì)阻礙河北省競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)。

        1.4 教練員隊(duì)伍有待加強(qiáng)

        目前河北省競(jìng)技體育教練員總?cè)藬?shù)為8人,這與其他體育強(qiáng)省的水平相去甚遠(yuǎn)。教練員,尤其是高水平教練員的稀缺是制約河北省競(jìng)技體育后備人才發(fā)展的瓶頸。在河北省教練員的分布情況也有著大差別,大城市的教練員人數(shù)相對(duì)多一些,而偏遠(yuǎn)地區(qū)的教練員數(shù)量則少之又少。與此同時(shí),教練員的水平也是參差不齊。因此河北省教練員整體素質(zhì)與水平有待提高。

        2? 河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)策略探究

        2.1 完善培養(yǎng)體制

        完善的培養(yǎng)體制是競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的基礎(chǔ),因此河北省要著重發(fā)扎與完善競(jìng)技體育人才培養(yǎng)機(jī)制。河北省要強(qiáng)調(diào)各個(gè)市、縣城、鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè),采取一套科學(xué)的人才選拔體系,制定科學(xué)的人才選拔計(jì)劃,并嚴(yán)格的依照?qǐng)?zhí)行。其次,河北省還要完善激勵(lì)機(jī)制,對(duì)于像國(guó)家輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的教練員,體育局要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。最后,做好運(yùn)動(dòng)員的后勤保障工作。在運(yùn)動(dòng)員退役之后要建立一套完整的保障體系,并加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化課的學(xué)習(xí),不能夠只重視體育訓(xùn)練而忽視技能的學(xué)習(xí)。

        2.2 優(yōu)化培養(yǎng)模式

        河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式要由傳統(tǒng)的體校封閉培養(yǎng)模式逐漸走向市場(chǎng)化培養(yǎng)模式,引入社會(huì)資本參與到河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式中去。這樣才能夠使河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式擴(kuò)大化,市場(chǎng)化的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式可以在更廣闊的范圍內(nèi)選材用材,也可以更好的實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。

        2.3 加大支持力度

        實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)首先要加大對(duì)于相關(guān)科研、基礎(chǔ)設(shè)施等的投入。競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)需要消耗大量的人力物力,加大相關(guān)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的投入是能夠成功實(shí)現(xiàn)河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的第一步,經(jīng)費(fèi)的投入包括體育科研經(jīng)費(fèi)的投入、訓(xùn)練比賽經(jīng)費(fèi)的投入以及科學(xué)訓(xùn)練方式方法等先進(jìn)理念的引進(jìn)投入。其次還要加強(qiáng)對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施以及后勤保障的經(jīng)費(fèi)投入,要為運(yùn)動(dòng)員提供完備的訓(xùn)練器材和訓(xùn)練基地,這樣才能為競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)提供切實(shí)的物質(zhì)保障。

        2.4 建立專業(yè)教練員隊(duì)伍

        具有高素質(zhì)、專業(yè)化的教練隊(duì)伍是競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的軟件保障,河北省要強(qiáng)化高素質(zhì)教練員的培養(yǎng)與引進(jìn)。河北省體育廳要積極吸納各類體育人才,著重引進(jìn)一批訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)水平高的教練員。與此同時(shí)還要引進(jìn)科研能力強(qiáng)、組織管理能力突出的高素質(zhì)管理人員,進(jìn)而逐步實(shí)現(xiàn)河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的制度化建設(shè),使競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)制度規(guī)范化。廣納賢才的同時(shí),河北省還要建立一個(gè)專門(mén)的教練員培訓(xùn)基地來(lái)培養(yǎng)自己的教練員和相關(guān)專業(yè)管理人才,使教練員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,提升教練員素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,進(jìn)而全面提升教練員的專業(yè)技能和綜合水平,為河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)機(jī)制的形成提供有力支撐。

        3? 結(jié)語(yǔ)

        由于河北省競(jìng)技體育發(fā)展的時(shí)間短,基礎(chǔ)薄弱,競(jìng)技體育人才匱乏,專業(yè)隊(duì)伍能力也有所欠缺。目前河北省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)機(jī)制還沒(méi)有形成,為此河北省需要不斷地完善競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)機(jī)制建設(shè),強(qiáng)化競(jìng)技體育基礎(chǔ)設(shè)施投入、科研水平的提升和專業(yè)技術(shù)人才的引進(jìn)。與此同時(shí)加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè),為競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)機(jī)制的形成提供堅(jiān)實(shí)的后盾,為河北省競(jìng)技體育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 鮑明曉,李元偉.轉(zhuǎn)變我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展方式的對(duì)策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2014,37(1):9-23.

        [2] 陳道裕,周奕君,陳顯健.“教體結(jié)合”培養(yǎng)高素質(zhì)競(jìng)技體育后備人才的研究——以浙江省為例[J].體育科學(xué),2006(1):82-85,95.

        [3] 陳寧,盧文云,王永安,等.完善我國(guó)高水平競(jìng)技體育人才培養(yǎng)“體教結(jié)合”模式的研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2014,40(6):8-16.

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