程詩(shī)佳

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)各方面都在發(fā)展進(jìn)步，例如信息網(wǎng)絡(luò)、文化、教育等。在進(jìn)入21世紀(jì)以后，我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育重視程度明顯提高，在教育方面的改革創(chuàng)新不斷改善，高校音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容更注重與實(shí)際藝術(shù)生活相結(jié)合，但忽略了傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的滲透。我國(guó)是一個(gè)文化大國(guó)，擁有五千年的華夏文明，其中有很多優(yōu)秀文化值得我們傳承，因此，音樂(lè)教育也更應(yīng)注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透。

關(guān)鍵詞：高校教育? ?音樂(lè)教學(xué)? ?傳統(tǒng)音樂(lè)? ?傳承延續(xù)

中圖分類號(hào)：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2019）16-0109-02

夏、商、周及春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了國(guó)與國(guó)之間的交往，為我國(guó)文化的形成蓄積下了良好、多元、開(kāi)放的文化基因。而這種基因也為后來(lái)我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的萌芽與發(fā)展埋下了一個(gè)良好的伏筆，為我國(guó)音樂(lè)的長(zhǎng)期發(fā)展注入了長(zhǎng)盛不衰的生命力，為傳統(tǒng)音樂(lè)烙上了鮮明的時(shí)代特色。五千年的中華文明孕育著生生不息的傳統(tǒng)文化氣息，想要真正了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就必須要首先了解我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的底蘊(yùn)，必須對(duì)其所存在地區(qū)的歷史傳承進(jìn)行深刻研究，同時(shí)，在社會(huì)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，作為教師的我們應(yīng)該努力將我國(guó)各地區(qū)的傳統(tǒng)音樂(lè)進(jìn)行采集、挖掘，將其更好的傳承下來(lái)。讓學(xué)生以及更多的人去認(rèn)識(shí)了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化歷史。

筆者結(jié)合自己多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就高校音樂(lè)教育同中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)進(jìn)行探討。僅供參考。

一、高校音樂(lè)課堂教學(xué)

世界經(jīng)濟(jì)的快速高效發(fā)展，促使我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶動(dòng)著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛提升。尤其當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的地位。綜合二者，經(jīng)濟(jì)是一個(gè)國(guó)家硬實(shí)力的體現(xiàn)，教育是一國(guó)軟實(shí)力的體現(xiàn)。而信息化技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，則是一個(gè)國(guó)家在提升教育水平上的綜合體現(xiàn)。因此，教育的發(fā)展是國(guó)家發(fā)展的根本。此外，最重要的還有學(xué)生的文化建設(shè)，這在當(dāng)前社會(huì)中是更加重要的。當(dāng)然，在教育水平穩(wěn)步提升的新時(shí)代，教育全面化發(fā)展過(guò)程仍舊存在問(wèn)題。

（一）學(xué)習(xí)課堂不積極

兩彈元?jiǎng)族X學(xué)森曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我們不能人云亦云，這不是科學(xué)精神，科學(xué)精神最重要的就是創(chuàng)新”。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族持續(xù)發(fā)展，長(zhǎng)盛不衰的源泉與動(dòng)力。在音樂(lè)的教育教學(xué)當(dāng)中，創(chuàng)新更是扮演著十分重要的角色。在傳統(tǒng)音樂(lè)的課堂教學(xué)中，教師的創(chuàng)新力，直接關(guān)系到傳統(tǒng)音樂(lè)在課堂上的活力。教師的教學(xué)方式不夠創(chuàng)新，學(xué)生的思維方式就難以創(chuàng)新，回答問(wèn)題時(shí)反應(yīng)不夠活躍，都將影響到課堂最終的表現(xiàn)效果。簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)，也會(huì)在創(chuàng)新力度不夠的情況下，最終流于形式，流于表面。作為教師的我們，應(yīng)該將古典音樂(lè)、經(jīng)典音樂(lè)、現(xiàn)代音樂(lè)以及流行音樂(lè)融合引入課堂，從不同方面吸引學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，增強(qiáng)音樂(lè)的感染力，從而滲透德育的相關(guān)教育。

（二）欣賞局面狹窄

對(duì)待音樂(lè)的學(xué)習(xí)，教師不能僅僅的局限于書(shū)本上的教學(xué)知識(shí)，學(xué)生的思維也不能僅僅局限于教師的引導(dǎo)。同時(shí)，教師在授課的過(guò)程當(dāng)中也應(yīng)該更多的拓展出新的思維，開(kāi)發(fā)出新的教學(xué)方法，使得傳統(tǒng)音樂(lè)的課堂氛圍更加的活躍，更加的具有藝術(shù)氣息。我們要學(xué)會(huì)透過(guò)事物的現(xiàn)象看到問(wèn)題的本質(zhì)，整體的剖析傳統(tǒng)音樂(lè)的藝術(shù)內(nèi)涵，從中更多的汲取中華傳統(tǒng)文化的精髓，領(lǐng)悟博大精深的傳統(tǒng)文化。只有這樣，才能做到帶領(lǐng)學(xué)生從課堂中感受到傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力，體會(huì)到傳統(tǒng)音樂(lè)的精神。從而使得學(xué)生從許多層面了解音樂(lè)、感受音樂(lè)，并吸收外來(lái)音樂(lè)的新鮮血液，打開(kāi)眼界，享受音樂(lè)。

二、高校音樂(lè)課教育方式

（一）了解學(xué)生內(nèi)心

興趣是最好的老師。音樂(lè)這門課程走進(jìn)課堂，最大的優(yōu)點(diǎn)就在于能夠讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余放松心情，讓學(xué)生在音樂(lè)課堂上，可以盡情的享受音樂(lè)，欣賞不同音樂(lè)的魅力，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)又可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)下一節(jié)課程的專注與投入。教師播放的音樂(lè)可以是帶有經(jīng)典回憶的紅歌系列，既帶給同學(xué)們有關(guān)音樂(lè)的經(jīng)典知識(shí)，又能夠在音樂(lè)課上學(xué)習(xí)有關(guān)德育知識(shí)。

（二）提高個(gè)人能力

教師在學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中起著非常重要的作用，一位好的老師，勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)，教師是靈魂的工程師，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教師要注重個(gè)人學(xué)識(shí)能力的提高，提高自己音樂(lè)專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，提高自己的人文素養(yǎng)，要博覽群書(shū)，廣泛閱讀。通過(guò)豐富的專業(yè)與人文知識(shí)，從而為學(xué)生答疑解惑。同時(shí)，音樂(lè)課在大學(xué)期間作為一門主修課，學(xué)生對(duì)課程的求知欲很高，教師要填充這些學(xué)生求知欲，就必須嚴(yán)格要求自身，時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)，提高個(gè)人能力，加強(qiáng)知識(shí)掌握，提高學(xué)生專業(yè)化發(fā)展、深化專業(yè)文化教育。

（三）了解背景

在進(jìn)入高校學(xué)習(xí)期間之前，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解層面有限，接受程度也是有局限性的，所以在大學(xué)期間，教師要將課本上的知識(shí)變活，讓內(nèi)容更加豐富，選擇一個(gè)學(xué)生容易接受的教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)鑒賞的可辨識(shí)度，不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，在授課內(nèi)容上也要加入德育方面的知識(shí)。比如了解作曲家的生平、作品的背景等。好比《黃河大合唱》，不僅要教學(xué)生會(huì)唱，還要負(fù)責(zé)學(xué)生對(duì)本歌曲的了解，什么時(shí)代創(chuàng)作的、作者的生平簡(jiǎn)介、創(chuàng)造時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)影響。要擅長(zhǎng)在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的分析，以及對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。在自己理解專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，更好的引導(dǎo)、幫助學(xué)生。使得學(xué)生可以深刻的理解授課內(nèi)容。讓學(xué)生在上課的過(guò)程中，不僅在專業(yè)課上有所收獲，同時(shí)也在思想與情感上得到極大的升華。

（四）感同身受

身臨其境才能體會(huì)其中的美好。同樣想要吸引學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生積極投入其中感受音樂(lè)的魅力，這就需要教師利用多媒體在音樂(lè)課堂上創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。在課堂上，教師可以將所學(xué)音樂(lè)內(nèi)容編排一個(gè)小的情景劇，將學(xué)生分為幾個(gè)小組，組織學(xué)生對(duì)課題進(jìn)行討論，然后讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，共同展示音樂(lè)情景劇，感受音樂(lè)劇的魅力。讓每個(gè)學(xué)生切身感受不同音樂(lè)的魅力，不僅增強(qiáng)了課堂感染力讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)感興趣，同時(shí)還能夠讓學(xué)生傳承經(jīng)典。

三、教學(xué)與活動(dòng)相濟(jì)

（一）活動(dòng)在教學(xué)中的角色

在傳統(tǒng)的教育教學(xué)當(dāng)中，中華民族一直傳承著傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教學(xué)方法，尤其在一些基本的課程上面，更是如此。這其中缺乏的就是教師與學(xué)生們的活動(dòng)?；顒?dòng)的舉辦在教育教學(xué)當(dāng)中其實(shí)充當(dāng)著一個(gè)更加重要的角色，好的教育是身體力行的，在音樂(lè)等藝術(shù)類的教學(xué)當(dāng)中，活動(dòng)——筆者認(rèn)為是相當(dāng)?shù)闹匾Ｃ總€(gè)人都有自己的思維方式與方法，而活動(dòng)的舉辦，也就意味著學(xué)生與教師在一定程度上可以不用受到書(shū)本上思維的干擾，更多的激發(fā)學(xué)生與教師自主思維的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用。這樣，也會(huì)讓音樂(lè)的教育與教學(xué)在不斷的創(chuàng)新中起到一個(gè)事半功倍的效果。

（二）活動(dòng)舉辦的方法

在教育與教學(xué)當(dāng)中舉辦出一場(chǎng)好的活動(dòng)，起到一個(gè)事半功倍的效果也許在部分人的眼中看起來(lái)難以實(shí)行，難以運(yùn)用。可是在實(shí)際的操作情況當(dāng)中，活動(dòng)的舉辦可以因地制宜，靈活變通。教育的模式可能受到環(huán)境條件的影響而難以改變，但是活動(dòng)卻完全可以不受影響！因此，好的活動(dòng)，只要?jiǎng)?chuàng)新，融入課堂所學(xué)，最終就可以回歸到課堂教學(xué)當(dāng)中。而這就要求教師與學(xué)生都應(yīng)該緊跟時(shí)代變化的步伐，不斷的拓寬自己的文化視野，讓自己的思想努力緊跟在時(shí)代的前沿。

（三）教學(xué)注重活動(dòng)

音樂(lè)作為一門藝術(shù)，單單以傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)勢(shì)必會(huì)顯得枯燥而又乏味，而將教學(xué)融入活動(dòng)中去便會(huì)顯得不一樣。因此，一個(gè)學(xué)校，一門學(xué)問(wèn)的發(fā)展，都少不了相關(guān)活動(dòng)的舉辦與宣傳。傳統(tǒng)音樂(lè)要想在當(dāng)今流行音樂(lè)的發(fā)展中不被時(shí)代甩在后面，也就應(yīng)該努力的通過(guò)相關(guān)活動(dòng)的舉辦不斷的進(jìn)行新的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新。綜上，活動(dòng)的舉辦在傳統(tǒng)音樂(lè)的教學(xué)當(dāng)中就顯得十分的重要了。

四、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)的繁榮昌盛，中華民族幾千年的文明薪火需要教育的傳承與延續(xù)，而國(guó)家的發(fā)展與進(jìn)步更是離不開(kāi)良好教育的推動(dòng)。在國(guó)家發(fā)展的層面上，教育是最重要的。作為一個(gè)優(yōu)秀的教育者，我們應(yīng)該努力的提高自身的文化涵養(yǎng)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，要求學(xué)生，努力為國(guó)家培養(yǎng)一批又一批的棟梁之才。而在音樂(lè)課堂上的教學(xué)也應(yīng)該讓更多的學(xué)生了解我國(guó)幾千年來(lái)的悠久歷史，使得學(xué)生通過(guò)經(jīng)典傳統(tǒng)文化能夠樹(shù)立自己正確的世界觀，培養(yǎng)高尚的愛(ài)國(guó)情懷，提高自己的思想覺(jué)悟。

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