范雨澤

摘要：機(jī)械專業(yè)是眾多中職學(xué)校都設(shè)有的專業(yè)，中職學(xué)校機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，對(duì)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)，具有一定的難度。為了搞好中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)教育教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，本文進(jìn)行了具體分析，并提出了解決措施。

關(guān)鍵詞：中職教育;機(jī)械教育;中職教學(xué)

一、概述

進(jìn)入中職的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)于進(jìn)入普通高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的間距。中職機(jī)械專業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程和大專院校機(jī)械專業(yè)的課程內(nèi)容差不多，難度并沒(méi)有減少，這就決定了中職學(xué)生在學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)課程時(shí)面臨一定的困難。這就需要教師以學(xué)生為中心。

二、中職機(jī)械教育專業(yè)堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)策略

（一）明確培養(yǎng)目標(biāo)，把握人才培養(yǎng)層次

以學(xué)生為中心就要圍繞機(jī)械專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，將學(xué)生培養(yǎng)為專業(yè)性較強(qiáng)、社會(huì)適應(yīng)能力較強(qiáng)的人才。教師在教學(xué)中要圍繞這一教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)，使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能得到提升。在教學(xué)中就需要將各項(xiàng)公共課和專業(yè)課進(jìn)行講解，以引導(dǎo)學(xué)生更好的去探究和學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步提高專業(yè)素養(yǎng)。教師要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況展開(kāi)教學(xué)，要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解。教師也要圍繞教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生掌握機(jī)械課程的專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生達(dá)到人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生以后的就業(yè)做好鋪墊。教師也要按照學(xué)校制定的人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生具備實(shí)踐技能等各項(xiàng)技能。教師也要與學(xué)生多交流，根據(jù)學(xué)生的反饋對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)興趣。

（二）構(gòu)建面向生產(chǎn)應(yīng)用的機(jī)械專業(yè)課程體系

機(jī)械課程體系要符合機(jī)械行業(yè)發(fā)展情況，因此需要隨著機(jī)械行業(yè)發(fā)展情況的調(diào)整而調(diào)整。課程體系要設(shè)置合理，這也為學(xué)生以后的就業(yè)做好鋪墊，使學(xué)生在以后的就業(yè)中提高競(jìng)爭(zhēng)力。課程體系除了專業(yè)課還要增加相應(yīng)的公共課，使學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提高。如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)這類課程，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)全球化社會(huì)，對(duì)英語(yǔ)的要求也逐步增強(qiáng)，所以為了使學(xué)生更好的適應(yīng)全球化的發(fā)展，使學(xué)生更好的就業(yè)，有必要也對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各個(gè)方面不斷增強(qiáng)。計(jì)算機(jī)中的各個(gè)軟件的使用更是需要學(xué)生去學(xué)習(xí)，以提高工作和學(xué)習(xí)效率，更重要的是使學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐技能，使學(xué)生利用專業(yè)化的軟件進(jìn)行機(jī)械工作，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。這些課程體系都圍繞學(xué)生展開(kāi)，使學(xué)生不斷地提高個(gè)人技能。教師在課程內(nèi)容講解中，也要以學(xué)生為中心，使學(xué)生更輕松的理解課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)例示范和講解等，使學(xué)生更好的掌握專業(yè)知識(shí)。

（三）加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)（企業(yè)）的聯(lián)系

在機(jī)械專業(yè)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，以學(xué)生為中心就要為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境和資源。學(xué)校必須根據(jù)該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的資源，同時(shí)也為學(xué)生提供更好的教學(xué)條件。在一些技能課中，可以請(qǐng)?jiān)搶I(yè)技能嫻熟的技術(shù)人員為學(xué)生展示專業(yè)技能，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)中和實(shí)踐操作中掌握專業(yè)技能。學(xué)校也可以和企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，為學(xué)生在實(shí)習(xí)前提供見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生到企業(yè)中去參觀和實(shí)踐，使學(xué)生更好的去探究和學(xué)習(xí)。這也為學(xué)生提供了對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在以后的工作中和職業(yè)發(fā)展中也能有一定的計(jì)劃。學(xué)校也要鼓勵(lì)擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)的教師走出學(xué)校，到社會(huì)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，使教師了解本行業(yè)發(fā)展的最新形勢(shì)，從而為學(xué)生在教學(xué)中提供一些建議，并調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更好的教學(xué)條件。在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)理論的過(guò)程中，教師也要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供一些建議，促使學(xué)生更好的提升學(xué)習(xí)效率。在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校與企業(yè)展開(kāi)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)企業(yè)，使學(xué)生在實(shí)習(xí)中將理論更好的運(yùn)用到實(shí)踐中。在學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校教師也要關(guān)心學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，并與學(xué)生建立聯(lián)系，為學(xué)生積極解答在實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，使學(xué)生更好的實(shí)習(xí)和成長(zhǎng)。

（四）積極探索，開(kāi)展行之有效的教學(xué)模式、方法

在學(xué)校各項(xiàng)課程教學(xué)中，教師都要以學(xué)生為中心，同時(shí)根據(jù)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行講解，如公共課中一些必修課，高等數(shù)學(xué)等，教師發(fā)現(xiàn)在中職學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，高等數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生感覺(jué)到這門(mén)學(xué)科很難，因此容易產(chǎn)生厭惡感。該學(xué)科是基礎(chǔ)課，有助于為機(jī)械專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)，可以先從一些初等數(shù)學(xué)開(kāi)始，幫助學(xué)生為高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生掌握了初等數(shù)學(xué)知識(shí)后，更利于去學(xué)習(xí)高數(shù)。所以，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有計(jì)劃的教學(xué)，以使學(xué)生能聽(tīng)懂課程內(nèi)容，能聽(tīng)明白。在一些專業(yè)課的教學(xué)中，教師作為學(xué)校的中堅(jiān)力量，更要為學(xué)生提供好的教學(xué)方法，教師也要深入社會(huì)實(shí)踐中，了解本行業(yè)發(fā)展情況，并將行業(yè)最新發(fā)展變化也進(jìn)行講解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論課的同時(shí)也能更好的學(xué)習(xí)和探究，使學(xué)生也能了解本行業(yè)發(fā)展變化情況，使學(xué)生能明確自己未來(lái)的發(fā)展方向。

三、總結(jié)

總之，對(duì)行業(yè)作出正確的認(rèn)識(shí)才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師也才能捕捉住教學(xué)的重點(diǎn)，中職教育區(qū)別于普通高中，只有緊密聯(lián)系實(shí)際才能讓教與學(xué)的過(guò)程變得更加生動(dòng)。中職學(xué)校機(jī)械類專業(yè)的教學(xué)，應(yīng)根據(jù)機(jī)械類各專業(yè)方向，以就業(yè)為導(dǎo)向，理論聯(lián)系實(shí)際，多形式、多方法、多手段、多渠道進(jìn)行，在教學(xué)中以學(xué)生為中心，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

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