李紅

摘 要：黨的十八大提出，以立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。讓學(xué)生在潛移默化中獲得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶。用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生的心靈，成為中華傳統(tǒng)文化的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。因此，結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，更顯得非常重要。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;浸潤;學(xué)生心靈

[中圖分類號]G[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]B[文章編號]1008-1216（2019）08B-0092-02

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐厚的民族精神。道德理念和集體智慧，是民族的瑰寶。黨的十八大以來，黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，開拓了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的新格局，使之成為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的根本性力量。怎樣才能將優(yōu)秀文化深深地嵌入學(xué)生的腦子里，浸潤他們的心靈，擁有中華民族的文化基因呢？

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們更應(yīng)該把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到少年兒童的學(xué)習(xí)生活中，并且要作為固本工程和鑄魂工程，重點抓落實。加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育的力度，立德樹人，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。

一、從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，讓學(xué)生有一顆“中國心”

如今有的學(xué)生崇尚國外的生活，選擇去國外留學(xué)，愛過國外的一些節(jié)日，認(rèn)為這是一種時尚。平時周末，一些小學(xué)生最喜歡讓家長帶著去“肯德基”“麥當(dāng)勞”等餐廳去吃洋快餐。他們盼望過圣誕節(jié)，期待著父母的圣誕禮物，而對中國的傳統(tǒng)節(jié)日卻并不感興趣。我國的傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，蘊(yùn)含著豐富的歷史文化、倫理道德、哲學(xué)思想、價值觀念等，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。許多傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，是對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源，對學(xué)生養(yǎng)成中華傳統(tǒng)美德有著重要的意義。如中秋節(jié)，自古就有祭月、賞月、拜月、吃月餅，飲桂花酒等習(xí)俗，以月之圓兆人之圓，寄托著思念故鄉(xiāng)，思念親人的情感。中國人最講究合家團(tuán)圓，所以人們喜愛過中秋節(jié)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。教師應(yīng)結(jié)合這些節(jié)日，用蘊(yùn)涵在傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的人生觀、價值觀、愛國情懷等精髓，來啟發(fā)影響學(xué)生，使他們懂得生命的意義、價值和應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

應(yīng)通過語文教學(xué)活動的展開，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國優(yōu)秀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受中華民族的偉大，提高學(xué)生對民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，增強(qiáng)愛國主義情感和民族自豪感，不忘奮斗初心，牢記強(qiáng)國使命。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)

要在平時的語文教學(xué)中，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。每天早讀時，鼓勵學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文。低年級可以吟誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等，鍛煉并提高了學(xué)生的記憶，激發(fā)并發(fā)展學(xué)生的思維。在一年級上學(xué)期，學(xué)生就已經(jīng)接觸到對子了，如《對韻歌》。讓學(xué)生懂得對聯(lián)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，它是中華民族的文化瑰寶。我在指導(dǎo)朗讀時，讓學(xué)生們要注意節(jié)奏，韻腳要收得干脆不要拖長，要讀出詞語的對應(yīng)關(guān)系。鼓勵學(xué)生平時可以搜集并交流更多的對聯(lián)，多讀一讀，并能學(xué)以致用，在作文中恰當(dāng)?shù)匾脤β?lián)，為文章增色不少。

為了讓學(xué)生愛上古詩文，學(xué)校還專門組織開展了誦讀經(jīng)典詩文的比賽活動。活動涉及許多經(jīng)典古詩詞，主要是為了讓小學(xué)生誦讀千古美文，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，積累大量語言文字的精華，豐富學(xué)生的文化素質(zhì)修養(yǎng)，全面提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，開拓學(xué)生的知識視野，努力營造深厚的書香校園氛圍。

三、讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生的生活

學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，往往主要是通過課本。但這樣的教學(xué)方式，很難完全地還原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的真實性與獨特性。

“紙上得來終覺淺”，學(xué)生的學(xué)習(xí)和感受不深刻，領(lǐng)略不到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。就無法真正愛上優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因此，除了課堂上的教學(xué)活動，還應(yīng)該讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生的生活，幫助學(xué)生真正認(rèn)識到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵是很有必要的。當(dāng)務(wù)之急就是要多開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，讓學(xué)生親近并熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

如我校從今年三月份開始，開展了學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)生社團(tuán)活動，受到了廣大師生的歡迎和喜愛。通過精心設(shè)計和組織內(nèi)容豐富、形式多樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。如書法、象棋、國畫、剪紙、民樂、空竹等社團(tuán)活動，極大地提高了學(xué)生參加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動的興趣，讓學(xué)生在潛移默化中獲得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶。用優(yōu)秀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生的心靈，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。

學(xué)校在開設(shè)空竹社團(tuán)之前，為了讓學(xué)生了解空竹這項運動，于2018年9月21日下午，邀請?zhí)焖锌罩襁\動協(xié)會近30名愛好者來到塑膠操場，為廣大師生做了精彩絕倫的空竹藝術(shù)表演，讓師生們大飽眼福。學(xué)生們從表演中近距離地領(lǐng)略了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，令人嘆為觀止的表演藝術(shù)魅力，感受到了空竹藝術(shù)帶給大家的健康快樂，激發(fā)了學(xué)生對祖國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱愛之情。

為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行“戲曲進(jìn)校園”理念，2018年12月6日上午，天水市西秦腔研究院的20余名優(yōu)秀演員和樂隊代表，不畏嚴(yán)寒，送戲進(jìn)校園，為我校師生表演了精彩的戲曲節(jié)目。學(xué)生開拓了視野，豐富了文化素養(yǎng)，從而培養(yǎng)了對中國傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注。這些真實的實踐活動，能讓學(xué)生近距離地了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

學(xué)生還可以利用節(jié)假日的空閑時間，了解學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。寒假還可以幫助家長撰寫或者收集春聯(lián)，尤其是節(jié)假日還可以安排學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社會實踐活動。如結(jié)合社區(qū)開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化匯演活動，既能豐富學(xué)生的日常生活，還能真正地讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為學(xué)生生活的一部分。如我校舞蹈社團(tuán)的學(xué)生帶著排練的戲曲節(jié)目——《刀馬旦》，參加了天水七里墩街道辦事處迎國慶暨道德模范表彰大會的表演，受到了社會各界的一致好評。在日常生活中，學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的耳濡目染和熏陶，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無限魅力，就能做合格的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和接班人。

四、結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，落實立德樹人的根本任務(wù)

黨的十八大提出了以立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，更顯得非常重要。

要把語文教學(xué)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)地結(jié)合起來，滲透中華傳統(tǒng)美德的教育。如學(xué)生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，可以了解歷史，增長學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、孝心和良好習(xí)慣。通過古詩教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行積極的人生觀、價值觀的教育。學(xué)習(xí)并誦讀古詩文的過程，就是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，道德熏陶和人格塑造的過程。同時增強(qiáng)了他們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)注，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)親人，熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品德。

從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，修復(fù)文化傳承的斷層缺失。培養(yǎng)學(xué)生仁義敦厚的性情，自信自強(qiáng)的人格，感恩圖報，誠實守信的品質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男貞?，為國為民的情懷。讓學(xué)生接受實實在在的“中國人”的教育，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。學(xué)生通過誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)心靈，汲取營養(yǎng)，啟迪心智。使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。在語文教學(xué)活動中，踐行社會主義核心價值觀，立德樹人，進(jìn)一步推動學(xué)校全面素質(zhì)教育，構(gòu)建儒雅校園、精神家園、和諧家園。

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