付靈

【摘 ? ?要】物理教學(xué)有效性的提升一直以來都是困擾各教師的一個問題。教師對于物理教學(xué)有效性的提升應(yīng)該從各個方面擊破，比如教師自身知識儲備，教學(xué)方法，學(xué)生的反應(yīng)，還有課堂氛圍的營造等。接下來，我將根據(jù)自己的見解，談?wù)勅绾翁嵘踔形锢斫虒W(xué)有效性。

【關(guān)鍵詞】初中物理 ?教學(xué)有效性 ?提升策略

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.051

學(xué)生從初二開始接觸物理學(xué)習(xí)，開始接觸的階段是一個重要的時期，教師要在這個時期抓住學(xué)生的好奇心，幫助學(xué)生打開物理這個神奇的科學(xué)之門，提高學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，充分認(rèn)識物理學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生從認(rèn)識物理這門學(xué)科到逐步掌握初中物理所有知識點這個階段是一個漫長的過程，教師要不斷提升教學(xué)有效性，希望每一個教師都能夠好好把好這個關(guān)鍵期，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

一、學(xué)習(xí)初中物理的意義

物理作為實用性學(xué)科來源于生活用于生活。初中物理教學(xué)主要是向?qū)W生們解釋一些生活中的常見物理現(xiàn)象。下雨過后出現(xiàn)彩虹是因為光的折射，水變成冰是因為水在冷凍條件下達(dá)到了凝固點等。通過物理學(xué)習(xí)解決生活中的一些常見問題。比如學(xué)習(xí)的力學(xué)、電學(xué)都與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。小船之所以可以浮在水面利用了浮力，蘋果之所以掉在地上是因為重力。人類最偉大的發(fā)明之一電，通過物理學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)會了分析電路，為生活帶來了便利。另外，物理的學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。學(xué)生可以動手做物理實驗，可以利用所學(xué)知識發(fā)明一些小玩具。最后，初中物理是以后高中、大學(xué)物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，物理作為困難學(xué)科之一，一定要打破學(xué)生害怕學(xué)習(xí)物理的心理。通過合適的方法建立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心，我相信很多學(xué)生都可以把物理學(xué)好?，F(xiàn)代科技發(fā)展的如此迅速離不開物理，科技興國，一個好的國家的發(fā)展必須要有發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)。學(xué)生要在未來擔(dān)任起建設(shè)祖國的偉大任務(wù)就必須要學(xué)好物理知識，希望學(xué)生們能夠在教師的帶領(lǐng)下好好學(xué)習(xí)，物理是一門具有獨特魅力的學(xué)科，相信學(xué)生們會愛上物理的學(xué)習(xí)。

二、提升初中物理教學(xué)有效性的策略

（一）建立良好的師生關(guān)系

教師的教學(xué)有效性間接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一個良好的師生關(guān)系是提升物理教學(xué)有效性的關(guān)鍵。初中的孩子處于青春叛逆期，大部分學(xué)生情緒開始變得敏感，做事也容易沖動，很容易因為個人感情而造成遺憾。作為教師不但要傳遞知識更要關(guān)心學(xué)生的成長，多了解學(xué)生生活，和學(xué)生做朋友，所謂“亦師亦友”。對于不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，因材施教。有充分的耐心和信心讓每一個學(xué)生喜歡上自己的課堂，從而喜歡上物理。如果學(xué)生不喜歡教授物理這門學(xué)科的教師，那么學(xué)生們就不會愿意聽教師講課，甚至對物理產(chǎn)生反感、厭倦。一個學(xué)生物理成績很差不一定全是學(xué)生的原因，有可能是學(xué)生對教師產(chǎn)生了誤解，導(dǎo)致學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)物理。由此看來良好的師生關(guān)系是多么重要，教師要及時找該學(xué)生談話，關(guān)心該學(xué)生，及時改善師生關(guān)系。讓學(xué)生先喜歡上自己，才能喜歡上自己所教學(xué)的知識。在平時的課余活動中，教師可以和班級學(xué)生一起玩游戲，促進(jìn)師生之間的感情，讓學(xué)生們感受到教師的真心。學(xué)生通過和教師的相處明白教師的良苦用心，也更愿意敞開心扉同教師交流，教學(xué)有效性自然就得到了提升。

（二）開展豐富的課堂活動

課堂活動的開展可以營造活躍的課堂氛圍，讓每一位學(xué)生都參與其中，打破傳統(tǒng)死寂沉沉的課堂，讓整個課堂氛圍濃厚與活躍。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師講，學(xué)生聽這樣單一的教師給學(xué)生傳授知識的方式。但是大部分學(xué)生是左耳進(jìn)右耳出，有的更是沒有聽，因為沒有學(xué)生會對枯燥乏味的課堂感興趣。

開展課堂活動給學(xué)生營造一些有趣、活躍的課堂氛圍，只有這樣才能讓學(xué)生喜歡上物理課。比如在學(xué)習(xí)電路知識時，讓學(xué)生分成小組，小組成員嘗試連接各種電路圖。在這過程中需要學(xué)生不斷調(diào)整，最終讓用電器運行起來，讓學(xué)生學(xué)以致用，深刻體會知識與生活的聯(lián)系。學(xué)生從中培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作能力，動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生們的耐心和興趣，從而體現(xiàn)了初中物理教學(xué)有效性的提升。還可以觀看一些科學(xué)實驗視頻。對于一些高難度的科學(xué)實驗，學(xué)校沒有條件去完成的，教師可以找一些科學(xué)實驗視頻讓學(xué)生觀看，通過視覺與聽覺的結(jié)合打開物理科學(xué)實驗的神奇之門。給學(xué)生拓展一些物理知識，特別是一些經(jīng)典的科學(xué)實驗，比如失重的感覺可以觀看宇航員在宇宙的生活狀態(tài)。每個星球的引力不同有的會發(fā)生不同的實驗結(jié)果，比如之前我國有在月球上開展一些科學(xué)實驗，在月球上稱重和喝水等日?；顒佣己芾щy。通過比較我們會發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象很有趣，并且這些現(xiàn)象都可以用物理知識解釋。雖然初中物理沒有涉及這么深的知識，但是給學(xué)生普及很有必要。這樣的課堂活動顯得特別有意義，希望廣大初中物理教師能夠充分把活動應(yīng)用到課堂教學(xué)中來。

（三）提升教師的教學(xué)藝術(shù)

教師首先要熟練掌握初中所有物理知識，進(jìn)行消化和提煉，熟悉初中物理教材和教學(xué)方法。教師用自己的方式教授物理知識給學(xué)生，要注意提升教師的教學(xué)藝術(shù)從而才能提高初中物理教學(xué)有效性。大部分教師上課平鋪直敘，讓課堂變得死氣沉沉，學(xué)生們困意十足也就沒有興趣和精力去聽講。長期這樣下去學(xué)生的物理成績也越來越差，自然物理教學(xué)有效性也不能得到較好提升。教師可以通過加入一些肢體語言使自己課講得更加形象，語言盡量生動幽默，提高學(xué)生的興趣，時不時的給學(xué)生講幾個小笑話活躍課堂氛圍。另外，為了提高學(xué)生的參與度，可以讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)。學(xué)生們相互討論，互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，改正自己的缺點，一起共同進(jìn)步。其次，教師還可以通過播放一些好的教師的教學(xué)視頻讓同學(xué)們觀看，教師自己也可以學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)會反思是關(guān)鍵，我們都知道一個定律，經(jīng)驗+反思=成長，教師只有在不斷的教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗才能成為一個更優(yōu)秀的教師。定時對自己過去的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)其中的缺點并及時改正這是迅速提升自己教學(xué)能力的好方法。

總之，初中物理教學(xué)有效性的提升一定要得到廣大教師的足夠重視，每一個教師都要意識到其中的重要性。教學(xué)需要方法，希望通過教學(xué)有效性的提升讓每一個初中學(xué)生都能把物理學(xué)好。提升初中物理教學(xué)有效性已經(jīng)是廣大師生目前追尋的重點目標(biāo)，希望通過大家的共同努力會有一個良好的結(jié)果。

參考文獻(xiàn)

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