【摘要】受地域特點、經(jīng)濟發(fā)展水平，以及文化等諸多因素的影響，高中英語教育一直都是困擾各民族地區(qū)高中學(xué)校及其英語教師的一大難點，教育水平也一直難以得到顯著提升。對此，在新課標(biāo)背景下，為了能夠有效突破這一難點，各民族地區(qū)及其教育工作者應(yīng)結(jié)合具體情況來積極探索、嘗試更新穎多樣化的教學(xué)策略方法。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo);民族地區(qū);高中英語

【作者簡介】許澤燕，云南省普洱市孟連縣第一中學(xué)。

前言

在新課改不斷推行背景下，英語教育改革范圍也隨之不斷擴大，民族地區(qū)的英語教育工作也逐漸獲得了國家相關(guān)部門的充分重視。但是就目前來看，很多民族地區(qū)的高中英語教學(xué)活動在設(shè)計、組織中都存在一些有待解決的問題，不但會制約學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，在某種程度上也會對民族地區(qū)高中英語教學(xué)產(chǎn)生影響，必須要加強改革探索。

一、情境創(chuàng)設(shè)，興趣激活

學(xué)生在探究英語知識時，學(xué)習(xí)興趣是原動力，因此，為了促使更多學(xué)生積極主動參與到各項英語教學(xué)活動中，其教師應(yīng)積極引用豐富、新穎的策略方法來激發(fā)、增強學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。

比如：某教師在開展關(guān)于“未來生活”的教學(xué)活動時，就引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，通過英語將自身對生活的向往分享出來，或者在課前讓學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，一邊播放幻燈片，一邊進行相關(guān)表達。這樣既有助于活躍課堂教學(xué)氛圍，也能夠確保每個層次的學(xué)生都能夠獲得發(fā)言表現(xiàn)的機會，這樣的教學(xué)效果會非常理想，同時，通過課前幾分鐘讓學(xué)生進行課堂情境模擬，可通過個人方式展開，也可以通過自由組合的形式呈現(xiàn)等等。這樣長期堅持下去，既有助于學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的保持，也能夠不斷拓展其認(rèn)知視野，促進其英語表達自信心、準(zhǔn)確性的不斷提升。

二、完善學(xué)生英語應(yīng)用能力的有效拓展

在實際授課中，教師可以通過多設(shè)計一些跨國際交流的活動來為學(xué)生提供更多應(yīng)用英語的機會。為此，民族地區(qū)的高中英語教師可以通過英語知識競賽、演講等活動的開展來督促學(xué)生增加英語知識積累。比如：某教師在 Wildlife Protection教學(xué)中，把植物瀕危的視頻用多媒體播放出來，在學(xué)生觀看期間，提出了與文章內(nèi)容相關(guān)的問題，這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生愛護動物的熱情，他們的英語思索能力、自主學(xué)習(xí)能力也能夠在思考、回答相關(guān)問題中得到進一步拓展。

同時，為了促進學(xué)生聽、說、讀、寫能力的全面提升，在實際授課中，教師還可以將授課內(nèi)容合理設(shè)置成聽力、閱讀交流、寫作等不同環(huán)節(jié)。比如：某教師在講解 Earthquake的相關(guān)內(nèi)容時，在閱讀環(huán)節(jié)，將閱讀任務(wù)科學(xué)的為學(xué)生分配出來，將一篇有關(guān)自然災(zāi)害的文章為學(xué)生提供出來，讓學(xué)生進行對比分析，對其中的語法要素做出全面挖掘，之后又為學(xué)生布置了與所學(xué)文章相關(guān)的寫作任務(wù)。這樣既有助于授課內(nèi)容、環(huán)節(jié)的豐富與優(yōu)化，也能夠促進授課效果的不斷增強，以及學(xué)生閱讀理解能力的全面提升。

三、優(yōu)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的科學(xué)培養(yǎng)

民族區(qū)域地帶的高中英語授課者在平時授課期間，不但要具備新型、豐富理論知識的講解外，對于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)發(fā)展也要給予足夠重視，從而為其今后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。作為一門語言學(xué)科，要實現(xiàn)熟練掌握，通常都離不開長久訓(xùn)練的有力支持，也只有這樣才能夠形成較為完善的語言體系。所以，為了進一步發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，其教師可以著重從以下幾個方面來完善學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：一方面，教師可以結(jié)合不同學(xué)生的認(rèn)知特點與需求，為其推薦一些英文電影、音樂，或者是比較經(jīng)典的英文讀物等。利用英文電影的觀賞，這樣學(xué)生可以科學(xué)的把控英語的發(fā)音、不同情境下的語言運用，使得自身的情操得到進一步的陶冶;而從經(jīng)典英文讀物中，學(xué)生既可以對異域的風(fēng)土人情有進一步了解，其自主學(xué)習(xí)興趣也能夠得到全面調(diào)動;另一方面，為了給其自主學(xué)習(xí)能力的進一步發(fā)展提供有力支持，教師還可以將電影、音樂和讀物等內(nèi)容巧妙設(shè)計成新穎多樣化的作業(yè)，讓學(xué)生利用課余時間去完成，這樣既有助于學(xué)生各方面潛能優(yōu)勢的挖掘，也能夠為其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

四、教材重點凸顯，真正實現(xiàn)精講勤練

對于高中英語這一學(xué)科來講，要想促進其課堂教學(xué)效率的顯著提升，就必須要重視授課內(nèi)容、教學(xué)方法的有機整合。為此，老師需要科學(xué)取舍教材，按照順序授教、講練結(jié)合等方面的精心設(shè)計做出認(rèn)真鉆研與合理安排。一方面，其教師要結(jié)合實際授課情況，對教材內(nèi)容作出合理調(diào)整與科學(xué)整合，確保每個層次學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展需求都能夠得到充分滿足，且還要為其語言知識、能力的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。另一方面，要圍繞教學(xué)重難點，進行針對性練習(xí)內(nèi)容的精心設(shè)計，幫助學(xué)生真正做到堂堂清，確保學(xué)生可以獲得足夠的練習(xí)、鞏固時間。這樣既有助于學(xué)生英語知識結(jié)構(gòu)的進一步優(yōu)化，也能夠幫助其積累更多學(xué)習(xí)方法與答題技巧。

五、結(jié)語

總之，在平時的教學(xué)過程中，廣大民族地區(qū)的英語教學(xué)者必須在課堂設(shè)計，組織教學(xué)方面不斷努力，將學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，不管是全面提升學(xué)生整體素質(zhì)，還是促進其今后發(fā)展都將具有重要價值。所以，在新課標(biāo)科學(xué)指導(dǎo)下，其教師應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)剞k學(xué)特點，積極引用更科學(xué)、適合本校學(xué)生的策略方法、技術(shù)來創(chuàng)設(shè)高質(zhì)、生動的英語課堂。

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