郭夢姮

摘 要：英美文學課主要是培養(yǎng)學生閱讀、欣賞英語文學原著的能力，通過閱讀英美文學作品，提高學生的語言能力和人文素質(zhì)，增加對西方文化的理解。作為一名大三英語專業(yè)的學生，我在學習英美文學課方面總結(jié)了一些方法，希望對其他同學學習英美文學課提供一些有益的借鑒，使同學們能夠通過英美文學課了解更多英美文學相關(guān)的知識。下面，我從“一、課前進行預習，查閱相關(guān)的文學資料”“二、積極參與小組合作探究，在互動中學習英美文學”“三、拓展課外閱讀，了解作者及其文學內(nèi)容”三個方面入手，就如何學好英美文學課進行初步的分析與探討。

關(guān)鍵詞：大學英語;英美文學;文學閱讀

目前，有很多同學對英美文學課不感興趣，覺得英美文學課很枯燥，在課前不進行預習，在課上的時間只是聽老師講課，這樣學習效果不理想，對于重要的作家及作品不能及時的掌握，在課程學習完后收獲很少。針對這些問題，我結(jié)合自身的英美文學課的學習，就如何學好英美文學課進行初步的分析與探討。

一、課前進行預習，查閱相關(guān)的文學資料

課前預習對于學習英美文學課的作用巨大，在課前預習時我們可以了解本章節(jié)主要的作家、作品，作品的主要人物、情節(jié)等，還可以了解作家的生平、生長環(huán)境、家庭成員等情況，通過預習我們還可以了解到當時的社會環(huán)境以及寫作的背景。我們可以通過網(wǎng)絡查閱相關(guān)的學習資料，并把重要的內(nèi)容在課本上做出標記，在老師講解時可以有重點的聽，從而提高學習的效率。

例如，在學習《Oliver Twist》這部文學作品時，我進行了課前學習，oliver Twist 是英國作家狄更斯的作品，主要講述了一個孤兒悲慘的遭遇和身世。這部小說的主要人物有：Oliver Twist、Mr.Bumble、Fagin、Nancy、Monks 等，Oliver 是《霧都孤兒》的主人公，他從小在濟貧院飽受欺凌，卻保持著一顆善良的心，種種磨難并沒有使他墮落。Fagin 想把Oliver培養(yǎng)成小偷，讓他去行竊，來滿足自己的私欲，他是一個陰險狡詐的小人。Nancy 是一個心地善良、敢愛敢恨的女子，當Oliver受到竊賊折磨的時候，Nancy勇敢的站了起來，用自己的行動保護Oliver。這部文學作品揭示了仁愛思想，作者狄更斯是英國的小說家，曾在皮鞋坊當過學徒，靠自學和艱辛的勞動成為一名知名的作家。課前預習環(huán)節(jié)，使我對《Oliver Twist》這部文學作品有了更加深入的理解，在上課時能夠做到有重點的聽講。

二、積極參與小組合作探究，在互動中學習英美文學

在課上環(huán)節(jié)，我們要積極參與到小組討論中。針對老師提出的問題積極發(fā)表自己的見解，并仔細聆聽其他同學的想法，和同學交流探討可以有效提升學習的效果，一方面可以集中自己的注意力，另一方面，可以有效提高自身的合作探究能力。在合作探究中學習英美文學，可以幫助我們快速地掌握文學知識，感受到課堂學習的樂趣。

例如，《紅與黑》是法國作家司湯達創(chuàng)作的長篇小說，我們小組中4個人為一組進行小組討論。討論的內(nèi)容包括the author、Theme、Main Character、plot、Symbolic meaning 等方面。小說的主人是Stendhal，? he is a French writer， he is considered one of the earliest and foremost practitioners of realism in his two novels.? 小說的主要人物有：Julien? Sorel、Mathild、Mme. de renal 等， symbolic meaning? 中的red? 和black分別指不同的社會階層。 Red 是指Army、Revolution， Black 是指Catholic Church。小組討論的方式使我們對于這部小說的情節(jié)、內(nèi)容有了更加深入的理解，提高了學習效果。

三、拓展課外閱讀，了解作者及其文學內(nèi)容

我們還要注重課外閱讀，在學習了某部文學作品之后，我們可以運用網(wǎng)絡或者去圖書館找到相關(guān)的英文原著，進行擴展閱讀。閱讀英文原著可以更詳細地了解故事情節(jié)，增強英語語感，對于文學作品會有更加深入的了解。

例如，在學習完《巴黎圣母院》這節(jié)課后，我到圖書館找到了《巴黎圣母院》這本書的原著，我讀的是中英文對照的版本，通過閱讀原著，了解了主要的故事內(nèi)容，我將其中的優(yōu)美句子摘抄下來，并做讀書筆記。這部作品的作家為維克多？雨果，他是十九世界浪漫主義文學的代表，是法國最偉大的文學家。這部作品的主要人物有：Gypsy Esmeralda、Quasimodo、Claude Frollo、Phoebus 等。拓展閱讀的方式提高了我學習這本名著的興趣。

綜上所述，學習英美文學要注重方式方法的運用，在課前要注重預習知識，在課上積極參與到小組討論中，并閱讀相關(guān)的原著作品。我們只有廣泛的閱讀，才能了解到文學作品中所寫的故事內(nèi)容，才能了解當時的社會背景以及作者所要表達的觀點。通過學習英美文學，不僅可以欣賞到原汁原味的英文表達，還可以了解到跌宕起伏的故事情節(jié)，同時對于了解英美文化具有很大的幫助。

參考文獻：

[1]方蘭蘭.英美文學教學現(xiàn)狀及其教學策略[J].文學教育（下），2017（07）：130-131.

[2]劉怡然.淺析學習英美文學的價值和現(xiàn)實意義[J].才智，2018（26）：207.