陳根金

摘 要：當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高等教育的一個重要平臺，隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，信息數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析變得愈加頻繁，通過科學(xué)利用這些數(shù)據(jù)，能夠進一步掌握學(xué)生的具體表現(xiàn)，進而開展針對性的網(wǎng)絡(luò)教育，提升網(wǎng)絡(luò)教育效果。本文主要結(jié)合實際情況首先分析了大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡(luò)教育的價值維度，然后論述了相應(yīng)的實現(xiàn)途徑，希望通過本次研究對同行有所幫助。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高校網(wǎng)絡(luò)教育;價值維度;實現(xiàn)方式

近年來，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)云計算為代表的信息技術(shù)不斷在教育領(lǐng)域成熟應(yīng)用，對高等教育模式、人才培養(yǎng)方式提出了全新要求。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，通過加強對海量數(shù)據(jù)的有效分析，能夠掌握高等教育的發(fā)展趨勢、發(fā)展現(xiàn)狀。在大數(shù)據(jù)時代所帶來的重要信息和服務(wù)對各行各業(yè)都會產(chǎn)生重大影響。在這一背景下就需要高等院校及時做出改變、做出變革，及時掌握當(dāng)代大學(xué)生的思維方式，學(xué)習(xí)方法，生活方式以及和外界溝通交流方式，以便采取針對性措施開展教育，提高教學(xué)效果。

一、大數(shù)據(jù)時代下高校網(wǎng)絡(luò)教育的價值維度

（一）思想價值維度

在大數(shù)據(jù)時代，由于在網(wǎng)絡(luò)上存在海量數(shù)據(jù)，各項數(shù)據(jù)之間存在一定聯(lián)系又相互獨立，任何學(xué)校在開展網(wǎng)絡(luò)教育過程中都需要充分重視意識形態(tài)安全問題，并將該項工作放在首要位置?；ヂ?lián)網(wǎng)世界沒有任何邊界，無所不及，但是在利用網(wǎng)絡(luò)開展教育時所采用的意識形態(tài)是有邊界的，不管開展哪種教育，都應(yīng)該充分認識到大數(shù)據(jù)對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全所造成的威脅普遍存在。就現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來說，在網(wǎng)絡(luò)世界中存在諸多思想文化，網(wǎng)絡(luò)中的各個意識形態(tài)相互獨立，相互聯(lián)系，同時還存在大量不正確的人生觀價值觀。當(dāng)代大學(xué)生很容易受到網(wǎng)絡(luò)中各種不正當(dāng)?shù)乃枷霙_擊，而使得意識形態(tài)產(chǎn)生偏差，認知出現(xiàn)模糊，進而會出現(xiàn)一些與我國主流意識形態(tài)不符合的思想和行為。因此在利用網(wǎng)絡(luò)開展教育時，一定要嚴把思想價值維度從基層進行深入分析，確保利用網(wǎng)絡(luò)不會對國家安全造成威脅，進一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)中各種有價值資源的教育作用。

（二）社會價值維度

高校網(wǎng)絡(luò)教育工作開展過程中堅持的社會價值維度就是從社會發(fā)展的宏觀層面出發(fā)，為社會培養(yǎng)社會主義接班人。國家和社會的發(fā)展離不開當(dāng)代大學(xué)生的努力，一個社會如果能夠?qū)崿F(xiàn)良性發(fā)展，與其存在的主體有密切聯(lián)系。當(dāng)代大學(xué)生是未來建設(shè)國家建設(shè)社會的接班人和主要力量，如果當(dāng)代大學(xué)生的思想行為受到西方多元文化沖擊而變得不純粹，會對我國社會主義社會建設(shè)產(chǎn)生嚴重威脅。但我們也應(yīng)該充分認識到多元化的思想對發(fā)展大學(xué)生綜合素養(yǎng)有巨大促進作用，但這種多元化必須建立在維護國家統(tǒng)一安全，維護社會基本制度，擁護主流思想的基礎(chǔ)上。

（三）個體價值維度

高等教育發(fā)展過程中，當(dāng)代大學(xué)生只有得到綜合的發(fā)展，才能為社會建設(shè)貢獻自己應(yīng)有的力量。因此在大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡(luò)教育工作開展過程中，應(yīng)該進一步對大學(xué)生的個體發(fā)展進行深入研究，從而在各個學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教育中為其提供相應(yīng)的發(fā)展條件。

二、大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡(luò)教育的實現(xiàn)方式

（一）提升高等院校優(yōu)質(zhì)教育資源的共享程度

目前，我國各大高校所開設(shè)的大多網(wǎng)絡(luò)教育均屬于免費，這樣能夠保證更多的人接受高等教育，享受高等教育資源，幫助貧困地區(qū)的學(xué)生真正接受優(yōu)質(zhì)的高等教育。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展高等教育能夠有效降低學(xué)生的學(xué)習(xí)成本。網(wǎng)絡(luò)教育對眾多學(xué)生免費開放或者僅僅收取最低成本的費用，這在一定程度上能夠體現(xiàn)教育事業(yè)的民主性，同時對縮小教育差距有很大幫助。大數(shù)據(jù)時代之后，高校網(wǎng)絡(luò)教育不僅僅應(yīng)該進一步拓展教育人口的覆蓋范圍，還應(yīng)該進一步實現(xiàn)高等院校優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過加強與國內(nèi)外高校的共享共建，實現(xiàn)各個高校優(yōu)質(zhì)資源的廣泛共享，降低學(xué)校的建設(shè)成本，為高校網(wǎng)絡(luò)教育提供更加多樣的教育資源。

（二）革新教育模式

大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡(luò)教育需要及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念和教育模式?，F(xiàn)階段利用網(wǎng)絡(luò)在線技術(shù)開展高等教育的手段在移動和社會化媒介中更具有主流性。通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)共享平臺，借助互聯(lián)網(wǎng)這項技術(shù)為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)資源，進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生可以結(jié)合自身的實際情況，分步驟分模塊地開展學(xué)習(xí)，不受時間空間限制。高校網(wǎng)絡(luò)教育是教育事業(yè)現(xiàn)代化、信息化發(fā)展過程中的一個時代產(chǎn)物，它有別于傳統(tǒng)的課程計劃。高校網(wǎng)絡(luò)教育能夠依據(jù)學(xué)生自主時間，合理安排學(xué)習(xí)進程，這在一定程度上能夠有效解決因為時間、地點、金錢等諸多因素影響而不能夠深造學(xué)習(xí)的難題。同時在網(wǎng)絡(luò)信息化平臺上，高校教育工作者還可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)做出優(yōu)化調(diào)整，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)的學(xué)生可以借助各種交互軟件交互平臺進行溝通交流，相比傳統(tǒng)意義上的觀看錄像學(xué)習(xí)是一種巨大的技術(shù)革新。

參考文獻

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