蔣禹

摘要：本文主要以多媒體視野下高職體育教學(xué)改革為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合多媒體視野下高職體育教學(xué)改革的意義為主要依據(jù)，從激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、對(duì)精品教學(xué)視頻進(jìn)行重復(fù)播放、提升體育教學(xué)的直觀性這幾方面進(jìn)行深入探索與研究，其目的在于提升學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：多媒體視野;高職體育;教學(xué)改革

隨著我國(guó)科技的不斷發(fā)展，多媒體信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中都得到了廣泛的應(yīng)用，尤其是在教育領(lǐng)域中。在高職院校體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，教師可以充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容直觀形象的呈現(xiàn)給學(xué)生們，加深學(xué)生對(duì)體育技能的掌握和理解，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。但是，針對(duì)目前高職體育教學(xué)來講，教師在應(yīng)用多媒體技術(shù)時(shí)還存在一定的問題。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師需要找出存在的問題，并通過合理有效的手段，解決問題，進(jìn)而促進(jìn)高職體育教育的良好發(fā)展。本文針對(duì)多媒體視野下高職體育教學(xué)改革進(jìn)行深入分析。

一、多媒體視野下高職體育教學(xué)改革的意義

（一）有助于提升體育課程教學(xué)的技術(shù)性

在以往的高職體育教學(xué)中，教師基本上都是利用口頭講解和動(dòng)作示范的形式講課，因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，教師的教學(xué)水平存在一定的差異，以至于大部分學(xué)生無法掌握體育運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)，導(dǎo)致高職體育教學(xué)質(zhì)量難以提升。而通過多媒體技術(shù)，有效豐富了體育教學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生可以生動(dòng)形象的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生可以積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中。

（二）有助于提升學(xué)生對(duì)體育鍛煉的熱愛情感

受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，高職教師和學(xué)生都沒有給予體育學(xué)習(xí)足夠的重視，致使學(xué)生對(duì)體育鍛煉的熱情大幅度下降。高職院校體育教學(xué)的中心思想就是提升學(xué)生對(duì)體育鍛煉的積極主動(dòng)性，使學(xué)生可以形成良好的身體素養(yǎng)。利用多媒體技術(shù)，可以創(chuàng)新體育教學(xué)模式，把觀看、聽講、模仿進(jìn)行有效結(jié)合，使學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

二、多媒體視野下高職體育教學(xué)改革策略

（一）激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在以往高職體育教學(xué)中，教師都是把體育知識(shí)簡(jiǎn)單的講述給學(xué)生，然后讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，沒有組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。在這樣的教學(xué)模式下，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不注重體育知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)發(fā)生逃課的情況。而教師通過對(duì)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，可以改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在實(shí)際教學(xué)中，教師通過對(duì)相關(guān)視頻的播放，使學(xué)生意識(shí)到體育教學(xué)的重要意義。并且，通過給學(xué)生播放有趣的圖片和視頻，激起學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣和積極主動(dòng)性。例如，在健美操教學(xué)中，教師可以指引學(xué)生對(duì)健美操視頻進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)，進(jìn)而激起學(xué)生對(duì)健美操學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生可以積極主動(dòng)的參與到健美操學(xué)習(xí)中。通過這樣的教學(xué)模式，可以有效提升教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)體育鍛煉的目的。

（二）對(duì)精品教學(xué)視頻進(jìn)行重復(fù)播放

在多媒體視野下，在高職體育教學(xué)中，教師可以充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挑選一些精品視頻，播放給學(xué)生們，使學(xué)生們可以對(duì)體育教學(xué)的真諦進(jìn)行了解。并且，通過精品視頻的播放在加上教師的講解，可以使學(xué)生對(duì)體育鍛煉的精髓進(jìn)行正確掌握，進(jìn)而有效提高教學(xué)效果和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，在排球教學(xué)中，教師在講解用手顛球的技術(shù)動(dòng)作時(shí)，為了可以使學(xué)生對(duì)排球的高度與顛球的部位進(jìn)行準(zhǔn)確掌握，教師可以給學(xué)生們播放精品視頻，使學(xué)生可以對(duì)顛球技術(shù)進(jìn)行直觀地了解與學(xué)習(xí)。在視頻的播放和教師的講解下，學(xué)生可以深入理解教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和實(shí)踐欲望。

（三）提升體育教學(xué)的直觀性

在以往體育教學(xué)中，在講解相關(guān)技術(shù)動(dòng)作時(shí)，教師都是通過示范的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的講解。而在多媒體視野下，教師可以通過形象和直觀的動(dòng)態(tài)視頻，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生可以在直觀地展示中更好的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。在詳細(xì)的體育活動(dòng)動(dòng)作講解中，教師通過對(duì)直觀的動(dòng)畫形式，使學(xué)生可以在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以對(duì)體育技術(shù)進(jìn)行深入掌握。在課前，教師可以進(jìn)行真人演示視頻的制作，在課堂教學(xué)中播放給學(xué)生們，通過真人演示，可以把體育活動(dòng)和自己的生活進(jìn)行結(jié)合，有助于縮短和學(xué)生之間的距離，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

結(jié)束語

總而言之，在多媒體視野下，高職體育教學(xué)的改革是非常重要的，不僅可以提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，并且還可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的體育知識(shí)和技能。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師需要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，通過現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，對(duì)學(xué)生實(shí)施體育教學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生可以課程內(nèi)容進(jìn)行真摯的感受與理解。教師通過多媒體技術(shù)教學(xué)模式，可以有效豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，使學(xué)生可以積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王洪.探究多媒體視野下高職體育教學(xué)改革新思路[J].中國(guó)高新區(qū)，2018（11）：54-55.

[2]李學(xué).試論多媒體視野下高職體育教學(xué)改革問題[J].考試周刊，2018（41）：132-133.