羅周萍

摘要：黨的十九大高度重視文化自信，多次強(qiáng)調(diào)文化的重要價值，明確提出“文化育人”的基本任務(wù)是要“注重以文化人以文育人”，為學(xué)校在新時代的文化育人工作指明了方向。作為中職學(xué)校自當(dāng)積極踐行文化育人的方針和任務(wù)。打造具有中職特色的校園文化，并達(dá)到以文化人以文育人的目標(biāo)，培養(yǎng)出大批既具有熟練職業(yè)技能又具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；環(huán)境文化；文化育人

河池市職業(yè)教育中心學(xué)校經(jīng)過10年的建設(shè)，精心提煉出自成體系、內(nèi)涵豐富、符合新時代中職學(xué)校特點(diǎn)的校園文化理念，打造出獨(dú)具特色的校園環(huán)境文化，它使學(xué)生在潛移默化中接受校園環(huán)境文化所傳達(dá)的理想信念、價值指向、精神追求，自覺規(guī)范調(diào)整自身行為，最終實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)提升、價值引領(lǐng)、情操陶冶和行為養(yǎng)成的育人目的。

1構(gòu)建“四區(qū)”環(huán)境文化，呈現(xiàn)“四立”育人理念

學(xué)校在建設(shè)新校區(qū)時，就充分考慮到校園環(huán)境的建設(shè)功能性與育人性的有效結(jié)合。學(xué)校按照“立德、立行、立技、立業(yè)”的校訓(xùn)，將教學(xué)辦公區(qū)、生活食宿區(qū)、技能實(shí)訓(xùn)區(qū)、休閑體驗(yàn)區(qū)對應(yīng)劃分為立德區(qū)（含立德樓和立德廣場）、立行苑、立技園、立業(yè)區(qū)，同時以“四立”為主題，對應(yīng)精心設(shè)計(jì)學(xué)校“四區(qū)”的環(huán)境文化，旨在將“德行技業(yè)”為核心的育人理念，滲透到校園環(huán)境文化中去。

如今，踏進(jìn)河池市職業(yè)教育中心學(xué)校的大門，這里“立德樹人”的人文思想無處不在，近20米寬的校名石背面“為學(xué)生的幸福鋪路”八個大字赫然醒目，字里行間充滿著學(xué)校對學(xué)生的愛。進(jìn)入大門即踏入面積33畝的“立德廣場”，寬大的廣場提示著師生們要開拓視野、有容乃大。廣場正面是15層高，建筑面積2100平方米的“立德樓”，集教學(xué)、辦公等功能為一體。命名為立德樓，就是希望走進(jìn)這棟樓的人都應(yīng)注意自己的道德修養(yǎng)，做個有德之人，樓內(nèi)每個樓梯、每條走廊、每面墻上都恰到好處地設(shè)計(jì)有以“立德”為核心內(nèi)容的名言警句、宣傳畫等。廣場的右邊矗立著一塊像拳頭一樣高4米多的綠皮石，上面鐫刻著“立德、立行、立技、立業(yè)”的校訓(xùn)，它集中呈現(xiàn)著學(xué)校文化的核心內(nèi)容。廣場的左前方是旗臺，旗臺背面立著一塊50平方米大小、紅底黃字的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》墻，上面是16句中職生公約內(nèi)容，每周一升旗時全體學(xué)生都會面對這面公約墻進(jìn)行集體誦讀，牢記公約、踐行公約。

走進(jìn)學(xué)生的生活食宿區(qū)“立行苑”，學(xué)生食堂名為“知恩堂”，寓意要學(xué)會知恩、感恩、報恩，食堂內(nèi)是豐富多彩的飲食文化。學(xué)生宿舍樓共有5棟，分別命名為“思行樓”、“篤行樓”、“遠(yuǎn)行樓”、“敏行樓”、雅行樓，每棟樓名都有著獨(dú)特的寓義，如“思行樓”寓意是成熟穩(wěn)重、三思后行，每棟宿舍里都設(shè)計(jì)有以“立行”（行為規(guī)范）為主題內(nèi)容的樓道文化。

“立技園”為學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，共有4棟大樓，分別是“尚技樓”、“樂技樓”、“勤技樓”和“精技樓”。表明學(xué)?！耙约剂⑿?，以技育人”；要求學(xué)生崇尚技能、樂于學(xué)習(xí)、刻苦勤奮、精益求精，實(shí)現(xiàn)以技立身的目的。

第四片區(qū)域?yàn)榱I(yè)園。立業(yè)園里有個人工湖，湖的四周種著各種爭奇斗艷的花草樹木，之所以命名為“立業(yè)園”，就是要告訴師生人生要達(dá)到像立業(yè)園這么多彩和美好，必須付出努力和奮斗，保持積極進(jìn)取的精神，方能建功立業(yè)。

2采取多種方式，促進(jìn)校園文化環(huán)境育人功能的實(shí)現(xiàn)。

2.1開展“校園文化之旅”，傳遞文化育人內(nèi)涵

經(jīng)過兩年建設(shè)，學(xué)校的一草一木，一磚一石，都被賦予了豐富的文化內(nèi)涵，濃郁而有特色的文化氣息像空氣一樣彌漫在校園里。學(xué)生工作處根據(jù)校長的文化理念，整理出了校園文化解說詞，每年新生入學(xué)后，參加“校園文化之旅”是新生入學(xué)教育的必修課，參觀的路線是“四區(qū)一館（校史館）”。每當(dāng)解說員聲情并茂地給新生們介紹學(xué)校的校園文化時，那些剛剛?cè)雽W(xué)的新生們，他們聽得是那么的安靜、那么認(rèn)真、那么專注，他們還有些膽怯的目光中透露出羨慕、驚喜、興奮……

2.2開展文化宣傳活動，擴(kuò)大校園文化環(huán)境育人的影響力

一是編制了校園文化手冊，讓師生全面系統(tǒng)地認(rèn)知校園文化。學(xué)校精心編制了《龍江匠心，圓夢輝煌》校園文化手冊，手冊的內(nèi)容主要包括“傳承發(fā)展”、“匠心鋪路”、“潤物無聲”、“實(shí)踐創(chuàng)新”、“榜樣追夢”等五個篇章。

二是開展唱校歌活動。學(xué)校廣播每天早晚播音的第一首歌都是校歌《職教情飛揚(yáng)》，新生入學(xué)后，各班都要開展學(xué)唱校歌活動，保證每個學(xué)生都會唱，學(xué)校全校性重大活動結(jié)束前都要集體唱校歌。通過開展唱校歌活動，保證學(xué)校人人會唱校歌，潛移默化地陶冶師生的情操。

三是開展豐富多彩的校園文化活動。學(xué)校相關(guān)部門圍繞“四立”校訓(xùn)開展了“立德杯”師德師風(fēng)演講比賽，“立行杯”師生籃球賽，“立技杯”工作過程知識競賽，“立業(yè)杯”新教師職業(yè)技能比賽，以活動讓師生認(rèn)識、認(rèn)同、踐行校園文化，從而把校園文化不斷內(nèi)化于心、外化于行。

四是借助校園網(wǎng)、校園電視臺、LED宣傳屏、學(xué)校微信公眾號等新媒體開展校園文化宣傳活動，讓全校師生可以多渠道全方位地了解學(xué)校的校園文化。

3校園文化環(huán)境育人的效果

我校于2013年搬入新校區(qū)之后，韋偉松校長在原有思想的基礎(chǔ)上，提煉出了“立德、立行、立技、立業(yè)”的校訓(xùn)，明確學(xué)校的校風(fēng)為“厚德明理、奮發(fā)有發(fā)”、教風(fēng)為“為人師表、教書育人”、學(xué)風(fēng)為“勤學(xué)苦練、精益求精”，把學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定為“身心健康、素質(zhì)良好、技能精湛”。這些文化理念的內(nèi)涵都是針對職業(yè)學(xué)校師生的特點(diǎn)提出來的，是具有鮮明的時代氣息的。全國著名職教專家馬樹超到學(xué)校講學(xué)時，曾稱贊我校的校園文化是全國一流的！近年來，學(xué)校德育工作成果不斷取得歷史性的突破，學(xué)生參加市級、自治區(qū)級演講、征文、經(jīng)典詩文誦讀比賽，成績喜人，有4名學(xué)生被評為“廣西新時代劉三姐”。我校在2014年全區(qū)文明風(fēng)采競賽活動中，以廣西第二名的成績榮獲全國“卓越組織獎”。學(xué)校還被評為自治區(qū)文明單位、優(yōu)秀衛(wèi)生學(xué)校、全區(qū)德育工作先進(jìn)單位等，獲全國德育活動課實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、第一批全國國防教育特色學(xué)校等榮譽(yù)稱號。

4校園文化環(huán)境育人的反思

中職學(xué)校校園環(huán)境文化承載著職業(yè)學(xué)校文化的精神核心和理想追求，體現(xiàn)以人為本的價值觀，它不僅可以凈化學(xué)生的心靈，還決定著學(xué)生的發(fā)展方向，影響著學(xué)生的價值判斷、思維方式、行為習(xí)慣，激勵著學(xué)生尚德求真，積極進(jìn)取。我校的校園環(huán)境文化建設(shè)，創(chuàng)新了學(xué)校的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了校園文化的道德養(yǎng)成部分，提高了學(xué)校的文化品味，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了有時代感的文化育人！

（作者單位：河池市職業(yè)教育中心學(xué)校）