姜連霞

摘 要：良好的思想道德素養(yǎng)是社會對人才的內(nèi)在要求，學(xué)校是開展德育的主要陣地，增強小學(xué)德育教學(xué)的有效性是每位教師應(yīng)該考慮的重要問題。小學(xué)德育是一項長期、復(fù)雜的工作，需要教師精心設(shè)計，緊跟時代發(fā)展的潮流，結(jié)合學(xué)生的實際生活，豐富德育的內(nèi)容，從而促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。針對如何有效開展小學(xué)德育工作展開探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育;有效教學(xué);策略研究

小學(xué)德育工作的開展需要不斷更新教育理念，創(chuàng)新教育方法，尤其是在新課改的背景下，強調(diào)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展，重視德育工作的開展。小學(xué)生處于啟蒙教育階段，是世界觀、人生觀、價值觀初步形成的關(guān)鍵時期，對學(xué)生未來的發(fā)展有深遠的影響。因此，學(xué)校和教師應(yīng)加強對德育的重視，找準德育工作的方向，帶動學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

一、小學(xué)德育工作的內(nèi)涵和意義

社會與國家意識、思想觀念教育和道德品質(zhì)教育都是小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容，社會與國家意識主要培養(yǎng)學(xué)生正確的政治思想，增強學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感等;思想觀念教育主要培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念，增強學(xué)生的認知能力，提高學(xué)生的思想水平。

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的關(guān)鍵時期，小學(xué)生的年齡尚小，思想道德和行為舉止都不成熟，處于身心飛速發(fā)展的時期，有很強的可塑性，這時對學(xué)生進行積極的引導(dǎo)能夠促進學(xué)生向正確的方向發(fā)展。小學(xué)生德育教學(xué)不僅能促進學(xué)生的健康發(fā)展，更決定了國家未來的發(fā)展方向，反映出了社會整體的素養(yǎng)和精神。在經(jīng)濟全球化的前提下，世界競爭力不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟、政治和科學(xué)技術(shù)方面，也體現(xiàn)在民族文化和社會素養(yǎng)方面。因此，小學(xué)德育工作對學(xué)生和國家的發(fā)展都有重要的意義。

二、有效開展小學(xué)德育工作的策略

（一）充分尊重信任學(xué)生，樹立榜樣作用

教師在開展小學(xué)德育相關(guān)工作時要給予學(xué)生充分的信任和尊重，維護學(xué)生的自尊心，照顧到學(xué)生的感受。在日常教學(xué)和生活中，要平等對待每一位學(xué)生，遵循公平、客觀的原則，使每位學(xué)生都能感受到教師的愛心和照顧。在學(xué)生犯錯時抱有寬容和理解的態(tài)度，理智分析學(xué)生的過錯，與學(xué)生進行有效的溝通和交流，增強學(xué)生對教師的依賴和認可，使教師了解到學(xué)生的內(nèi)心的想法，幫助學(xué)生改正自己的不足之處，促進學(xué)生的良好發(fā)展。在開展小學(xué)德育工作的過程中，教師要不斷完善自我，增強自身的思想道德素養(yǎng)，為學(xué)生樹立良好的榜樣，使學(xué)生受到思想的熏陶，促使學(xué)生主動審視自我，改正自己的缺點，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和管理能力。另外，教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，營造良好的教學(xué)氛圍，才能夠促進德育工作的順利開展。

（二）設(shè)計趣味化教學(xué)，提高德育效果

趣味化的教學(xué)手段和多元化的教學(xué)形式能夠激發(fā)學(xué)生對德育的興趣，積極參與到德育中，幫助學(xué)生深刻體會到德育的意義，將德育內(nèi)容內(nèi)化為自己的行為，促進學(xué)生全面、健康的成長。如在親情相關(guān)的教學(xué)中，教師可以邀請學(xué)生家長一同開展德育工作。首先為學(xué)生播放歌曲《家》，讓學(xué)生介紹自己的家庭成員，說一說生活中發(fā)生的趣事。之后，可以組織家長和學(xué)生進行親子小游戲，將德育內(nèi)容滲透到游戲中。如開展三人兩足的比賽，比一比哪組家庭的默契值最高;舉辦默契大考驗，同時提問家長和學(xué)生問題，看看家長和學(xué)生的答案是否一致等游戲，加強學(xué)生和家長的交互，使學(xué)生體會到親情的溫馨，感受到家長對自己的關(guān)心和愛護，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。趣味化的教學(xué)方式能夠吸引學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，自主體會到德育的內(nèi)涵，提升小學(xué)德育的有效性。

（三）提高教師素養(yǎng)，為德育奠定良好基礎(chǔ)

高素質(zhì)的師資隊伍是開展有效小學(xué)德育工作的基礎(chǔ)，想要提高德育的有效性，需要學(xué)校加強對教師的培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，培養(yǎng)教師優(yōu)秀的師德師風(fēng)，使教師認識到小學(xué)德育工作的重要性，并積極、主動地投身到德育工作中，促進小學(xué)德育工作的高效開展。其次，教師要有提升自我的意識，培養(yǎng)自己高尚的道德情操，做到為人師表，養(yǎng)成樂于奉獻、不畏艱辛的品質(zhì)，關(guān)愛學(xué)生，促進學(xué)生的健康發(fā)展，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。另外，學(xué)?？梢越M織教師進行專業(yè)的德育工作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到相關(guān)的理論知識和教學(xué)方法，增強教師的教學(xué)經(jīng)驗和能力，懂得如何開展小學(xué)德育工作，建立健全的德育體系，形成正確的教育觀念和德育觀念，提高德育的有效性，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進學(xué)生的健康發(fā)展。

總之，想要提高小學(xué)德育工作的有效性，需要教師加強對德育工作的重視，正確認識德育的內(nèi)涵和意義，樹立以學(xué)生為本的理念。在德育教學(xué)中，教師要給予學(xué)生充分的信任和尊重，使學(xué)生感受到自身的重要性，為學(xué)生樹立自信心，帶動學(xué)生的自主發(fā)展，運用多樣化的教學(xué)形式，開展趣味化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對德育的興趣，調(diào)動學(xué)生參與德育活動的積極性和主動性。另外，教師還要關(guān)注自身綜合素養(yǎng)的發(fā)展，為學(xué)生樹立榜樣作用，帶動學(xué)生的健康發(fā)展，增強小學(xué)德育的有效性。

參考文獻：

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