李惟琛

摘 要：由于應試教育的長期影響，我國中小學的體育教學一直處于被忽略的地位。隨著新課程改革的不斷深化，中小學的體育教學得到一定程度的改善，但仍存在諸多問題。立足中小學體育教學現(xiàn)狀，主要分析“新課程背景下中小學體育教學的問題與對策”。以期通過努力，找到促進中小學體育教學質(zhì)量不斷提升的可靠途徑，從而為相關人士提供參考。

關鍵詞：新課標;中小學;體育教學;問題;對策

中小學體育教學對學生的運動意識啟蒙和運動協(xié)調(diào)性的發(fā)展有著重要的作用。立足于新課改，對中小學體育教學現(xiàn)狀進行分析，可發(fā)現(xiàn)：目前的中小學體育教學中還存在不少問題，而這些成為阻礙教學質(zhì)量進一步提升的直接因素。對此，為了進一步強化中小學體育教學效果，促使學生得到良好的鍛煉，實現(xiàn)全面、健康發(fā)展，相關教育者就需要深入分析影響教學質(zhì)量的因素，并基于此，采取具有針對性的措施加以解決。

一、當前中學階段體育學科教學問題分析

1.教學理念落后，對體育教學認識不足

由于長期受到應試教育理念的影響，導致在體育教學過程中，教師重復教授考綱規(guī)定的一些基本動作和基本知識，除此之外就讓學生自由活動。這些東西過于簡單，學生一學就會，但教師沒有擴充內(nèi)容，導致學生沒有得到根本性的鍛煉，喪失了對體育的興趣，同時也造成了學生對體育是一門無關緊要的學科的認知。近年來，隨著新課改的不斷深化，中小學體育教學的整體水平有所提高，但是還存在認識深度不夠的問題。在當前社會形勢下，功利主義思想非常普遍，而且對青少年的影響較嚴重。雖然很多中小學校對體育教學及其管理工作給予了高度的重視，而且也采取了一些措施加強體育教學，比如增加體育課時、加強體育課上安全保護以及從學分上提高重視等。然而，該種教學理念只能從表面上讓學生認識到體育課也非常重要，至于為什么重要卻不求甚解。在學生看來，體育課不再是多余的，而是有學分，為了考試而去重視體育課，這是不可取的。這表明，能夠意識到體育學科教學重要性的學校并不多，仍然擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式和藩籬，教學理念仍然十分滯后。

2.教學方式單一，忽視學生興趣

興趣是最好的老師。在傳統(tǒng)的教學中，由于教師的教學時間和教學精力有限，因此，其教學內(nèi)容比較簡單，以基礎內(nèi)容為主。這種傳統(tǒng)的教學方式，無異于其他課堂上的“滿堂灌”，與學生終身體育鍛煉習慣的養(yǎng)成的終極教育目標格格不入，同時極易使學生喪失對體育的興趣。中小學體育教學方法過于單一，未能有效利用各種資源進行教學方法創(chuàng)新，不夠科學、合理、有效的體育教學，致使學生喪失對體育的興趣，因此中小學體育教學效果不佳。

3.教學資源缺乏，體育教學基礎設施建設落后

隨著教育教學體制改革的不斷深化，雖然國內(nèi)中小學學校不斷加大對體育教學條件的改進與完善，但是基礎設施建設依然顯得非常滯后。尤其是應用與管理過程中存在著管理不善的現(xiàn)象，以致于很多體育器械快速老化，體育教學過程中不僅無法有效完成教學任務，而且還存在著嚴重的安全隱患。目前仍有大部分學校的教學資源并不完善，特別是體育教學資源的匱乏，顯然是限制體育課堂正常進行的重要因素。因為學校體育資源有限，所以學生可以做的活動非常單一，學生根本沒有充足的運動場所及運動器械進行體育活動，無法實現(xiàn)運動的目的，課堂枯燥無聊，無法順利展開體育教學工作。

二、提高中小學體育教學水平的有效策略

基于以上中小學階段體育學科教學實踐中存在的問題分析，筆者認為要想提高體育教學質(zhì)量，可從以下幾個方面著手：

1.轉(zhuǎn)變體育教學思想觀念，加強對體育教學的認知

為了響應當前國家號召的全民健身運動，學校和老師都要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色。中小學校應優(yōu)化整合現(xiàn)有資源，向?qū)W生、家長進行宣傳教育，提升學生及家長對體育的認知。老師還可以組織學生開展體育競賽活動，強化體育思想觀念，提高學生對體育的興趣。以此來幫助學生和家長全面了解和認知體育，讓學生能夠喜歡體育、愛上體育，積極參與到體育教學實踐中。

2.創(chuàng)新教學體系，豐富體育教學內(nèi)容

當前，隨著信息技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，教師可以引入優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源，學生不僅可以在課堂上學到知識，還可以在課下利用網(wǎng)絡資源自主學習。網(wǎng)絡資源的引入可以提高學生興趣，豐富體育教學內(nèi)容。以往中小學體育教學中，體育活動無非是田徑運動和球類運動，學生已沒有任何新鮮感，如今，體育運動的種類越來越多，很多運動是可以應用于體育教學中的，這些運動都得到了中小學生的青睞，能夠較好地激發(fā)學生的學習積極性，使其感受到學習的魅力所在，進而促進教學的創(chuàng)新和發(fā)展。

3.增加資金投入，加強體育基礎設施建設

在中學體育課程教學過程中，為了能夠有效提高體育學科教學的質(zhì)量和效率，憑借教師簡單的口頭教學及肢體示范，是不可能確保體育課程教學實效性的。體育教學設備對體育教學具有重要的輔助作用，是體育教學中不可缺少的。一方面，地方政府應該撥款為學校購置需要的體育教學設備，另一方面，學校要通過多種渠道爭取資金，拓展體育場地，購買體育教學設施設備，不斷充實活動器材。

總而言之，中小學體育教育要根據(jù)新課程改革目標，改變體育教學觀念，不斷創(chuàng)新和改進教學模式，以此來確保教學質(zhì)量和效率。

參考文獻：

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