摘 要：近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，中學(xué)階段作為學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，受到了越來越多人的關(guān)注。如果初中生形成了正確的人生觀和價(jià)值觀，那么他們就能以更加積極的姿態(tài)擁抱學(xué)習(xí)和生活。而如果初中生在這一時(shí)期被貼上了問題學(xué)生的標(biāo)簽，那么就會(huì)影響他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，初中班主任一定要加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，幫助他們形成正確的人生觀、社會(huì)觀和價(jià)值觀，進(jìn)而讓每一個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)為更好的自己。

關(guān)鍵詞：初中;班主任;德育教育

德育教育是學(xué)校教育系統(tǒng)的重要組成部分，有效的德育教育不僅能夠幫助學(xué)生分辨是非善惡，汲取精神營(yíng)養(yǎng)，還能夠幫助學(xué)生獲得真、善、美的心靈啟迪，更能夠促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。因此，初中班主任一定要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并結(jié)合時(shí)代發(fā)展的背景特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。

一、 組織班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

班級(jí)活動(dòng)是建設(shè)良好班集體的重要組成部分和最重要的內(nèi)容，其不僅能夠促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的形成，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，更有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。因此，班主任要組織學(xué)生展開豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

首先，班主任可以結(jié)合節(jié)假日，組織學(xué)生展開班級(jí)活動(dòng)。如在元旦節(jié)，班主任可以組織學(xué)生展開文藝表演活動(dòng)。素質(zhì)教育理念下，很多學(xué)生不僅會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞，還會(huì)演奏各種樂器，還會(huì)惟妙惟肖地演繹小品以及情景劇。文藝表演活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生能夠?qū)⒆约憾嗖哦嗨嚨囊幻嬲故境鰜?，進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，班主任要引導(dǎo)學(xué)生積極地響應(yīng)學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)或者體操比賽。學(xué)校組織的活動(dòng)，最能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。學(xué)生們?yōu)榱税嗉w榮譽(yù)，都會(huì)盡自己的最大努力，因而學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及集體主義精神，都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。

二、 家校聯(lián)合，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

父母是學(xué)生的第一任教師，家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校。如果把學(xué)生的成長(zhǎng)過程比作一輛運(yùn)行中的自行車，那么家庭教育和學(xué)校教育就像是自行車的前輪和后輪，只有前輪和后輪協(xié)調(diào)運(yùn)作，自行車才能平穩(wěn)向前。只有家庭教育和學(xué)校教育并駕齊驅(qū)，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)。因此，班主任一定要結(jié)合家長(zhǎng)的力量，對(duì)班級(jí)學(xué)生展開德育教育。

首先，班主任可以通過學(xué)校開放日，組織豐富多彩的親子活動(dòng)。傳統(tǒng)的學(xué)校開放日，家長(zhǎng)基本上都是觀眾，觀摩教師的教學(xué)過程及其子女的學(xué)習(xí)過程。新課標(biāo)背景下，班主任可以提前告知學(xué)生及其父母，鼓勵(lì)他們準(zhǔn)備親子活動(dòng)，可以是親子閱讀，可以是親子體育活動(dòng)，也可以是親子才藝展示。豐富多彩的親子活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)親子關(guān)系，還能夠健全學(xué)生的人格，提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。

其次，班主任可以通過現(xiàn)代化的信息技術(shù)，本著尊重、平等的原則，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，將科學(xué)的教育理念積極地傳遞給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)而共同做好學(xué)生的教育。

三、 用愛與尊重，轉(zhuǎn)化班級(jí)中的問題學(xué)生

幾乎每一個(gè)班級(jí)中，都有一兩個(gè)問題學(xué)生，或是學(xué)習(xí)認(rèn)知能力欠缺，或是道德品性存在問題，雖然數(shù)量不多，但是卻嚴(yán)重影響著班集體的學(xué)習(xí)氛圍和班風(fēng)班貌。愛是教育的源泉，愛能融化問題學(xué)生偏執(zhí)的心靈，真摯的師愛能促使問題學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到班主任的良苦用心，進(jìn)而使得他們從內(nèi)心深處接受班主任的諄諄教誨。因此，德育教育過程中，班主任要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生因?yàn)橛H其師而信其道，尤其是要消除問題學(xué)生與班主任的敵對(duì)心理，進(jìn)而切實(shí)促進(jìn)他們的發(fā)展和提升。

例如我們班的王強(qiáng)（化名），班級(jí)中典型的學(xué)困生。他反應(yīng)敏捷，就是沒有把心思花在學(xué)習(xí)上，最主要的表現(xiàn)就是不完成課堂作業(yè)以及家庭作業(yè)，甚至?xí)霈F(xiàn)上課開小差的現(xiàn)象。經(jīng)過多次交談，我發(fā)現(xiàn)，究其原因，就是王強(qiáng)受社會(huì)中讀書無用論思想的影響，認(rèn)為自己不讀書照樣能夠混出個(gè)模樣來。那么轉(zhuǎn)化他的根本措施就是促使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，就是端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要他能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，那么他的學(xué)習(xí)能力肯定會(huì)上升到一個(gè)更高的水平。要怎樣才能夠促使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性呢？我陷入了深深的思考。終于，我想到，干脆讓他做宣傳委員吧，專門負(fù)責(zé)以名人為主題的板報(bào)宣傳工作。王強(qiáng)每周都要在黑板報(bào)中更換一個(gè)名人主題，并詳細(xì)地記錄名人的奮斗歷程。第一期是馬云，第二期是劉強(qiáng)東，第三期是俞敏洪，第四期，第五期，甚至我們還舉行了以名人為主題的班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)上，王強(qiáng)自覺地檢討了自己的錯(cuò)誤認(rèn)知和行為，并在班級(jí)中聲明自己要向俞敏洪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦的學(xué)習(xí)品質(zhì)和堅(jiān)韌不拔的意志力。接下來的一星期，兩星期，王強(qiáng)都有認(rèn)真寫作業(yè)，而且還多次找我討論他自己解決不了的題目，期末考試時(shí)，王強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)真的上升了一個(gè)水平?？粗鯊?qiáng)的改變，我心里由衷地替他高興。

總而言之，德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，更是班主任的重要工作。因此，班主任要緊扣時(shí)代脈搏，把握教育發(fā)展的趨勢(shì)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張成仙.中學(xué)班主任德育工作困難的原因及對(duì)策研究[J].昭通學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（S2）.

[2]譚妍.美浸生活，美潤(rùn)人生——關(guān)于中學(xué)班主任德育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2018（10）.

作者簡(jiǎn)介：

李娜，甘肅省隴南市，甘肅省隴南市武都區(qū)城關(guān)中學(xué)。