摘 要：《公共圖書館法》的實施，使得少年兒童圖書館的地位越來越重要，少年兒童對數(shù)字化閱讀方式接觸越來越多，也越來越方便，從小開始接受數(shù)字化閱讀，跟上了時代發(fā)展的潮流，獲得的知識面才會越來越廣。因此，就公共圖書館與少兒館之間開展數(shù)字資源共建共享提出探討。

關鍵詞：數(shù)字閱讀推廣;網(wǎng)絡環(huán)境;信息資源;少兒圖書館

在信息時代，人們的很多活動都是在網(wǎng)上進行的，網(wǎng)絡為人們的日常生活帶來了方便，在網(wǎng)上獲取信息，人們越來越喜歡閱讀電子產(chǎn)品，不僅方便，獲取途徑也非常便捷。現(xiàn)在學校圖書館逐漸向數(shù)字化多媒體化發(fā)展，電子設備在圖書館中逐漸普及開來，學生不只停留在紙質(zhì)閱讀上，更多的是進行網(wǎng)上閱讀。現(xiàn)在都講究資源共享，圖書館的建設也在不斷的完善，成為數(shù)字共享資源。使得學生能夠在數(shù)字化的時代感受多媒體產(chǎn)品帶來的快捷與資源的廣泛，更多地獲取自己想要的東西，由此來豐富自己的知識面與見識。

一、少年兒童圖書館數(shù)字資源共建共享的現(xiàn)狀

少年兒童圖書館數(shù)字資源共建共享還沒有得到進一步的完善，需要進一步的開發(fā)與建設。在政策的制定與落實上還有很大的差距;對于相關方面的了解不足，上網(wǎng)的安全性不能得到保障;相關的管理人員不具備有關的專業(yè)素養(yǎng)。這些都是現(xiàn)在急需解決的問題。

1.缺乏健全的法律保障體系?，F(xiàn)在人們在網(wǎng)上進行活動，但是網(wǎng)上安全問題一直存在，尤其對于少年兒童來說，如果上網(wǎng)安全意識不夠，就會被網(wǎng)上不良的信息所誘惑，或者不能很好地利用網(wǎng)絡，做一些違法亂紀的行為。因為少年兒童正處于成長的關鍵時期，思想還不夠成熟，很容易陷入網(wǎng)絡陷阱中。如果使用不當，會出現(xiàn)危害社會的行為。有關網(wǎng)絡安全上的法律保障還是不夠健全的。

2.少年兒童圖書館數(shù)字資源共建共享體制不完善。數(shù)字資源的共享正在逐漸普及，但是相關的共建共享體制還不夠完善。這就使得建設工作很難順利的進行下去，因為沒有一套完整的體制，很多工作就得不到保障，從而出現(xiàn)公共秩序的錯亂，這就使得公共資源不能很好地被人們所利用，而且，少年兒童對于數(shù)字資源還不能很好地利用與把控，很容易使得這些數(shù)字資源變成一個隱形的殺手。對于體制的建立，每一步都是很關鍵的，對于相關制度的建立一定要不斷的進行完善，將所有的因素都要考慮進去，否則就會使公共財產(chǎn)得不到很好的利用與保障，造成資源浪費的現(xiàn)象。

3.缺乏網(wǎng)絡安全保障。目前少年兒童對于網(wǎng)絡的相關安全意識不強，安全保護知識不夠，而且心智發(fā)育還不夠成熟，就會受到網(wǎng)上一些不良信息的誘惑，在面對虛擬世界時，不能保持一個清醒理智的心態(tài)，就可能陷入其中，不能自拔，這就使得數(shù)字公共資源不能被很好的利用。公共資源是供大家共享，網(wǎng)上的信息很多，良莠混雜，少年兒童在進行閱讀時，一定要選擇良好的信息進行閱讀，避開那些不良的誘惑。一定要保護自身的隱私安全，避免在網(wǎng)上泄露自己的個人信息，造成一些麻煩。數(shù)字時代為人類帶來了很多的好處，也是一顆定時炸彈，上網(wǎng)安全需要少年兒童引起高度重視，網(wǎng)絡上的東西是虛擬的，需要有一個明辨是非的頭腦。

4.缺乏優(yōu)秀的圖書館管理人才。相關的管理人員素養(yǎng)不夠，對于數(shù)字資源的管理還很欠缺，這就使得不能保證人們很好地使用這些共享資源，因為針對的是少年兒童，需要對他們進行指導。如果一些資源遭到破壞，沒有人進行及時的修復與整理，久而久之就會使得公共資源遭到破壞，資源也得不到很好的利用，人們對于公共資源的使用也會大大的減少。

二、數(shù)字化閱讀對閱讀方式的影響

數(shù)字化的閱讀方式是現(xiàn)代人們比較喜歡的一種閱讀方式，人們在手機上、在電腦上就能找到自己想閱讀的東西，比如現(xiàn)在一直很流行的網(wǎng)絡小說、電子書等等，這些都是信息化時代的產(chǎn)物。人們不再只停留在閱讀紙質(zhì)書籍，而是更多地拿著手機看書，既方便又快捷。隨著科技不斷的發(fā)展進步，出現(xiàn)的數(shù)字化產(chǎn)品也越來越多，這是現(xiàn)在發(fā)展的趨勢。我們獲取信息的來源變得廣泛，可以通過聽收音機、廣播、電視獲得自己想知道的信息，人們通過看新聞資訊了解國家大事，這些都是數(shù)字化時代帶來的好處。數(shù)字化時代正在深入我們的生活。

三、影響少兒圖書館數(shù)字資源利用的因素

當今少年兒童對網(wǎng)絡的了解越來越多，也越來越早，，也喜歡在網(wǎng)上沖浪，學生很大的興趣都被電子產(chǎn)品所吸引，但對如何使用網(wǎng)絡還有很大的欠缺。所以，通過調(diào)查影響少兒圖書館對數(shù)字資源的使用情況，可以找到其中的一些影響因素。

1.資源宣傳不夠。許多學校的圖書館建設得不夠好，投資力度還是不夠，大部分都處在建設的時期，數(shù)字資源的利用對于很多人來說比較模糊，很多學校還沒有涉及到，這就使得很多人對圖書館數(shù)字資源的共建共享的概念還沒很好的認識，對數(shù)字資源的使用產(chǎn)生了一定的阻礙，需要被人們進一步的推廣。

2.技能培訓不夠。少年兒童正處在懵懂的時期，對于數(shù)字資源的利用還不能很好的掌控，沒有很好的自覺性，在進行數(shù)字資源的使用時，不能很好地將其運用到正確的方向上。加之平時的學業(yè)比較繁重，就會導致孩子把電子產(chǎn)品當成娛樂的消遣品。還需要對少年兒童進行技能培訓。

3.應用模式受限。圖書館的數(shù)字資源僅限于圖書館使用，很多東西都受到限制，圖書館的數(shù)字資源比較單一，而且不具有很好的開放性，人們不能通過共享資源來獲得更多自己想要的信息，一些數(shù)據(jù)的獲取也受到限制，這就使得人們不能很好地將其使用。因此很多人就不會選擇在圖書館使用共享的資源，圖書館的建設規(guī)模也不夠大，使得很多信息找不到。這樣，人們對圖書館數(shù)字資源的使用也會在一定程度上減少，數(shù)字資源的共建共享將會滯后。

4.操作困難繁瑣。在使用數(shù)字產(chǎn)品時，操作起來并不是一步就能完成的，有時候會出現(xiàn)很多的殺毒軟件等等，進行起來比較麻煩，人們?yōu)榱藴p少麻煩，就不會選擇使用。

5.檢索閱讀方式繁雜。在進行數(shù)字資源的使用時，會出現(xiàn)多種獲取途徑，但是使用起來并不容易，有的要求充值，有的需要登陸，在進行檢閱時需要進行多種步驟才能打開閱讀，這是人們普遍感到很頭疼的事情，這樣人們往往不會有耐心而選擇放棄閱讀，這種情況下，公共資源的使用就得不到很好的效果。會浪費很多時間，學習效率也會大大下降。

四、少年兒童圖書館數(shù)字資源共建共享的重要意義

資源共享是現(xiàn)在一個比較受到重視的工作，利用共享資源，人們可以更加方便地獲取自己想要的信息，是培養(yǎng)學生很好的使用電子產(chǎn)品的時期，也是拓寬學生知識面與見識的時候，對于學生為來的發(fā)展會產(chǎn)生很大的影響。

1.培養(yǎng)少年兒童閱讀的良好習慣。閱讀是每個人需要培養(yǎng)的習慣，閱讀能拓寬人的知識面。處在少年兒童時期，是習慣養(yǎng)成的良好時期，培養(yǎng)學生養(yǎng)成閱讀的習慣，對其以后的思想與價值觀形成會有很大的影響。少年兒童圖書館正是提供了這樣的良好資源，鼓勵少年兒童多進行閱讀，推廣數(shù)字資源共建共享。

2.拓寬少年兒童閱讀的知識面。以前傳統(tǒng)的閱讀模式比較局限，獲取知識并不是很快很廣，而如今的圖書館數(shù)字資源能夠幫助少年兒童更快更多地獲取廣博的知識。少年兒童通過網(wǎng)上搜索就能很快找到自己想要的東西，還能找到自己原來不知道的信息，擴寬了少年兒童的知識面。通過上網(wǎng)，能夠了解到自己認知以外的東西;通過閱讀，能夠了解到很多事物的本質(zhì)，形成一個良好的閱讀習慣，不斷地充實自己的知識。學生知識面的擴大，對自己的學習生活將會有很大的幫助。

3.促進我國少年兒童圖書館的快速發(fā)展。如今科技的發(fā)展，數(shù)字化時代的到來，數(shù)字化設備普及到校園中，圖書館也在不斷地進行改造。數(shù)字圖書館發(fā)展起來，人們越來越喜歡進行上網(wǎng)，解決自己的問題，數(shù)字化的建設是必要的。以往的圖書館在規(guī)模上不大，信息受到很多的限制，獲取信息的來源也不夠廣泛，電子產(chǎn)品的進入，使得圖書館資源變得更加豐富，人們在圖書館就能獲得自己想要的任何信息。不斷地促進少年兒童圖書館的發(fā)展，發(fā)起全面閱讀的號召，使得每位學生都能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

4.少年兒童圖書館數(shù)字資源共建共享的價值分析。建立少兒圖書館數(shù)字資源共享，鼓勵更多的少兒充分利用公共數(shù)字資源，進行閱讀，這樣將會對少年兒童的發(fā)展產(chǎn)生很好的影響。利用好現(xiàn)代設備，幫助少兒更好地使用網(wǎng)絡，更多地獲取有用的知識，加深對閱讀的認識。

五、少年兒童圖書館數(shù)字資源共建共享的對策建議

1.建立適合我國國情的數(shù)字資源共享模式——小共建大共享。公共數(shù)字資源的建立是一項很好的工作，需要符合國家的發(fā)展情況，這樣，才能很好地進行下去，將少年兒童圖書館數(shù)字資源建設成有特點、專業(yè)而且豐富的共享場地，使得學生能夠很好地使用公共資源，建立好共享資源后再進行大范圍的共享，使資源能夠得到更好的利用。

2.建立少年兒童圖書館數(shù)字資源共建共享的法律保障體系。應該建立完整的法律體系進行保護，使得公共資源能夠很好地被利用起來，讓法律為少年兒童圖書館數(shù)字資源的共建共享保駕護航。

六、結束語

數(shù)字資源的建立，增加了人們獲取信息的途徑，方便了很多人對知識和信息的獲取，為公共建設做出了很大的貢獻。使人們可以更快更方便地獲取到自己想要的信息，還能夠使少年兒童從小養(yǎng)成閱讀的好習慣。

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作者簡介：余翠芬（1988-），女，漢，福建泉州人，本科學歷，助理館員，研究方向：圖書資料管理。