熊凱

【關(guān)鍵詞】 ?農(nóng)村教育 高中教學(xué) 數(shù)學(xué)教學(xué) 女學(xué)生 解決對策

【中圖分類號】 ?G633.6 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）22-066-01

數(shù)學(xué)是一門抽象性、嚴(yán)密性和科學(xué)性的學(xué)科，因此初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)完全是兩個不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生從初中階段升入高中階段往往容易出現(xiàn)“初中數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，但一進(jìn)入高中階段高中數(shù)學(xué)成績就下滑，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為一個難題”的現(xiàn)象，這樣的現(xiàn)象在農(nóng)村高中女學(xué)生身上是最為常見的。據(jù)研究顯示，導(dǎo)致出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因是多種多樣的，不僅有學(xué)校的還有家庭的原因。

一、影響農(nóng)村高中女學(xué)生數(shù)學(xué)成績的原因

（一）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

“興趣是學(xué)生最好的老師”，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科要有足夠的興趣，而據(jù)科學(xué)研究表明，大部分女生的思維比較偏感性化，對數(shù)學(xué)這樣對邏輯思維要求很高的理性化學(xué)科缺少學(xué)習(xí)的積極性，因此在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，女生的數(shù)學(xué)成績一般都不如男生的數(shù)學(xué)成績。此外，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，大多數(shù)老師都是采用僵硬化的傳統(tǒng)教學(xué)方式，老師講解知識，學(xué)生被動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)中學(xué)生無法很好的提起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

（二）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式

在初中階段，因?yàn)閷W(xué)生年齡較小的原因，老師都會對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)。進(jìn)入高中階段，隨著學(xué)習(xí)科目的增多，老師注重讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。可是經(jīng)歷過十年應(yīng)試教育的學(xué)生一開始并不能很好的接受這樣的教學(xué)方式，以致于學(xué)生在高中的前期階段不能很好的跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，從而導(dǎo)致學(xué)生的成績不斷下滑。此外，學(xué)生在高中前期階段沒有理解透徹?cái)?shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，這就會對學(xué)生后期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響

（三）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的設(shè)備

數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，因此在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中有許多數(shù)學(xué)知識都是不能通過語言表達(dá)的。有一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村高中甚至沒有現(xiàn)代學(xué)校要求配備的多媒體教育工具，這使得農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。沒有現(xiàn)代信息技術(shù)的支持，老師就不能夠把函數(shù)、立體幾何等抽象性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識完整的教授給學(xué)生，學(xué)生對這些知識不能夠理解透徹就會嚴(yán)重影響學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

（四）缺乏家長和老師的引導(dǎo)

高中階段是一個美好的像花一樣的階段，也是一個容易迷茫的階段。農(nóng)村高中大多數(shù)學(xué)生的家長為了獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益而進(jìn)入大城市工作，使得學(xué)生在迷茫的階段缺少家長的引導(dǎo)，這是影響女學(xué)生數(shù)學(xué)成績的一大原因，此外這一時期的女學(xué)生無論是從形態(tài)發(fā)育還是心理發(fā)育都要比男生成熟，相對于男生而言女生還更加感性，同時在缺少家長和老師的引導(dǎo)下，高中階段的女學(xué)生容易出現(xiàn)“早戀”的現(xiàn)象。女學(xué)生在高中階段一旦出現(xiàn)“戀愛”現(xiàn)象就會分散女生學(xué)習(xí)的精力，導(dǎo)致女學(xué)生數(shù)學(xué)成績的下滑。

二、提高農(nóng)村高中女學(xué)生數(shù)學(xué)成績的對策

（一）提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

為了提高農(nóng)村女學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，老師一定要把握好女學(xué)生的思維，提高女學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。以講述第八章——立體幾何初步為例，這是抽象化較強(qiáng)的一章知識，老師可以把立體幾何的物體，例如：球、圓柱、圓錐、立方體等用實(shí)物籃球、氣球、杯子、書本以及盒子等來表示，讓生活之光照進(jìn)課堂。弱化立體幾何知識的抽象度，提高學(xué)生對于立體幾何的認(rèn)知，能夠給處在黑暗迷茫中的學(xué)生帶來一絲希望的曙光。

（二）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式

改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式也是一個提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的重要道路，以第五章——三角函數(shù)為例，老師在講解三角函數(shù)cos、sin、tan時可以邊進(jìn)行相關(guān)知識的教授邊向?qū)W生傳授相關(guān)的自我思考、自我學(xué)習(xí)的方式，同時不要所有知識都由老師講解，老師要在課堂上給予學(xué)生足夠的時間讓學(xué)生自己去思考相關(guān)的知識，讓學(xué)生能夠掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會由cos、sin得出tan，對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行舉一反三。

（三）加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識方面的輔導(dǎo)

當(dāng)前農(nóng)村中缺少教育設(shè)備是影響學(xué)生數(shù)學(xué)成績的原因之一，但卻并不是主要原因。因此，老師可以通過加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識方面的輔導(dǎo)來彌補(bǔ)教學(xué)設(shè)備的缺失。老師可以對學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個調(diào)查，之后再對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行一個總結(jié)，對學(xué)生不太熟悉或理解的知識點(diǎn)定期進(jìn)行總結(jié)研討會或是專題講座等為學(xué)生答疑解惑，提高學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的理解程度，提高女學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績。

（四）加強(qiáng)對女學(xué)生的心理教育

處于青春期的女學(xué)生就像一朵盛開的花，在青春期中她既有迷茫也有無措，因此家長和老師要對女學(xué)生的心理方向進(jìn)行正確的引導(dǎo)。即使在外務(wù)工的家長也可以在周末對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，提高女學(xué)生對于“戀愛”方面的了解。同時，高中老師也要做好相應(yīng)的工作，老師可以每周進(jìn)行一次由女生參加的關(guān)于“女生戀愛”的班會，了解當(dāng)前女生對于戀愛的態(tài)度并及時與女學(xué)生溝通，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

結(jié)束語

在高中階段，女學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)雖然有很多方面的困難，但是可以及時的向老師尋求學(xué)習(xí)上的幫助，此外老師也要提高自身的責(zé)任意識，加強(qiáng)對于女學(xué)生的心理問題的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高高中女學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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