巖嘉蕾

摘 要：在對于幼兒成長的教育當(dāng)中，孩子所接觸的成年人基本上就是孩子們的家長以及幼兒園里的老師，也就是說幼兒園教育以及家庭教育對幼兒的成長發(fā)展是至關(guān)重要的。成年人在孩子的成長當(dāng)中扮演者重要的角色，當(dāng)然，我們不能忽略未成年人也就是孩子們的玩伴也會(huì)在孩子們的成長當(dāng)中有促進(jìn)作用。也就是說，在孩子的幼兒時(shí)期，如何對孩子進(jìn)行正確的人生觀以及價(jià)值觀的引導(dǎo)是很重要的。孩子們的發(fā)展應(yīng)該是全面進(jìn)行的，而不是某一方面突出，其他方面弱化。我國的幼兒教育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期當(dāng)中，幼兒教育更強(qiáng)調(diào)興趣培養(yǎng)以及核心素質(zhì)的加強(qiáng)。孩子們天性愛玩，在玩耍的同時(shí)也能激發(fā)孩子們的興趣，興趣是最好的老師，校方以及家長不應(yīng)該只在乎孩子們的學(xué)習(xí)還應(yīng)該讓孩子們每一天都過的快樂，幫助孩子們身心健康向積極的方向發(fā)展。孩子們在幼兒時(shí)期大多數(shù)的時(shí)間都是在幼兒園度過的，這也就是說，老師與孩子在一天之內(nèi)在一起的時(shí)間比孩子與家長在一起的時(shí)間還要多，這就說明孩子們在有幼兒時(shí)期時(shí)，幼兒園教育對孩子們的成長發(fā)展有著不可忽視的地位。在孩子們放學(xué)之后，孩子們是回到家里與大人們在一起生活，在現(xiàn)代的幼兒園教育當(dāng)中，可能會(huì)給更多的時(shí)間給孩子的家長，讓孩子與自己的家長呆在一起的時(shí)間比較多，讓孩子們能夠獲得更多的父母的關(guān)愛。這也就說明在幼兒時(shí)期，家庭教育對孩子的健康成長有著決定性的作用。也就是說，在孩子的幼兒時(shí)期，幼兒園教育以及家庭教育對于孩子來說是都需要的，缺少了一個(gè)可能就會(huì)造成孩子們的身心健康有所欠缺。本文結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來談一談?dòng)變簣@教育與家庭教育在幼兒成長過程中的重要性。

關(guān)鍵詞：幼兒園教育；家庭教育；幼兒發(fā)展

0 引言

隨著社會(huì)的進(jìn)步以及人們思想的轉(zhuǎn)變，幼兒教育將不再是幼兒園單方面的教育，而是幼兒園教育與家庭教育相結(jié)合的形式，努力讓孩子全面發(fā)展?，F(xiàn)代的幼兒在進(jìn)行幼兒園教育的時(shí)候往往時(shí)間會(huì)比較偏早，這個(gè)時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)一系列的問題，這些問題的出現(xiàn)就是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)鄙偌彝ソ逃饕侨鄙俑改敢约凹胰说年P(guān)愛所造成的，這對于孩子們的身心健康發(fā)展非常不利。所以在我國教育進(jìn)入了新時(shí)代之后，強(qiáng)調(diào)幼兒的身心健康發(fā)展以及幼兒的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。也就是說，在現(xiàn)代的幼兒教育當(dāng)中，幼兒園教育與家庭教育是密不可分的，在傳統(tǒng)的幼兒教育模式當(dāng)中很大一部分的幼兒時(shí)間是與老師呆在一起的，但是老師不能代替家長，這就導(dǎo)致幼兒缺少家人的關(guān)愛，與家人呆在一起的時(shí)間不長。在現(xiàn)代幼兒教育中，幼兒園教育時(shí)間相對傳統(tǒng)幼兒教育方式進(jìn)行了縮短，增加了幼兒與家長呆在一起的時(shí)間，這就能夠使得幼兒的身心健康教育能夠得到更好的發(fā)展。

1、幼兒園教育和家庭教育的重要性

在孩子的幼兒時(shí)期，孩子對于很多事情都沒有足夠的了解，這時(shí)候就需要有人對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。而在孩子們的幼兒時(shí)期，對于孩子們思想上的引導(dǎo)過程是比較復(fù)雜的，也是比較難做的，所遇到的困難也是很多的。孩子們在幼兒時(shí)期可能會(huì)因?yàn)榧胰艘M(jìn)行生活上的操持而將孩子們的學(xué)前年齡提前，也就是讓孩子們在幼兒園所呆的時(shí)間加長，這也就是說，老師與孩子們呆在一起的時(shí)間將會(huì)變相增加，孩子們在生活中所能遇到的具有成熟思想的成年人也就是老師以及家長了，這也就說明孩子們的幼兒教育時(shí)期，幼兒園教育與家庭教育是非常重要的。在孩子的身心健康成長的過程中，家庭教育與幼兒園教育應(yīng)該都是非常重要的。

在孩子的幼兒時(shí)期，正是孩子人生觀以及價(jià)值觀成長的重要時(shí)期，這時(shí)候如果沒有進(jìn)行正確的引導(dǎo)的話，很有可能會(huì)影響孩子們的一生。幼兒時(shí)期也正是培養(yǎng)孩子們思想品德的關(guān)鍵時(shí)期，思想品德的建設(shè)所依靠的不僅僅是幼兒園教育，更應(yīng)該是家庭教育能給孩子帶來模范作用。孩子們的思想建設(shè)也應(yīng)該是校方以及家長所關(guān)注的重點(diǎn)，思想建設(shè)的好壞程度取決于孩子幼兒時(shí)期所接受的幼兒園教育以及家庭教育的正確思想建設(shè)的引導(dǎo)。為了能讓孩子們身心健康發(fā)展并且德智體美全面化進(jìn)行，就需要幼兒園教育以及家庭教育的共同作用才能起到更好的的效果。也就是說，幼兒園教育以及家庭教育在幼兒的成長發(fā)展過程中起到了重要的作用，重要性程度不言而喻。

2、幼兒園教育和家庭教重要性體現(xiàn)

處于幼兒時(shí)期的孩子思想不成熟，往往會(huì)作出很多大人所理解不了的事情，這時(shí)候就需要老師以及家長站在孩子們的角度去思考問題，去感受孩子們所感受的情感。在幼兒園教育當(dāng)中，孩子們的情感波動(dòng)是比較大的，很容易出現(xiàn)情感問題，這時(shí)候就需要老師們擁有足夠的耐心能夠及時(shí)用孩子的思維去進(jìn)行溝通，在這個(gè)時(shí)候往往很多老師沒有想到換位思考這一點(diǎn)，就很容易陷入誤區(qū)，大人們認(rèn)為一個(gè)很簡單的問題但是孩子們沒有經(jīng)歷過也沒有人教導(dǎo)過怎么可能會(huì)做呢？也就是說，在幼兒園教育當(dāng)中，老師們應(yīng)該提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，完成自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)為孩子們的身心健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)如今是一個(gè)信息時(shí)代，也是思想大爆炸的時(shí)代，老師們應(yīng)該對自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行不斷地更新，完善自己的知識(shí)體系，以便做到能夠正確的處理孩子們所遇到的問題以及能夠正確的引導(dǎo)孩子們往身心健康方向發(fā)展。

在孩子們的幼兒時(shí)期，家庭教育就顯得尤為重要了，家長尤其是父母是孩子們所信賴的最初對象，也是孩子們身后強(qiáng)有力的后盾，孩子們一般遇到問題就會(huì)找自己的父母進(jìn)行求助，而這個(gè)時(shí)候的父母或者家長就不能夠使直接解決孩子們提出來的問題。家長特別是父母應(yīng)該先了解孩子們多提出的問題是否是孩子們在這個(gè)年齡段無法解決的問題，或者是稍加引導(dǎo)就能解決的問題，如果是孩子們不能解決的問題家長們就應(yīng)該進(jìn)行直接解決，但是如果這個(gè)問題進(jìn)行了正確的引導(dǎo)孩子們就能自己解決那家長就不能直接幫助孩子們解決問題，這時(shí)候就需要家長有能力進(jìn)行正確的引導(dǎo)，然后與孩子進(jìn)行溝通交流，最后讓孩子們自己去解決這個(gè)問題。叫好像是孩子們給了家長一把鎖，家長的手里確實(shí)是有鑰匙，但是孩子們自己其實(shí)也可以通過自己的努力找到鑰匙，這時(shí)候只需要家長們稍加引導(dǎo)孩子們就能在某個(gè)角落里找到鑰匙然后自己開鎖。所以說，這也是家庭教育在幼兒成長過程中重要性體現(xiàn)的一個(gè)方面。

在幼兒的成長中，幼兒園教育與家庭教育的重要性體現(xiàn)在各個(gè)方面，幼兒園教育與家庭教育就需要將這些方面孩子們面臨的問題進(jìn)行合理地處理，以保證孩子們能夠提升自己的能力以及將孩子們的身心健康發(fā)張?zhí)嵘礁叩母叨取?/p>

3、將幼兒園教育與家庭教育相結(jié)合

在傳統(tǒng)的幼兒教育模式當(dāng)中，會(huì)過多的注重幼兒園教育，這種情況的產(chǎn)生也是時(shí)代的一個(gè)特征。在我國早些時(shí)候，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展剛進(jìn)入高速發(fā)展的階段，很多家長在孩子可以進(jìn)入幼兒園之后為了獲得更好的生活條件以及生活質(zhì)量，不得不去打工，這些孩子所面臨的就是幼兒園教育為主，家庭教育為輔助的情況。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們往往得不到足夠的家人關(guān)愛，即使是在幼兒園中老師對孩子們進(jìn)行了更多的關(guān)心也彌補(bǔ)不了親人之間的關(guān)懷。另一方面，我國現(xiàn)在進(jìn)入了新時(shí)代，國民生活水平以及經(jīng)濟(jì)收入都要較大的提高，更多的家長現(xiàn)在更愿意將孩子帶在身邊進(jìn)行培養(yǎng)，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生將會(huì)使得孩子們的身心健康發(fā)展更加健全。這時(shí)候就應(yīng)該注重將幼兒的幼兒園教育與家庭教育相結(jié)合。

單純的進(jìn)行幼兒園教育或者是單一的進(jìn)行家庭教育對于孩子們的身心健康發(fā)展是不利的，所以要將家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合。幼兒園教育所注重的更多的是孩子們生活上的教育，對于孩子們的價(jià)值觀以及獨(dú)立能力的教育偏少，而家庭教育所進(jìn)行的就是偏向于孩子們的獨(dú)立思考以及正確的價(jià)值觀的教育。也就是說，幼兒園教育和家庭教育都有自己所長，但是也有不足之處，這時(shí)候我們就應(yīng)該更上時(shí)代的腳步，思維方式也應(yīng)該進(jìn)行改變，也就是將幼兒園教育與家庭教育相結(jié)合，這樣才能更好地為幼兒的全面發(fā)展以及身心健康發(fā)展提供動(dòng)力。

將幼兒園教育與家庭教育相結(jié)合是時(shí)代所趨，也是為了幼兒能夠活得更好的教育方式所進(jìn)行的改變。單一的教育模式已經(jīng)是過去式，老師以及家長需要意識(shí)到教育模式變革的重要性。

4、實(shí)例

有一天，正在辦公室的我聽到了很吵鬧的聲音，我認(rèn)為是孩子們正在玩鬧并沒有太在意，但是過了一會(huì)有一位老師到我的辦公室里來了，很著急地對我說，出事了，有兩個(gè)孩子打架打得很兇，誰又不肯撒手。這時(shí)候我就覺得，是時(shí)候運(yùn)用一下幼兒園教育對孩子們進(jìn)行教育了，然后我就隨著那名老師來到了班級(jí)里。剛到班級(jí)我就發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)孩子纏斗在了一起，是兩名男生，一名男生很用力地抓著另一名男生的嘴，另一名男生基本上是壓在那個(gè)男生身上，誰也不可肯服軟。旁邊還站著老師，但是老師們也沒有辦法將他們拉開，因?yàn)槿绻麖?qiáng)行拉開的話，那個(gè)被拉著嘴的孩子肯定會(huì)受傷，所以老師們也只能在旁邊干著急。

我到了現(xiàn)場之后我就開始了對孩子們的勸說，我說，你們這不就是對你們自己不尊重嗎？你們兩個(gè)想一想，如果你們受傷了，你們的爸媽會(huì)不會(huì)認(rèn)為老師在學(xué)校里沒有對你們進(jìn)行管教呢？如果你們兩個(gè)受傷嚴(yán)重的話，你們的家長會(huì)不會(huì)來學(xué)校里找老師評(píng)理呢？這時(shí)候這兩個(gè)孩子臉上的表情有所變化了，那個(gè)被拉著嘴的孩子皺著眉頭似乎在想些什么，另一個(gè)被壓在身下的孩子眼淚似乎都要流出來了。我覺得再對孩子們進(jìn)行一番教育應(yīng)該就能讓他們倆心甘情愿的松手了。然后我繼續(xù)說道，你們兩個(gè)自己想一想，在學(xué)校里老師對你們好嗎？你們有什么困難不都是老師為你們解決嗎，但是如果你們因?yàn)檫@件事情都受傷了，那么你們的父母找到了老師，那以后老師還敢對你們兩個(gè)進(jìn)行管教嗎？那你們以后還會(huì)得到老師們的幫助嗎？說完這些話之后，那兩個(gè)孩子的神情發(fā)生了重大變化，那個(gè)被壓在身下的孩子直接就哭了出來，被扯著嘴巴的孩子也想哭，但是嘴巴被拉著想哭也叫不出聲。這時(shí)候旁邊的孩子們都笑了，老師們也笑了，因?yàn)檫@兩個(gè)孩子的樣子實(shí)在是讓人忍俊不禁。

我看基本達(dá)到目的了就繼續(xù)說，你們看這樣好不好，老師知道你們不想你們的家長來找老師，也不希望自己受傷對不對，那我等會(huì)數(shù)一二三，然后你們兩個(gè)同時(shí)松手，說到這我拍了拍那個(gè)壓在別人身上的孩子，說，我說一二三你起身好嗎？被壓著的那個(gè)孩子用哭腔說好，被扯著嘴的那個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)頭說行。然后我往后退了一步，說，一……二……三！數(shù)到三的時(shí)候那兩個(gè)孩子就都松開了，壓著別人的那個(gè)孩子起身站著眼淚一直流，用手捂著嘴巴哭不出聲來，被壓著的那個(gè)孩子站起來哭泣。頓時(shí)班級(jí)里哄堂大笑，氣氛得到了緩解。在以下將被壓著的孩子成為孩子A，被扯著嘴的孩子成為孩子B。

隨后我問他倆說，你們倆是因?yàn)槭裁创蚣艿哪兀亢⒆覣說，老師，本來我在玩一個(gè)玩具玩得好好的，突然他跑到我旁邊來說他想玩，我就說等我玩夠了就給他玩，誰知道他在旁邊等了一會(huì)等不急了就一把搶了過去，我當(dāng)然很著急了，就跟他打了起來，不過我沒他重，打不過他。孩子A委屈的看著我。孩子B這時(shí)候想張嘴爭辯，但是因?yàn)樽彀吞哿诉€是說不出話來，然后我讓校醫(yī)院拿來了冰塊給孩子B進(jìn)行了冰敷，過了一會(huì)沒有那么疼了，孩子B就說除了自己的想法，孩子B說，不是他說的那樣的，我是想玩那個(gè)玩具來著，但是那個(gè)玩具是老師們發(fā)下來讓我們大家玩的玩具，但是他一直自己占著不放，所以我才搶過來了，誰知道他直接就打了我一下，我當(dāng)然不能受欺負(fù)了，就跟他打了起來。事情我也有所了解了，看來兩邊都有錯(cuò)，兩邊都需要進(jìn)行教育。

然后我對著孩子A說，老師問你，那個(gè)玩具是不是其他老師發(fā)下來讓你們玩的？孩子A說是，然后我又說，那你為什么一個(gè)人玩呢？老師是不是教過你們好東西要進(jìn)行分享呢？分享才能得到跟多的快樂不是嗎？孩子A哭著說，我還沒有玩夠嘛，其實(shí)他在等一會(huì)會(huì)我就會(huì)給他了，誰知道他還搶了去。然后我又對孩子B說，你為什么不跟老師說而是自己直接搶呢？老師不是教過你們動(dòng)用武力解決問題是原始人的方法嗎，我們現(xiàn)在是文明人，對不對？孩子B說，我那是對他不滿，誰讓他占用了那么長的時(shí)間。這時(shí)候看樣子這兩名學(xué)生對自己的行為有知道錯(cuò)了，只是需要一個(gè)臺(tái)階下來。然后我對孩子A說，你知不知道自己占用了這個(gè)玩具太多時(shí)間是犯了錯(cuò)誤？不能有私心對嗎？孩子A不說話，只是一邊哭一邊點(diǎn)頭。我又對孩子B說，你不能用武力解決問題之道嗎，雖然你比他重他可能打不過你，但是你忍心破壞你和其他小朋友直接的友誼嗎？你想沒想過你這樣打了他以后還有小朋友愿意跟你玩嗎？孩子B也是不說話，低著頭在想些什么。

最后我說，你們兩個(gè)都有錯(cuò)誤，現(xiàn)在你們兩個(gè)自己想一下，告訴老師你們錯(cuò)哪了。過了一會(huì)學(xué)生B先開口了，他說，老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該搶的，應(yīng)該報(bào)告老師。看孩子B承認(rèn)錯(cuò)誤了，孩子A也說，老師，我也錯(cuò)了，我不應(yīng)該占用太長時(shí)間的。然后我說，那你們兩個(gè)相互道個(gè)歉，再擁抱一下就算是過去了。然后他們倆就按照我說的去做了。

后來我得知這兩個(gè)孩子在回家之后家長也對他們進(jìn)行了教育，這就加強(qiáng)幼兒成長的教育。沒過多久的一天這兩個(gè)孩子的家長來到學(xué)校找到我進(jìn)行了感謝，雙方的家長還在一起聊天，這給孩子們也做出了好的榜樣，對孩子們的成長有很大的幫助。

所以說，在幼兒的成長過程中，幼兒園教育和家庭教育同樣重要，這兩種教育的重要性必須讓所有人都明白。

5、結(jié)語

在幼兒的教育當(dāng)中，首當(dāng)其沖的就是幼兒園教育和家庭教育，孩子們在幼兒時(shí)期所遇到的問題都是老師以及家長也遇到過的問題，這時(shí)候老師和家長就應(yīng)該擁有足夠豐富的經(jīng)驗(yàn)來對孩子們進(jìn)行教導(dǎo)。在孩子們的幼兒時(shí)期所能接觸到的，擁有比較完善的思想的人往往只有老師和家長了，這也就是說，老師和家長對于幼兒的教育是從孩子們思維不成熟，價(jià)值觀還沒有完全建立的時(shí)候開始的，孩子們的思想成熟意味著孩子們擁有獨(dú)立思考以及解決問題的能力，價(jià)值觀的建立也就是孩子們生活方式以及學(xué)習(xí)態(tài)度的決定，所以說，在幼兒的成長過程中幼兒園教育以及教廷教育的重要性是無可厚非的。在我國的教育進(jìn)入了新時(shí)代之時(shí)，現(xiàn)代化幼兒教育所強(qiáng)調(diào)的是幼兒的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，核心素養(yǎng)的中心就是培養(yǎng)孩子們能夠適應(yīng)社會(huì)能夠擁有在這個(gè)社會(huì)上生存下的能力。這也就是說，在孩子們的幼兒教育中我們要進(jìn)行孩子們獨(dú)立思考能力以及獨(dú)立解決問題能力的培養(yǎng)，如何進(jìn)行這些培養(yǎng)呢？孩子們所接受的幼兒園教育以及家庭教育的重要性程度被進(jìn)一步加深。深化家庭教育與幼兒園教育的聯(lián)合，打造更好的幼兒教育方式以及正確的引導(dǎo)方式，為幼兒的全面發(fā)展以及身心健康發(fā)展打下基礎(chǔ)。在幼兒的教育當(dāng)中，老師和家長在幼兒的心中地位是非常高的，所以老師和家長應(yīng)該以身作則，給孩子們樹立一個(gè)良好的榜樣。孩子們在還不懂的時(shí)候往往是看著老師以及家長的做法進(jìn)行模擬的，家長和老師如果沒有一個(gè)很好的帶頭作用孩子們的成長也會(huì)受到影響。綜上所述，在幼兒的成長過程中，幼兒園教育與家庭教育的重要性也就不言而喻了。

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