李研

摘 要：高中英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的綜合能力要求更高了，然而在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，我們預(yù)期的效果和學(xué)生能達(dá)到的水平相差甚遠(yuǎn)，究其根本，大部分學(xué)生在英語(yǔ)最基礎(chǔ)最重要的詞匯部分出了問(wèn)題，本文就高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的重要性，分析了當(dāng)前學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)過(guò)程存在的問(wèn)題，并提出了英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略。既：以引導(dǎo)形式讓學(xué)生自己總結(jié)出學(xué)習(xí)單詞的方法，并在實(shí)踐中應(yīng)用。期待能幫助教師進(jìn)行英語(yǔ)詞匯教學(xué)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)詞匯教學(xué)；方法總結(jié)；實(shí)際應(yīng)用

英語(yǔ)是詞匯量很豐富的一種語(yǔ)言，現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯量達(dá)到200萬(wàn)，隨著時(shí)代的發(fā)展，文化交流的日益頻繁，詞匯量也在不斷增加。了解一種語(yǔ)言，詞匯是基礎(chǔ)，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)很難學(xué)，難就難在需要記憶大量的單詞，用時(shí)長(zhǎng)，反復(fù)忘記。找到適當(dāng)?shù)谋硢卧~的方法，是師生們很迫切需要的，更是非常重要的。

一、詞匯在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性

詞匯在個(gè)人的語(yǔ)言能力發(fā)展中起著重要的作用，詞匯量的大小直接影響聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等各項(xiàng)語(yǔ)言能力的發(fā)展。詞匯是語(yǔ)言的基本組成部分，離開了詞匯，語(yǔ)言就失去了實(shí)際意義。如果詞匯貧乏，詞義模糊，就會(huì)造成表達(dá)障礙和理解困難。正如Wilkins在Linguistics in Language Teaching一書中指出，Without grammar very little can be conveyed， without vocabulary nothing can be conveyed.即沒(méi)有語(yǔ)法表達(dá)的內(nèi)容很少；而沒(méi)有詞匯，則什么都表達(dá)不了?？梢?jiàn)，一個(gè)人掌握詞匯的多少直接影響他的語(yǔ)言表達(dá)能力；影響他思想表達(dá)的準(zhǔn)確和豐富的程度。從這個(gè)意義上來(lái)講，詞匯在個(gè)人的語(yǔ)言能力發(fā)展中起著舉足輕重的作用。

因此，要促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能和綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的提高，詞匯教學(xué)是基礎(chǔ)，在英語(yǔ)教學(xué)中有不可忽視的重要作用。

二、學(xué)生在英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題

1.英語(yǔ)單詞量大，學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理，失去學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)教學(xué)大綱對(duì)高考要求3000多個(gè)單詞，而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，一些相關(guān)搭配加特殊用法，大量增加了學(xué)生的記憶量，增加難度，學(xué)生每天會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間記憶單詞。長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)失去興趣，產(chǎn)生反感恐懼心理，對(duì)英語(yǔ)失去信心。

2.死記硬背，用時(shí)長(zhǎng)，記憶卻很短暫

在英語(yǔ)教學(xué)中，常規(guī)詞匯教學(xué)模式一般都是單詞釋義加例句，學(xué)生記筆記，課后去記憶，然后誦讀、聽(tīng)寫等等。這就是整個(gè)詞匯教學(xué)的基本過(guò)程。學(xué)生為了完成任務(wù)，死記硬背，每天都在花時(shí)間記憶單詞，但很快就會(huì)完全忘記，又要一次一次花時(shí)間去記憶。這也成為了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因之一。

3.重詞匯拼寫、翻譯，忽略語(yǔ)音、詞性的教學(xué)。

記憶單詞時(shí)，只重視英語(yǔ)單詞的拼寫和中文意思，羅列字母來(lái)記憶單詞，也會(huì)導(dǎo)致詞性濫用。如“concern”，動(dòng)詞、名詞混用，“concerned”、“concerning”形容詞介詞混用。尤其是不規(guī)范地給學(xué)生正音，發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致所學(xué)語(yǔ)言無(wú)法交際，也嚴(yán)重影響聽(tīng)力（listening）技能的提高。

三、如何高效記憶單詞

為解決學(xué)生背單詞難，用時(shí)長(zhǎng)，容易忘記等難題，我經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐，摸索出以下幾種詞匯教學(xué)方法：

（一）分級(jí)分類法

根據(jù)高中英語(yǔ)大綱，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，每一個(gè)單元都在集中講一個(gè)核心話題，比如Friendship，English，Travel等，所以，每個(gè)單元的單詞必然可以分類整理，比如，像tall ---short.，fat--- thin， big--- small等這樣的反義詞，subway ---underground， lift---elevator等此類的同義詞，Plane --- train--- bus， apple---mango---banana等相似的屬于同一類的詞等等，這樣，就可以構(gòu)成思維網(wǎng)，可以用一個(gè)單詞來(lái)記憶另一個(gè)單詞。

（二）利用英語(yǔ)構(gòu)詞法，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量

英語(yǔ)詞匯量雖然龐大，但它本身卻有其內(nèi)在規(guī)律可尋，掌握基本的構(gòu)詞方法，能很容易突破記憶單詞的難關(guān)。詞根、前綴、后綴是構(gòu)成單詞的三個(gè)元素，他們是擴(kuò)大詞匯量的三把鑰匙。詞綴法是派生法的一種，英語(yǔ)詞綴分成前緩和后綴兩種，加在詞根前的叫前綴，如：dis，un， im ，ir， re，il等；加于詞根后的叫后綴，如：ment， ness，tion，er，or，ful， ly 等。

（三）聯(lián)想記憶

有一些單詞，雖然有很多字母，但卻可以根據(jù)其拼寫，發(fā)音或者諧音找到我們身邊比較熟悉的事物來(lái)幫助我們記憶，這一類記憶法對(duì)孩子們并不陌生，新東方著名教師曾編著一些書，給大家介紹了很多此類的方法。在電影<中國(guó)合伙人>中，有一些片段，不如教單詞ambition和pest等詞時(shí)，就運(yùn)用了此類方法，ambition：俺（am）必（bi）勝（tion）n. 雄心壯志，；pest：拍死它，害蟲等等。使用這種方法，學(xué)生會(huì)很輕松的記憶一些單詞，而且持續(xù)時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。

（四）利用語(yǔ)境語(yǔ)篇，加深學(xué)生對(duì)詞匯的理解

理解了的內(nèi)容，就容易記住，理解得越深刻，記憶得越牢固。教單詞時(shí)，把音、形、義同時(shí)教給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)詞有一個(gè)全面的了解，使所教的詞在一定的情景中呈現(xiàn)，更有利于學(xué)生理解記憶。比如receive；accept，兩個(gè)詞多次在改錯(cuò)中出現(xiàn)，那么如何區(qū)分記憶這兩個(gè)詞，可以給學(xué)生一個(gè)例句，但例句一定要貼近生活，這樣學(xué)生才會(huì)理解的更深刻，如He received the invitation from the teacher， but he didn’t want to accept it.學(xué)生可以分辨出哪一個(gè)是主觀接受，哪一個(gè)是客觀收到。

（五）用音標(biāo)記單詞

英語(yǔ)中的音標(biāo)，和漢語(yǔ)中的拼音占有同等重要的的地位。在記憶單詞過(guò)程中，如果能很好的利用音標(biāo)來(lái)拼讀單詞，就會(huì)減少很多背單詞的時(shí)間，而且，只要能拼讀，就可以拼寫出來(lái)，很方便有效。我分別在四個(gè)班進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)，給出學(xué)生60個(gè)單詞，讓學(xué)生在10分鐘內(nèi)記憶，然后進(jìn)行測(cè)試，其結(jié)果是：

雖然授課是一樣的內(nèi)容是一樣的，但是實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中還存在很多的差異，一方面是接受能力的差異，另一方面，也是由于在記憶單詞時(shí)要選擇恰當(dāng)適合的方法才行。有方法，會(huì)使用這些方法，才會(huì)使我們背起單詞來(lái)得心應(yīng)手，游刃有余。

結(jié)束語(yǔ)

總之，詞匯作為語(yǔ)言這座大廈的根基在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的地位和作用是不言而喻的。我們只有遵循“在用中學(xué)、在學(xué)中用、學(xué)用結(jié)合”的原則，不斷改進(jìn)英語(yǔ)單詞教學(xué)方法及學(xué)法，我們才能在高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中取得事半功倍的效果。

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