管會(huì)蕓

摘要：體育課能夠幫助學(xué)生們提高自身的是身體素質(zhì)，在當(dāng)前新課改的理念下，相關(guān)部門對(duì)我國(guó)的小學(xué)教育工作愈加重視，體育課程是當(dāng)前小學(xué)教學(xué)內(nèi)容不可缺少的一部分，有利于學(xué)生們的身體健康。不過(guò)目前來(lái)看，我國(guó)許多小學(xué)體育課程教學(xué)中存在著問(wèn)題。本文對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育中存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)析，并提出較好的解決策略，以供教師進(jìn)行參考。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);小學(xué)生;問(wèn)題與策略

引言：

當(dāng)前的形式下，相關(guān)教育部門比較重視學(xué)生們的全面發(fā)展，也是新課改理念下的主要內(nèi)容，體育課程對(duì)學(xué)生們的發(fā)展有一定的影響，是提升學(xué)生們綜合素質(zhì)的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)體育課程也是小學(xué)教學(xué)計(jì)劃中的一部分，與學(xué)生們的身心健康和未來(lái)發(fā)展有著較為密切的關(guān)系。不過(guò)當(dāng)前大部分小學(xué)體育授課過(guò)程中都存在著不同的問(wèn)題，教師和校方應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題，并找到有效的辦法進(jìn)行解決。

一、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)存在的主要問(wèn)題

（一）體育教學(xué)觀念落后

在當(dāng)前小學(xué)體育教育過(guò)程中，許多教師和同學(xué)都存在一個(gè)極大的錯(cuò)誤觀念，他們都認(rèn)為體育課程就是自由活動(dòng)課，在當(dāng)前小學(xué)體育課程中95%的時(shí)間都用于自由活動(dòng)。通常情況下，上體育課的過(guò)程中由教師帶領(lǐng)學(xué)生們跑步，圍繞操場(chǎng)跑2-3圈然后教師帶領(lǐng)學(xué)生們做一下熱身運(yùn)動(dòng)，全程下來(lái)5分鐘左右，剩下40分鐘的時(shí)間都給予學(xué)生們自由活動(dòng)。在自由活動(dòng)的過(guò)程中，有學(xué)生會(huì)組成幾個(gè)人進(jìn)行打籃球和踢足球，還有部分學(xué)生們會(huì)做些其他的事情，教師很少會(huì)布置相應(yīng)的體育項(xiàng)目，這種教學(xué)理念相對(duì)比較落后，散漫的授課形式嚴(yán)重影響體育課程的整體質(zhì)量，這也使得大部分學(xué)生對(duì)體育課程的認(rèn)知就是“玩”[1]。

（二）體育教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重缺乏

目前，我國(guó)大部分小學(xué)對(duì)體育課程缺少一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，在校園的建設(shè)上也缺少對(duì)體育課程內(nèi)容的投資，許多小學(xué)操場(chǎng)只有2-3個(gè)籃球場(chǎng)地，并沒(méi)有其他相關(guān)內(nèi)容，部分學(xué)校連健身器材都沒(méi)有，一方面是校方不夠重視，另一方面是校方怕學(xué)生出現(xiàn)其他問(wèn)題造成不必要的麻煩。這些內(nèi)容都嚴(yán)重影響學(xué)生們體育課程體驗(yàn)。更別說(shuō)建設(shè)相應(yīng)的體育場(chǎng)館，這種條件下，學(xué)生們大多情況下只能進(jìn)行單一的自由活動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們自然也就失去對(duì)體育項(xiàng)目的興趣，從而降低小學(xué)體育的授課效果[2]。

二、改善當(dāng)前小學(xué)體育授課的有效方法

（一）運(yùn)用游戲展開教學(xué)，提高體育課堂質(zhì)量

在小學(xué)階段，大部分學(xué)生們內(nèi)心還不夠成熟，而且比較貪玩好動(dòng)，教師可以運(yùn)用學(xué)生們的這一特點(diǎn)來(lái)展開教學(xué)，往往傳統(tǒng)的授課形式不適用于小學(xué)生。教師要根據(jù)學(xué)生們的興趣愛好讓學(xué)生們?nèi)谌胝n堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而提高體育課堂質(zhì)量。體育教師可以將一些教學(xué)內(nèi)容演變成豐富有趣的游戲來(lái)展開教學(xué)，從而提高學(xué)生們的積極性。像教會(huì)學(xué)生們起跑動(dòng)作時(shí)，教師可以將賽道布置上一些比較有趣的內(nèi)容，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?？梢栽谫惖郎习才乓恍┢渌麅?nèi)容，學(xué)生們必須想辦法克制這些內(nèi)容才能繼續(xù)前進(jìn)。那么學(xué)生們想要取得領(lǐng)先需要在起跑時(shí)有一定領(lǐng)先才能建立較好的優(yōu)勢(shì)。這種豐富有趣的游戲內(nèi)容，也會(huì)讓一些學(xué)生感興趣，從而有利于教師展開教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容有效融入課程當(dāng)中。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生們沖向第一，從而提高體育課堂質(zhì)量。

（二）創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)氛圍，提供學(xué)生們的體育興趣

通過(guò)小學(xué)體育課程我們可以發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生們還是對(duì)體育項(xiàng)目很感興趣的，像許多學(xué)生喜歡打籃球，而且他們還特意去了解一下籃球的具體規(guī)則，以及打球的規(guī)范性動(dòng)作等等，小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)前學(xué)生們的興趣愛好來(lái)展開培養(yǎng)，并將其項(xiàng)目落實(shí)在課堂的授課內(nèi)容中，要知道學(xué)生們對(duì)項(xiàng)目生成興趣可能會(huì)激發(fā)自身的天賦，從而不斷提升自己，這對(duì)學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展有十分重要的作用。例如，教師可以適當(dāng)?shù)慕M織籃球比賽，將班級(jí)男孩子3人一組地進(jìn)行分配，隨后展開比賽競(jìng)爭(zhēng)，教師可以在比賽過(guò)程中充當(dāng)裁判來(lái)展開比賽，女同學(xué)們可以為比賽的學(xué)生們加油打氣，營(yíng)造出一個(gè)良好的體育氣氛。教師在指教比賽的同時(shí)還要教會(huì)學(xué)生們一些比較基本的規(guī)則，像籃球中的“運(yùn)球走步”“二次運(yùn)球”等都是比較基礎(chǔ)的內(nèi)容，教師可以在判定比賽的同時(shí)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行指導(dǎo)，以及一些學(xué)生在投籃時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，籃球的投籃動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的情況下可以極大的提高手腕力量，讓學(xué)生們感受快樂(lè)的同時(shí)，對(duì)體育項(xiàng)目生成興趣。女同學(xué)的話，教師可以為女同學(xué)舉辦一個(gè)踢毽子或羽毛球比賽，這樣能夠有利于緩解學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)的壓力，從而讓學(xué)生們愛上體育教學(xué)，全面提升體育課堂質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，我們可以看到小學(xué)體育對(duì)學(xué)生們一定的指導(dǎo)作用，能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育項(xiàng)目的愛好與興趣，激發(fā)學(xué)生們的體育潛能，對(duì)學(xué)生們的未來(lái)成長(zhǎng)有一定的促進(jìn)作用。不過(guò)目前來(lái)看，我國(guó)的小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)前由于各方面因素影響，使得教學(xué)中存在較多的問(wèn)題。教師們應(yīng)當(dāng)找到有效的教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生們的體育興趣，這樣有利于提升學(xué)生們的綜合能力，同時(shí)讓學(xué)生們擁有一個(gè)健康的身心。

參考文獻(xiàn)：

[1]江瑛. 基于核心素養(yǎng)視覺(jué)下的小學(xué)體育游戲教學(xué)策略分析[J]. 南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，33（04）：42-44.

[2]釧助來(lái)，楊黎娥，楊剛. 高腳競(jìng)速融入玉溪市小學(xué)體育教育的意義及其教學(xué)策略[J]. 讀與寫（教育教學(xué)刊），2015，12（08）：230+257.