林欣怡

摘要：當(dāng)前，全球經(jīng)濟飛速發(fā)展，各種信息技術(shù)也高速發(fā)展，例如以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)。這就對現(xiàn)代教育事業(yè)提出了新的要求。要把新媒體及新媒體技術(shù)與現(xiàn)代教育結(jié)合起來，有以下兩個問題需要教育者考慮：第一，如何開展遠程教育的問題;第二，教師如何監(jiān)督學(xué)生，教師與學(xué)生如何交流合作，基于此，本文將從以下兩個方面淺析新媒體及新媒體技術(shù)對教育的影響，以此來供相關(guān)人士參考與交流。

關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù);教育影響;新媒體

引言：

新媒體，是一種新型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是一種以網(wǎng)絡(luò)為載體的新的應(yīng)用模式，是用來傳播信息的一種新的網(wǎng)絡(luò)工具。就當(dāng)前來看，博客、各種通訊工具和流媒體等新媒體技術(shù)推動了教育的發(fā)展，是教育史上前所未有的一次變革。

1.影響教育的幾種新媒體及新媒體技術(shù)

1.1博客

20世紀(jì)90年代，博客在美國誕生。在它剛出現(xiàn)的時候，新聞行業(yè)應(yīng)用得較多，主要用來表達人們自己的某些想法，其中的內(nèi)容都是根據(jù)時間的先后順序來進行排序，人們可以不斷進行更新。在這以后，它便在全世界范圍內(nèi)飛速地發(fā)展?，F(xiàn)在，博客在我國傳播得也是十分快，在我國的教育領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)用得也十分的多。博客的種類多樣，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的差異，大致可以分為以下幾種：根據(jù)內(nèi)容的不同，可以分為新聞類，日記類，常識類等等。根據(jù)形式的不同可以分為個人、組員、好友和家人等。現(xiàn)在比較常用的是新浪等博客。但是不管怎樣分類，微博在教育事業(yè)之中所起到的重要作用的確是其它設(shè)備無法替代的[1]。

1.2即時通訊工具

當(dāng)下，我國最常見的幾種即時通訊工具為QQ和微信。QQ和微信是騰訊旗下的軟件，是目前國內(nèi)最為流行的兩種即時通訊工具。它們之間有許多的共同點，都能為用戶提供通訊功能，比如文字聊天，語音聊天，視屏聊天等等。它們還能為用戶提供豐富的其它功能，比如文件傳送，玩游戲，轉(zhuǎn)賬等等。除了這些，現(xiàn)在我國的許多大型網(wǎng)站也都緊跟時代的步伐，上線了屬于自己的即時通訊工具，比如網(wǎng)易、新浪等。

1.3流媒體

流媒體主要指人們在網(wǎng)絡(luò)上根據(jù)時間的先后順序傳送和播放不間斷的音頻和視頻的數(shù)據(jù)流。在沒有流媒體之前，人們播放視頻或者是歌曲的時候，不得不將所有的數(shù)據(jù)都儲存下來，之后才可以進行播放，然而流媒體卻不需要如此麻煩。流媒體和以往的播放形式并不一樣，流媒體在播放的時候不需要存儲所有的內(nèi)容，只需要把部分內(nèi)容暫時存儲就行，可以做到邊存邊放，為用戶節(jié)約了許多的時間和空間。按照上面的說法，流媒體在生活中的運用大致有以下幾種：視頻播放、視頻監(jiān)察、遠程視頻教學(xué)等。當(dāng)下以流媒體為基礎(chǔ)的應(yīng)用十分的多，發(fā)展十分迅速。用戶對流媒體廣泛的用途十分的感興趣，可以想象的到，流媒體的應(yīng)用肯定會越來越多，越來越豐富。

2新媒體技術(shù)如何在教育教學(xué)中發(fā)揮作用

多媒體技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)帶動了教育領(lǐng)域的發(fā)展，但怎樣更好的運用到教育當(dāng)中，值得我們繼續(xù)討論與實踐。

2.1博客在教育教學(xué)中的應(yīng)用

博客可以作為一個理論研究的載體。許多教育工作者從不同的角度探討了博客對教育的影響，以及博客與其它多媒體工具之間的差異，包括特征差異和文化差異。這些差異對教育會產(chǎn)生一定的影響。一些研究者還親自加入到博客中，把博客當(dāng)作教育的工具。還有許多奮斗在教學(xué)行業(yè)的教師親自實踐，已經(jīng)將博客運用到自己的課堂教學(xué)中，在博客中進行教學(xué)，不僅豐富了自己的教學(xué)方式，而且還讓學(xué)生們更加有學(xué)習(xí)興趣了[2]。

2.2即時通訊工具

即時通訊工具可以充當(dāng)一種教學(xué)工具。我們可以在通訊軟件種，比如QQ，微信等，把所有的教師都集中起來，這樣可以讓教師們在其中進行經(jīng)驗的分享，問題的討論等，這樣有利于問題的解決和教師自身素質(zhì)的提高。現(xiàn)在最為流行的要數(shù)QQ群和微信群。不僅老師們可以用這個方法，學(xué)生也是如此。教師可以將所有學(xué)生集中到微信群或者是QQ群中，師生們一起交流思想，討論問題。這樣教師可以更好的掌握學(xué)生們的心理和動態(tài)，有利于教師更好的對學(xué)生進行教育指導(dǎo)。

2.3流媒體在教育中的應(yīng)用

目前，流媒體在教學(xué)中的應(yīng)用還不是特別流行，還需要進行一定的摸索。當(dāng)前，主要有以下幾種：①制作文件供學(xué)生們下載學(xué)習(xí)。教師們將學(xué)習(xí)內(nèi)容制作成流媒體格式，上傳到群里面，供學(xué)生們下載學(xué)習(xí)。

②網(wǎng)絡(luò)直播?，F(xiàn)在每所學(xué)校的教室里面都是配備有多媒體設(shè)備的，可以用多媒體設(shè)備進行直播觀看，讓學(xué)生們觀看其他老師的授課，這樣不僅能進行資源共享，還能豐富教學(xué)方式。

3結(jié)束語

新媒體技術(shù)為豐富多彩的學(xué)習(xí)方式提供了更好的條件，能更好的培養(yǎng)學(xué)生們的獨立學(xué)習(xí)能力，科技有利處就會有弊處。如何將新媒體無害化的應(yīng)用到教學(xué)工作中，需要每一個教育工作者不斷改進，不斷探索。新媒體和新媒體技術(shù)對教育的影響將會越來越大，未來的教育必將是建立在科技的基礎(chǔ)上的，這是一個前所未有的機遇，同時也是一次前所未有的挑戰(zhàn)。

參考文獻：

[1]張雪黎.淺談媒介素養(yǎng)教育與高職大學(xué)生社會化[J].職業(yè)教育研究，2009（5）：10-11.

[2]項甜美基于微博新傳媒的高職生就業(yè)觀教育[J].職教論壇，2012（20）：79- -80.