畢佳

摘要：小學(xué)生處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，身體與思想正處在發(fā)展過程中?；@球是小學(xué)生較為喜歡的一項體育運動，不僅可以讓學(xué)生強健體魄，還可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。可是，現(xiàn)如今的籃球教學(xué)當中存在多種問題直接對籃球教學(xué)的質(zhì)量產(chǎn)生影響。因此，文中將通過具體分析小學(xué)籃球教學(xué)中存在的問題，提出新課改背景下小學(xué)籃球教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：新課改;小學(xué)籃球;教學(xué)模式

近年來，隨著我國社會的快速發(fā)展，籃球已經(jīng)變成國內(nèi)一項十分重要的體育項目。為了能夠良好的推進體育事業(yè)的健康發(fā)展，提高小學(xué)生的自身綜合素質(zhì)，小學(xué)體育教師就一定要為籃球教學(xué)提供高度的關(guān)注，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，促使學(xué)生可以提高學(xué)習效率。

一、小學(xué)籃球教學(xué)出現(xiàn)的主要問題

（一）不具備科學(xué)的教學(xué)方式

現(xiàn)如今，有些教師始終采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式展開籃球教學(xué)，課程大部分內(nèi)容都是理論介紹，缺乏實踐操作訓(xùn)練。每一個班級當中的學(xué)生籃球基礎(chǔ)存在很大的差距，教師根本不能一一進行指導(dǎo)，將學(xué)生集中到課堂當中，采取灌輸式的教學(xué)。實際的操作訓(xùn)練中，教師關(guān)注傳授學(xué)生技能，讓學(xué)生重視投籃，對一項技能進行反復(fù)練習。這樣單一的教學(xué)形式會直接限制學(xué)生自身潛能的發(fā)揮，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習籃球的興趣。

（二）課程設(shè)置不科學(xué)

小學(xué)時期的課程設(shè)置存在問題，大部分小學(xué)并沒有充分的重視體育課程，課時較少，一般是一個星期有兩節(jié)是體育課，然而高年級的體育課時就更少。如此一來，造成學(xué)生缺乏充足的時間去練習籃球，無法獲得理想的學(xué)習籃球的效果。

（三）場地設(shè)施并不完善

現(xiàn)如今，大部分小學(xué)受到經(jīng)費等因素的約束，未建立起完善的操場，目前的基礎(chǔ)設(shè)施都較為陳舊，存在很多故障，使用價值并不高，存在一定的安全隱患。此外，部分小學(xué)雖然有籃球場，可是在使用當中缺乏必要的養(yǎng)護，無法及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，時間一長會出現(xiàn)較大的故障，直接對正常使用帶來影響，降低了場地的使用年限。

（四）師資力量有所不足

教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，同樣是影響課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校的籃球課程體系中，需要具備豐富經(jīng)驗的教師，還需要具備較強接受能力的年輕教師。二者科學(xué)合理搭配，更好的展開課程?？墒乾F(xiàn)如今大部分學(xué)校的籃球教師結(jié)構(gòu)不完善，甚至并未設(shè)置專業(yè)的籃球教師。這樣一來，課程教學(xué)質(zhì)量根本不能達到預(yù)期的標準。

二、新課改背景下小學(xué)籃球教學(xué)模式

（一）尊重學(xué)生個體差異，采取因材施教

不同年級的學(xué)生間存在心理與生理的差異，需要教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容中，為不同年級的學(xué)生選擇出不同的教學(xué)難度。小學(xué)班級當中，學(xué)生人數(shù)較多，就更加需要教師在實際的教學(xué)當中關(guān)注學(xué)生的個體差異，防止為學(xué)生采取單一的教學(xué)內(nèi)容與方法，確保學(xué)生能夠更好的掌握專業(yè)知識。

針對低年級學(xué)生授課中，要減輕學(xué)生的學(xué)習難度，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習籃球的興趣，利用孩子貪玩的個性特點，展開與籃球相關(guān)的游戲，讓學(xué)生們可以全身心投入到課堂教學(xué)中。針對中年級的學(xué)生教學(xué)時，要科學(xué)合理的安排教學(xué)的難度，重視提高學(xué)生的籃球技巧。針對高年級授課中，重視提高教學(xué)難度的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的精神與內(nèi)心品質(zhì)。另外，教師在授課當中要重視性別差異，女生對籃球活動并不具備較大的興趣，教師要營造出良好的課堂氛圍，激勵女生主動參與到籃球教學(xué)活動當中來。教師要適當?shù)膶W(xué)生展開觀察，按照學(xué)生對籃球的興趣程度以及籃球技術(shù)水平來因材施教，為學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)。

（二）做好課程設(shè)置

小學(xué)教學(xué)過程中，為了提高學(xué)生的總體升學(xué)率，大部分學(xué)校都會將體育課取消，把重點放在文化課的教學(xué)上。這樣的課程設(shè)置方法會給小學(xué)生的身心發(fā)展帶來嚴重的影響。因此，學(xué)校在設(shè)置課程時，一定要科學(xué)合理對這樣的情況進行調(diào)整。第一，不能取消體育課，禁止其他科目取代體育課。第二，增強體育課時設(shè)置的科學(xué)有效性，讓學(xué)生有充足的時間展開體育訓(xùn)練，從而獲得良好的學(xué)習效果。第三，教師要做好備課工作，利用多種教學(xué)措施，提高教學(xué)效率。

（三）加大籃球場地的建設(shè)

學(xué)校要加大資金投入，展開籃球場地建設(shè)，一定要及時的對存在老化、故障的設(shè)備進行更換，針對資金存在困難的學(xué)校，要利用捐款的方法籌劃資金，或者是向當?shù)氐恼暾埛龀值姆椒?。建立起一個完善的養(yǎng)護系統(tǒng)，由專業(yè)的人士展開養(yǎng)護工作，及時找到其中存在的安全隱患，確保學(xué)生的安全，為學(xué)生提供健康、舒適良好的運動環(huán)境。

（四）做好師資團隊的建設(shè)

為了提高教師團隊的綜合力量，一定要學(xué)校與教師共同努力。從學(xué)校的角度來說，學(xué)校要重視體育教師對學(xué)生發(fā)展的重要作用，重視對教師展開培訓(xùn)，為教師提供外出學(xué)習的機會，讓教師及時接收到先進的教學(xué)理念，提高教師的綜合水平。學(xué)校中要多組織教師展開經(jīng)驗交流，宣傳籃球教學(xué)，舉辦籃球比賽等活動。從教師的角度來講，教師在工作之余多進行自我提高，通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習先進地方的教學(xué)視頻，從學(xué)校的實際情況出發(fā)改善自己的教學(xué)方法;教師還可以多參與到網(wǎng)絡(luò)教育當中去，增強自身的知識儲備量，提高自己的專業(yè)能力，為學(xué)生籃球教學(xué)提供良好的指導(dǎo)。

總而言之，小學(xué)籃球教學(xué)當中，教師要對改善現(xiàn)存的不足，提供更多良好的教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合水平，從而促使學(xué)生成為更優(yōu)秀的人才。

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