麻麗

摘要：中職音樂教學(xué)是一門專業(yè)很強(qiáng)的課程，它對教師的音樂素養(yǎng)有一定的要求，教師需要準(zhǔn)備優(yōu)秀的教學(xué)方法，同時具備一定的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識。老師在進(jìn)行教學(xué)的時候，除了讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到音樂的專業(yè)知識，讓學(xué)生具備更多的技能，還可以滲透更多的鋼琴知識。

關(guān)鍵詞：職高;音樂教學(xué);鋼琴知識;策略

職高的學(xué)生和普通的學(xué)生不同，學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)是有側(cè)重點(diǎn)的，在職高的音樂教學(xué)中，教材也和普通高中的教材不一樣。職高的教材和對學(xué)生的培養(yǎng)是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行安排。老師教學(xué)內(nèi)容的選擇與學(xué)生今后所從事是密切相關(guān)的。在音樂教學(xué)中滲透鋼琴知識對于學(xué)生今后職業(yè)的選擇會更有幫助。有的學(xué)生今后畢業(yè)想選擇當(dāng)幼師，在職高學(xué)習(xí)的鋼琴知識也會在職業(yè)競爭中發(fā)揮作用。那如何在音樂教學(xué)中滲透鋼琴知識呢？本論文對此提出了幾點(diǎn)建議。

1 增強(qiáng)信心，多加練習(xí)

要想學(xué)好鋼琴，鋼琴技能的練習(xí)必不可少，但是學(xué)好鋼琴并不是那么容易，有的學(xué)生即使付出了很多時間也沒有任何進(jìn)步。因?yàn)殇撉俚募挤ǚ浅５膰?yán)格，要求彈奏者有一定的技巧。職高的音樂專業(yè)，一般會開設(shè)兩年半的時間，但是在這個時間內(nèi)需要學(xué)習(xí)的東西卻很多，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)聲樂、鋼琴、舞蹈等很多知識，留給他們的學(xué)習(xí)鋼琴的時間很少，其他的更是如此。也正因?yàn)檫@樣，很多學(xué)生放棄了鋼琴的學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@樣放棄一項(xiàng)技能的掌握，學(xué)生以后在進(jìn)行職業(yè)的選擇時，也會因?yàn)椴粫椾撉偈艿接绊?。無論是老師還是學(xué)生自己都不愿看到這樣的局面，因?yàn)橐豁?xiàng)技能沒能掌握，喪失了一次很好的就業(yè)機(jī)會是十分可惜的。

所以學(xué)生想要放棄的時候，老師一定要對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，讓學(xué)生能夠?qū)W會彈鋼琴，多掌握一項(xiàng)技能，相信自己能夠?qū)W好鋼琴。所以老師在進(jìn)行音樂教學(xué)的時候?yàn)榱俗寣W(xué)生更好的重視鋼琴的學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生對鋼琴的熱愛，必須要樹立學(xué)生的自信心。一個人在做任何事情的時候，只要有信心就一定能做好，鋼琴的學(xué)習(xí)也是這樣。老師在音樂的教學(xué)過程中，滲透的鋼琴知識盡量不要太難，要在學(xué)生能夠接受的范圍內(nèi)，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴。比如，有些學(xué)生在剛學(xué)習(xí)鋼琴的時候會覺得自己的雙手很僵硬，不聽自己的指揮。這其實(shí)是學(xué)生太過于緊張，老師要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?，增?qiáng)學(xué)生信心，在學(xué)生放松后，要及時的進(jìn)行夸獎。讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿信心。只有學(xué)生對鋼琴的學(xué)習(xí)充滿信心，才能更好的接受老師滲透的鋼琴知識。

2 才藝展示，交流知識

為了讓學(xué)生對音樂更有興趣，老師可以舉辦各種與音樂教學(xué)有關(guān)的活動，在活動中完成音樂教學(xué)的認(rèn)知，在活動中讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，比如演奏鋼琴曲、展示舞蹈、唱歌等。老師在進(jìn)行音樂教學(xué)的時候幫助學(xué)生建立鋼琴知識的正確概念，掌握鋼琴彈奏的正確方法。學(xué)生通過才藝展示，也能讓更多的學(xué)生體會到鋼琴的優(yōu)美，感受鋼琴清脆明亮的聲音，讓更多的學(xué)生對鋼琴產(chǎn)生興趣。在鋼琴曲的選擇上也要迎合學(xué)生的興趣，讓學(xué)生們感到鋼琴并不是那么遙不可及。

在學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱的時候，老師可以談著鋼琴進(jìn)行伴奏。有的學(xué)生將來在學(xué)校任職的時候可能會經(jīng)常的進(jìn)行兒歌彈唱和即興伴奏，老師舉辦這樣的活動，能讓學(xué)生更加清楚自己將來職業(yè)所需要的技能。老師也要讓學(xué)生親自進(jìn)行演奏，讓學(xué)生進(jìn)行鋼琴知識的交流。老師還可以讓學(xué)生與自己的角色互換，讓學(xué)生自行組織一場音樂課，彈奏一首鋼琴曲，講解有一些鋼琴知識。觀察學(xué)生如何解決課堂中的問題。在這個在過程中，老師把音樂教學(xué)任務(wù)交給學(xué)生，不僅能鍛煉學(xué)生的組織能力，在完成課堂的過程還會吸收很多的鋼琴知識，完善自己的課堂。

3 鋼琴作品鑒賞加入課堂

在職高的音樂教學(xué)中，為了提升學(xué)生的鑒賞能力，老師需要安排學(xué)生進(jìn)行許多優(yōu)秀作品的鑒賞。老師要善于利用多媒體向?qū)W生展現(xiàn)名家名作，在這個過程中，為了在音樂教學(xué)中滲透鋼琴知識，老師可以把鋼琴作品的鑒賞加入課堂。雖然老師在鋼琴課上也會對學(xué)生進(jìn)行鋼琴知識的講解，但是畢竟上課的時間有限，學(xué)生通過老師單純的知識講解并不能很好的處理音樂作品。通過鑒賞鋼琴音樂作品，學(xué)生能更全面地了解鋼琴。不僅知道鋼琴是怎么彈得，還能夠了解作曲家生活的背景和鋼琴作品背后的故事，了解鋼琴有幾大學(xué)派，著名的鋼琴大師都有誰。這樣做，一方面拓寬了學(xué)生的眼界，提升了學(xué)生對音樂的鑒賞能力，另一方面提高了學(xué)生整體的審美水平。不僅如此，老師還能更好的完成音樂教學(xué)的任務(wù)，讓學(xué)生在鑒賞中進(jìn)行自我提升，能更好的分辨出音樂的好壞。

4 結(jié)語

綜上所述，在職高的音樂教學(xué)中滲透鋼琴知識并沒有那么的困難，老師只要幫助學(xué)生樹立自己能把鋼琴學(xué)好的自信心，采用合適的教學(xué)方法，舉辦各種與音樂教學(xué)相關(guān)的活動，把鋼琴作品的鑒賞融入課堂就能更好的向?qū)W生教授鋼琴知識。在這個過程學(xué)生也能更好的了解鋼琴知識，提升鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，拓寬自己以后的就業(yè)道路。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：云南省文山市富寧縣職中）