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        小學數(shù)學教學中運用希沃白板的探究

        2019-09-10 07:22:44謝文婧
        成功密碼 2019年4期
        關鍵詞:希沃白板提高效率小學數(shù)學

        謝文婧

        摘要:新課程改革的力度不斷加大的背景下,這就需要小學數(shù)學老師在教學過程中,對當前的教學理念和教學方法進行不斷地創(chuàng)新,實施優(yōu)化,積極為小學生構建良好的課堂教學環(huán)境,更好地滿足教學工作需要。運用希沃白板進行課堂教學,把信息技術與小學數(shù)學進行有機融合,能提高課堂教學效率,有助于學生的健康成長和全面發(fā)展。

        關鍵詞:小學數(shù)學;課堂教學;希沃白板;提高效率

        在當前信息教學技術高速發(fā)展的背景下,靈活地使用希沃白板,這樣將有效改變傳統(tǒng)教學理念,使得教學方法更加豐富,鞏固教學效率,提升學生自我學習能力,使得學生對學習產(chǎn)生比較濃厚的學習興趣,提升學生學習的主動性。從這個角度出發(fā),作者結(jié)合自身的教學實際經(jīng)驗,對小學數(shù)學當前教學過程中使用希沃白板教學方法的合理性進行系統(tǒng)化分析,希望能提升希沃白板在小學數(shù)學中的使用效率。

        一、希沃白板在小學數(shù)學教學中應用的價值意義

        對小學生而言,在具體的學習過程中,由于年齡比較小,其心智和思想還處于一個不成熟的時期,在學習過程中遇到困難,就會對知識難以形成有效化的理解,對于小學數(shù)學學科來說,邏輯性是比較強的,學生對有些數(shù)學知識難以做到具有透徹性的理解,這樣就使得小學生的學習效率不高,學習效果始終處于一個低水平的狀態(tài)。在小學數(shù)學教學過程中靈活使用希沃白板,將使得數(shù)學知識的學習難度降低,對重點知識將進行有效的分解,更好地理解數(shù)學知識的本質(zhì)內(nèi)涵,為小學生構建良好的學習氛圍,這樣就能將原先那些具有抽象性的數(shù)學概念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w化的數(shù)學概念,更好滿足教學工作。目前,在小學數(shù)學教學中合理應用希沃白板,對提升教學效率具有很強的現(xiàn)實意義,老師將發(fā)揮自身的教學優(yōu)勢,使得教學中難點得以順利突破,將打破傳統(tǒng)教學理念的束縛,使得老師積極改變教學模式,實施教學創(chuàng)造和教學優(yōu)化,這樣強化學生的學習興趣,使得教學資源更加豐富,使得學生的數(shù)學思維能力得到有效的培養(yǎng),在課堂教學過程中,學生以積極的發(fā)言,提升自己的創(chuàng)新能力和實踐能力,更好地滿足教學工作的需要。

        二、在小學數(shù)學教學中應用希沃白板的優(yōu)勢

        希沃白板在教學中應用的優(yōu)勢很明顯,在小學數(shù)學教學過程中,可以為學生構建良好的教學環(huán)境,使得學生將抽象化的概念得以合理化的優(yōu)化,使得學習難度降低,有效激發(fā)學生對學習的興趣,提升學生自我學習能力。具體地說,希沃白板在應用過程中主要優(yōu)勢有以下幾個方面。

        第一,發(fā)揮自身的功能,使得學生能夠很好地突破傳統(tǒng)思維模式的限制。一般來水,對與低年級學生而言,思維能力受到多方面因素的影響,這樣容易產(chǎn)生定性思維。而對希沃白板的靈活使用,將提升學生對數(shù)學學習的興趣,提升自主化學習能力,使得學生在不斷發(fā)展過程中,強化自身思維的培養(yǎng),提升創(chuàng)新實踐應用能力。在學習過程中,使得學生能夠全面發(fā)展,更好地滿足新課程改革的精神要求。

        第二,使得當前教學資源更加豐富。發(fā)揮希沃白板的優(yōu)勢,在教學過程中就會對數(shù)學知識變得更為豐富,對教學資源的配置將更加優(yōu)化,這樣拓展學生的知識領域。以趣味化的教學資源,使得教學過程更加生動化,使得學生進行合理化的思考,以自我的見解,將遇到的抽象數(shù)學理論知識努力做到與實踐結(jié)合,使得學習思路更加明確化,有效提升學習效率。

        第三,希沃白板的靈活應用,將強化師生之間的溝通交流,這樣就使得課堂教學呈現(xiàn)多元化。比如,老師在教學過程中,要求學生自我解決問題,就會將問題在白板中進行展示,這樣就有助于學生之間的溝通和交流,使得學生在發(fā)展過程中,構建良好的師生關系。營造出良好的教學氛圍。

        三、在小學數(shù)學教學過程中靈活應用希沃白板的具體舉措

        1.靈活應用希沃白板降低數(shù)學知識學習難度

        對小學生而言,在課堂教學過程中,容易出現(xiàn)“溜號”的現(xiàn)場,這樣就影響到學生的學習效果。同時由于數(shù)學知識的邏輯性比較強,在具體學習過程中,經(jīng)常會到困難,這樣就會降低學生對數(shù)學學習的興趣。在教學過程中,靈活應用希沃白板,使得抽象性的數(shù)學概念實施了轉(zhuǎn)變,這樣就使得數(shù)學知識學習難度降低,使得教學中的難點得以順利突破,使得課堂教學模式更加優(yōu)化,這樣就提升了教學效率。

        2.積極合理應用希沃白板使得學生全身心地學習

        對小學生而言,在課堂教學過程中,注意力往往很難得到集中,這樣就使得課堂教學效果下降,主要是容易出現(xiàn)漏聽。靈活使用希沃白板,使得學生全身心地投入到課堂教學中,強化師生之間的溝通交流,提升課堂教學效率。

        3.靈活使用西沃白板提升學生的學習興趣

        在傳統(tǒng)的教學模式中,老師只是單一化地開展知識講解,即使是借助多媒體教學,但是很難對傳統(tǒng)的教學現(xiàn)狀實施改變,這樣就會使得在教學過程中老師是主體,學生處于被動學習狀態(tài),學生對學習的興趣和積極性不高,學習效果不明顯。所以,靈活使用西沃白板,就會積極發(fā)揮其優(yōu)勢,為學生提升學習效率奠定了良好的基礎。

        從上面可以看出,在當前的教學背景下,在小學數(shù)學教學過程中,由于數(shù)學學科自身的性質(zhì),出現(xiàn)了邏輯性很強的知識難點,老師在具體教學過程中要結(jié)合教學實際,靈活使用希沃白板,使得教學模式不斷優(yōu)化,傳統(tǒng)教學理念得到改變,這樣提升小學生的數(shù)學學習興趣和積極性,使得小學數(shù)學課堂教學不斷涌現(xiàn)新的元素。

        (作者單位:江西省贛州市石城縣第一小學)

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