劉健

摘? 要：高職院校思想政治教育工作者要正確地看待網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件與高職大學(xué)生價(jià)值觀的關(guān)系，合理使用網(wǎng)絡(luò)和新媒介對(duì)高職大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件;高職大學(xué)生;價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：G711? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：2096-3769（2019）05-119-03

國(guó)務(wù)院在2004年下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)）中特別強(qiáng)調(diào)：高校要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。[1]當(dāng)高職學(xué)生面對(duì)繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息沖擊時(shí)，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件，培養(yǎng)其健康積極的心態(tài)，幫助他們扣好人生的扣子，是當(dāng)前思想政治教育工作的重要任務(wù)。

一、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件的界定和傳播

1.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件的界定

“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件”也被稱為“網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件”“網(wǎng)絡(luò)群體性事件”“網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)”等。百度百科的解釋是：“網(wǎng)絡(luò)群體性事件，簡(jiǎn)稱網(wǎng)群事件 ，指在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)生的有較多網(wǎng)民參與討論的事件?！盵2]這些事件在網(wǎng)絡(luò)中被發(fā)布，并被廣泛傳播，引起廣大網(wǎng)民的一呼百應(yīng)，有著極高的點(diǎn)擊率、回復(fù)率和評(píng)論轉(zhuǎn)載量，是廣大網(wǎng)民關(guān)注的焦點(diǎn)。其中不乏正面積極的事件，例如：首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)的舉辦、紀(jì)念馬克思誕辰200周年活動(dòng)等，同時(shí)也不乏負(fù)面消極的事件，例如： “長(zhǎng)春長(zhǎng)生問(wèn)題疫苗”事件、高鐵男霸座事件、范冰冰逃稅事件等。

這些“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件”內(nèi)容廣泛，既有國(guó)家政治時(shí)事、又有民生問(wèn)題，其輿論導(dǎo)向直接影響著關(guān)注這些事件的高職院校學(xué)生的思想，如果不加以正確引導(dǎo)，容易使他們產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。

2.網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的傳播

2019年2月CNNIC發(fā)布的第43次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[3]顯示，截至2018年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到59.6%。其中手機(jī)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)8.17億，使用手機(jī)上網(wǎng)人群的占比由2017年的97.5%提升至98.6%。網(wǎng)民中20-29歲年齡段占比最高，占總數(shù)的26.8%，如圖1所示。

報(bào)告中還顯示，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)脩粢?guī)模為6.75億，年增長(zhǎng)率為4.3%，網(wǎng)民使用比例為81.4%。其中，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)脩粢?guī)模達(dá)到6.53億，占手機(jī)網(wǎng)民的79.9%，年增長(zhǎng)率為5.4%，如圖2所示。

可見(jiàn)，隨著移動(dòng)時(shí)代的來(lái)臨，新聞和信息的產(chǎn)生和傳播方式也發(fā)生了深刻的改變。普通網(wǎng)民可以隨時(shí)隨地地使用手機(jī)上網(wǎng)瀏覽新聞，有些新聞軟件還可以根據(jù)用戶瀏覽的喜好，向用戶推送“新聞熱點(diǎn)”“興趣內(nèi)容”“專業(yè)知識(shí)”等。此外，普通網(wǎng)民可以通過(guò)使用微信、微博等社交軟件發(fā)布個(gè)人信息、圖片、視頻，尤其是近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)迅猛發(fā)展，任何人都可能利用手中的手機(jī)記錄下周圍的事件，發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，而其中有些事件很容易引起他人的注意，從而大量轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論，最終形成網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件。

在這個(gè)資訊爆炸的時(shí)代，高職院校大學(xué)生可以通過(guò)使用各種新媒體技術(shù)接觸網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件，并參與討論，表達(dá)自己的想法和感受，有些還成為了直播博主。他們對(duì)熱點(diǎn)事件的關(guān)注度越高，越容易被網(wǎng)絡(luò)輿論所左右。

二、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件對(duì)高職學(xué)生價(jià)值觀的影響

1.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件與高職學(xué)生價(jià)值觀的關(guān)系

價(jià)值觀是基于人的一定的思維感官之上而做出的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇，也就是人認(rèn)定事物、辯定是非的一種思維或價(jià)值取向。[4]高職大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，是他們自我認(rèn)知形成的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件以及反映的社會(huì)問(wèn)題有強(qiáng)烈的好奇心，愿意參與其中，并表達(dá)自己的見(jiàn)解。因此，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件的關(guān)注方向在一定程度上反映了高職大學(xué)生價(jià)值觀的取向。

2.對(duì)高職學(xué)生價(jià)值觀的積極影響

關(guān)注及參與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件，可以激發(fā)高職大學(xué)生對(duì)社會(huì)事件的關(guān)心程度，提升他們對(duì)社會(huì)的歸屬感和責(zé)任感，使他們將目光焦點(diǎn)投放到現(xiàn)實(shí)世界。因?yàn)樗麄儏⑴c社會(huì)事務(wù)的機(jī)會(huì)很少，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使他們可以通過(guò)手機(jī)就可以發(fā)表對(duì)社會(huì)的看法，參與社會(huì)話題的討論，這無(wú)疑提升了他們對(duì)參與社會(huì)事務(wù)的熱情度。

此外，一些積極正面的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件也為高職大學(xué)生價(jià)值觀的建立起到了積極促進(jìn)作用。比如“慶祝改革開(kāi)放四十周年”“兩會(huì)召開(kāi)””等事件，讓很多高職學(xué)生感到祖國(guó)強(qiáng)大和社會(huì)的和諧繁榮，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感?！耙粠б宦贰薄爸袊?guó)制造2025”“創(chuàng)客”“港珠澳大橋通車”等一系列事件，讓高職學(xué)生看到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)力，激發(fā)了他們刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)自強(qiáng)，努力成為中國(guó)匠人的精神。

3.對(duì)高職學(xué)生價(jià)值觀的消極影響

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件常常涉及一些負(fù)面新聞和消息，這些負(fù)面的輿論導(dǎo)向直接或間接地影響著高職學(xué)生的思想。比如“富二代、官二代”的出現(xiàn)讓很多學(xué)生產(chǎn)生了拜金主義的錯(cuò)誤觀念;“嘀嘀打車女被害案”事件也讓很多學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)社會(huì)的不安全感;類似的“被包養(yǎng)”“師大圖書(shū)館為情傷人”事件，讓很多學(xué)生產(chǎn)生了錯(cuò)誤的愛(ài)情觀和婚戀觀。這些負(fù)面信息若在高職院校學(xué)生中傳播，會(huì)造成學(xué)生的消極情緒，不利于高職大學(xué)生的心理健康，阻礙他們形成積極向上的價(jià)值觀。

三、針對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件開(kāi)展政治思想教育的對(duì)策

1.創(chuàng)新思想教育工作思路、適應(yīng)新時(shí)代

高職院校政治思想教育工作者要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治教育工作觀念，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，把握好“網(wǎng)絡(luò)”這把雙刃劍。當(dāng)發(fā)生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件時(shí)，充分抓住引導(dǎo)時(shí)機(jī)，利用傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的方式對(duì)高職學(xué)生開(kāi)展政治思想教育，弘揚(yáng)主旋律。為此，應(yīng)培養(yǎng)一支思想教育新媒體隊(duì)伍，利用新媒介如微博、微信等，設(shè)置本學(xué)校的官博、官微，利用微視頻、手機(jī)APP等多種新媒體形式，以高職大學(xué)生樂(lè)于接受的方式更新主旋律動(dòng)態(tài)，吸引高職大學(xué)生關(guān)注。如果遇到關(guān)于社會(huì)、國(guó)家、學(xué)校等相關(guān)主題事件，應(yīng)第一時(shí)間在權(quán)威平臺(tái)上發(fā)布消息，引導(dǎo)學(xué)生注意自己的言行，不跟風(fēng)散布謠言。此外，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢，學(xué)生面對(duì)面不愿講的話，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢的方式進(jìn)行勸解和引導(dǎo)。這樣既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代高科技知識(shí)的興趣和愛(ài)好，又可以通過(guò)活動(dòng)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握他們的思想變化。

2.發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)

當(dāng)代高職學(xué)生存在社會(huì)閱歷淺、心理素質(zhì)脆弱的特點(diǎn)，一些負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)事件容易對(duì)他們產(chǎn)生消極影響，高職院校政治思想工作者要高度重視加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，發(fā)揮高職院校思想政治工作的優(yōu)勢(shì)。針對(duì)網(wǎng)上存在的大量垃圾信息，高校思想政治工作者既不能操之過(guò)急，采取簡(jiǎn)單手段或高壓辦法去阻止高職學(xué)生上網(wǎng)，又不能撒手不管，而應(yīng)堅(jiān)持做到理論上指導(dǎo)、思想上啟迪、行動(dòng)上鞭策，做到施教與自教相結(jié)合。一方面要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助他們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、使用網(wǎng)絡(luò)。號(hào)召學(xué)生文明上網(wǎng)，對(duì)自己的言論負(fù)責(zé)。另一方面要充分發(fā)揮高職學(xué)生自我教育作用，引導(dǎo)高職學(xué)生去質(zhì)疑、分析、思考、探究網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的真相，從而達(dá)到明辨是非、分清真?zhèn)蔚哪康模咕W(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)生修身成長(zhǎng)過(guò)程的重要載體。只有這樣，才能營(yíng)造一個(gè)積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

3.構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化、占據(jù)新陣地

健康高雅的校園網(wǎng)絡(luò)文化具有重要的育人功能，其生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，為高職學(xué)生提供了一個(gè)施展才華、鍛煉才干、鑄造品質(zhì)的廣闊平臺(tái)。在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，高職學(xué)生既是受教育對(duì)象，又是建設(shè)的主體。要注重發(fā)揮學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理中的作用，通過(guò)主題教育、志愿者服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等方式，把廣大高職學(xué)生吸引到網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理上來(lái)。同時(shí)，高職院校應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件開(kāi)展各類行之有效的網(wǎng)絡(luò)文化教育活動(dòng)，例如：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)問(wèn)答、網(wǎng)絡(luò)征文比賽、網(wǎng)絡(luò)攝影比賽等。籍此樹(shù)立積極的人生目標(biāo)，建立正確的人生觀和價(jià)值觀。從而達(dá)到自我教育、自我管理、自我提高的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)[EB/OL].（2017-9-23）.[2004-10-15]. http：//www.csust.edu.cn/xsgzb/info/1062/1339.htm.

[2]百度百科網(wǎng)絡(luò)群體性事件[EB/OL].https：//baike.so.com/doc/5713894-5926620.html.

[3]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第43次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[EB/OL]. [2019-2-28].http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201902/t20190228_70645.htm.

[4]百度百科價(jià)值觀[EB/OL]. https：//baike.so.com/doc/650172-688198.html.