李春燕

摘 要：在數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)中，主要從審題疏漏、解題方法疏漏、誤解題意和計(jì)算有誤四方面闡述解題回顧的范疇，教師從重視學(xué)生解題“四環(huán)節(jié)”的落實(shí)、在問(wèn)題解決教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑的課堂環(huán)境、重視錯(cuò)題資源的再利用、重視例題教學(xué)和變式訓(xùn)練、教師的示范作用進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的解題回顧的習(xí)慣，提高學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力，提高教學(xué)效益，推動(dòng)數(shù)學(xué)課堂改革。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}解決;解題回顧;習(xí)慣