吳寧寧 許夢(mèng)月

摘 要：隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的逐漸加快，全球都已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)各個(gè)學(xué)校提出了更富有時(shí)代特征的要求。與此同時(shí)，各大高校為了響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的號(hào)召，對(duì)網(wǎng)絡(luò)特征鮮明的高校，以及高校的輔導(dǎo)員工作進(jìn)行創(chuàng)新指導(dǎo)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代逐漸普及的過(guò)程中，高校輔導(dǎo)員必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代及其將要給工作帶來(lái)的轉(zhuǎn)變有清晰的認(rèn)識(shí)，并且深入研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下給高校大學(xué)生帶來(lái)的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的創(chuàng)新工作的開展在一定程度上也是為高校輔導(dǎo)員帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。所以各大高校在培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的同時(shí)，加強(qiáng)自身的道德文化修養(yǎng)和思想政治素養(yǎng)，在保證自己能夠適應(yīng)新型網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的前提下，成為具備高素質(zhì)高素養(yǎng)的高校輔導(dǎo)員。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;高校輔導(dǎo)員;工作方法;工作創(chuàng)新

引言：21世紀(jì)逐漸發(fā)展為一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)信息化為主的時(shí)代。同時(shí)，相關(guān)方面的專家也做出預(yù)言：在未來(lái)，如果國(guó)家之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，那么將會(huì)面對(duì)的是信息化戰(zhàn)爭(zhēng)。所以，在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，培養(yǎng)足夠優(yōu)秀的大學(xué)生技術(shù)人才，是作為高校輔導(dǎo)員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。與此同時(shí)，在大學(xué)生得到足夠網(wǎng)絡(luò)教育的時(shí)候，對(duì)高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)也做出了一定的要求。而且，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代迅速發(fā)展也為國(guó)民開放了言論自由的空間，但與此同時(shí)也埋下了輿論的隱患。所以，對(duì)于高校大學(xué)生，高校輔導(dǎo)員要進(jìn)行合理的教育，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化配置，打造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

一、高校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀及高校大學(xué)生目前狀態(tài)

1.大多數(shù)高校輔導(dǎo)員不能夠承擔(dān)起作為輔導(dǎo)員相應(yīng)的責(zé)任

在高校，大多數(shù)高校大學(xué)生與高校輔導(dǎo)員的接觸不多，高校輔導(dǎo)員并不能夠切實(shí)的貼近高校大學(xué)生的日常生活。有部分高校輔導(dǎo)員不僅不能在高校大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)工作以及生活負(fù)擔(dān)，反而在各種規(guī)章制度方面過(guò)于嚴(yán)苛。甚至在某些工作方面，將工作的程序復(fù)雜化，使工作的效率大大下降。與此同時(shí)，高校輔導(dǎo)員在部分情況下，大量占用高校大學(xué)生的個(gè)人時(shí)間，使得高校大學(xué)生與高校輔導(dǎo)員的關(guān)系處于日漸緊張狀態(tài)，這為日后工作的開展打下了不良基礎(chǔ)。而且，目前高校輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)有待改善，大多數(shù)高校輔導(dǎo)員為留校的大學(xué)畢業(yè)生或者新招收的大學(xué)畢業(yè)研究生，其整體的高校輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)是良莠不齊的。

2.高校大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

由于電子設(shè)備的研發(fā)的進(jìn)程加快，并且網(wǎng)絡(luò)的呈現(xiàn)方式也越來(lái)越多元化，這致使目前高校大學(xué)生上網(wǎng)沉浸的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，以至于在學(xué)習(xí)方面并不能夠得到很好的提升，并且網(wǎng)絡(luò)軟暴力給高校大學(xué)生帶來(lái)的危害不亞于毒品。甚至在很多高校中出現(xiàn)了網(wǎng)癮少年。這就意味著不僅僅是在初高中階段，就連高校的大學(xué)生階段也要對(duì)“網(wǎng)癮”這一社會(huì)性問(wèn)題做出規(guī)范要求和下意識(shí)的防范。高校大學(xué)生在這一階段，面對(duì)多種形式的電子科技設(shè)備，也會(huì)都不住誘惑，從而沉迷于電子科技產(chǎn)品，使得學(xué)習(xí)被荒廢。尤其在課上階段，對(duì)于上課時(shí)間段來(lái)講，高校大學(xué)生沉迷智能手機(jī)等電子科技設(shè)備，花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在學(xué)習(xí)上的時(shí)間，那么其培養(yǎng)出來(lái)的高校大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)也著實(shí)是令人堪憂。

3.高校大學(xué)生新身份的轉(zhuǎn)變帶來(lái)的素質(zhì)變化

由于現(xiàn)在的社會(huì)變革處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，面對(duì)迅猛發(fā)展的事物我們也要保證足夠的警惕性，要意識(shí)到事物具有兩面性這一個(gè)本質(zhì)性的特點(diǎn)。而高校大學(xué)生從緊張程度較高的高中過(guò)渡到大學(xué)階段，這一階段身份的變化以及環(huán)境的變化可能會(huì)產(chǎn)生很多難以控制的發(fā)展方向。加之很多高校大學(xué)生的自制力過(guò)差，從而在大學(xué)這一階段放棄了本身?yè)碛械膶W(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)時(shí)間。高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境與在高中時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境形成鮮明的對(duì)比，這也就在一定程度上證明學(xué)習(xí)大學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)目的發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)有種猝不及防的感覺。

二、面對(duì)高校輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀和高校大學(xué)生的現(xiàn)狀的研究對(duì)策

1.在高校輔導(dǎo)員方面的研究對(duì)策

在高校的輔導(dǎo)員方面，高校輔導(dǎo)員一定要切實(shí)的貼近高校大學(xué)生的日常的學(xué)習(xí)生活，從而讓高校大學(xué)生在面對(duì)高校大學(xué)生活不會(huì)感到緊張和恐慌。與此同時(shí)，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)提高自己的道德文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力，讓自己能夠有資格、有能力去高校大學(xué)生進(jìn)行各種輔導(dǎo)和提供適當(dāng)?shù)膸椭?。高校輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)定時(shí)的與各個(gè)學(xué)校甚至各個(gè)學(xué)校的高校輔導(dǎo)員互相進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒彼此更好的輔導(dǎo)學(xué)生的方式方法。從而使工作能夠更好的開展

2.在高校大學(xué)生方面的研究對(duì)策

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種資源豐富的大學(xué)生活階段，高校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握住自己，提高自己的自我控制力，從自身階段找到能夠提高自我的機(jī)會(huì)。高校范圍內(nèi)多舉辦各種各樣的活動(dòng)，盡量使得每個(gè)高校大學(xué)生都能夠找到自己合適的活動(dòng)去進(jìn)行交流參加。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這一資源型的學(xué)習(xí)工具，高校輔導(dǎo)員進(jìn)行合適的引領(lǐng)，從而通過(guò)不同宣傳方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)正確使用的方法。不同的宣傳方式也能夠使高校大學(xué)生找到個(gè)人更為合適、更容易接受的一種方式來(lái)改變自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作方法創(chuàng)新

1.在實(shí)際工作中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作創(chuàng)新

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種新鮮事物紛紛出爐，眼花繚亂的紛繁世界。我們要做出一定的要求去對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行整體素質(zhì)的提升。而且，對(duì)于高校輔導(dǎo)員來(lái)講，很多工作可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行開展，像微信，QQ等快捷的聊天軟件，能夠有效的將信息進(jìn)行傳達(dá)，并且在文件的傳達(dá)的方面來(lái)講，在聊天軟件上傳達(dá)，能夠有效的節(jié)約時(shí)間的同時(shí)又節(jié)約成本。又比如，部分高校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開展了工作創(chuàng)新，建立“智慧校園伴我行”系統(tǒng)，在智慧校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，高校大學(xué)生能夠有效的提供各種工作學(xué)習(xí)效率。比如，請(qǐng)假這一方面，高校大學(xué)生就可以省去往輔導(dǎo)員及院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)辦公室跑好幾趟，也不會(huì)出現(xiàn)跑好幾趟也找不到人的情況。從而在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行請(qǐng)假，銷假管理，這樣就方便很多，也能夠在一定程度上減輕輔導(dǎo)員的工作。又比如，大學(xué)階段為了豐富學(xué)生的校園生活，無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)院中都會(huì)開展很多方面、很多形式的活動(dòng)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳。很多高校大學(xué)生較為靦腆，對(duì)于高校中舉報(bào)的活動(dòng)并不能夠主動(dòng)的進(jìn)行報(bào)名。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)匿名的方式進(jìn)行，能夠更有效地幫助高校大學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行興趣活動(dòng)。從而使活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行與開展，與此同時(shí)，也能夠使學(xué)生的個(gè)人的特長(zhǎng)的得到有效的發(fā)展。

2.在思想道德方面幫助學(xué)生樹立正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的態(tài)度

在高校的大學(xué)生活中，是理想的學(xué)生生活和社會(huì)生活的一個(gè)過(guò)渡，在大學(xué)生活中樹立高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確的價(jià)值觀是十分有必要的。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)定時(shí)開展小部分班級(jí)的會(huì)議，進(jìn)行定期的掌握學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r。從而能夠準(zhǔn)確的把握網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)怎樣的思想轉(zhuǎn)變，確保高校大學(xué)生正確的思想價(jià)值觀的形成。高校輔導(dǎo)員在宣講的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)采取正確的方式方法，并不能單純的開展講座，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一新穎的宣傳方式進(jìn)行思想道德的文化宣傳，其結(jié)果和宣傳效果必定會(huì)比單純的通過(guò)語(yǔ)言講述更有成效。

結(jié)束語(yǔ)

面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，高校輔導(dǎo)員要對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題提起足夠的重視，要明白，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。與此同時(shí)，高校輔導(dǎo)員也應(yīng)到承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，時(shí)刻把工作重心放在負(fù)擔(dān)高校大學(xué)生這一個(gè)重要點(diǎn)上，而不是頻繁的對(duì)學(xué)生做出各種要求。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)為生活帶來(lái)的便利，高校輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代的潮流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作的下達(dá)和檢驗(yàn)。并培養(yǎng)高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)，讓網(wǎng)絡(luò)幫助高校輔導(dǎo)員輔導(dǎo)高校大學(xué)生的大學(xué)生活。

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作者簡(jiǎn)介：

吳寧寧，1991年12月，女，漢，安徽省黃山市屯溪區(qū)，黃山學(xué)院，助教，本科學(xué)士，研究方向：大學(xué)生工作相關(guān)，大學(xué)生思政工作，高校輔導(dǎo)員工作，大學(xué)生心理工作。

許夢(mèng)月，女，漢族，1992年2月，安徽省滁州市，南譙區(qū)，黃山學(xué)院助理政工師，本科。