楊吉碼

摘 要：隨著我國時(shí)代不斷的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)不斷的革新和突破，并以為國家提供高素質(zhì)和全能型技術(shù)人才作為主要目的，而且當(dāng)前我國所有的教育工作者也都在積極的投身到幼兒教育中，并努力的需求幼兒教育的有效的突破點(diǎn)。盡可能的讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的知識和技能，并且是在良好的教學(xué)環(huán)境中開展學(xué)習(xí)。因此本文就針對當(dāng)前現(xiàn)代化教育技術(shù)對現(xiàn)階段幼兒教育的積極影響。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;幼兒園教育;應(yīng)用;教育改革

一、現(xiàn)代教育技術(shù)對幼兒教育的意義和作用

所謂現(xiàn)代化的教育技術(shù)是指在特定的時(shí)間內(nèi)采取有效的創(chuàng)造、管理以及應(yīng)用的具體技術(shù)性或者是其他教育資源等，并最終以此來達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績得一種目的性的科學(xué)實(shí)踐研究。

雖說目前我國現(xiàn)代化教育技術(shù)正處在一個(gè)初始的階段，但是現(xiàn)代化教育技術(shù)可以有效的完成傳統(tǒng)教育所不能完成的教學(xué)任務(wù)，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師基本上都是采取的灌輸式的教學(xué)方法，教學(xué)模式過于單一，很難促使學(xué)生對知識的完全掌握。然而現(xiàn)代化教育教書卻可以有效的解決此類問題，能夠充分的將知識變得生動有趣并具有具體的形象化。那么，幼兒教育中的孩子們正是天性活潑、具有強(qiáng)烈的求知欲望的關(guān)鍵時(shí)期，因此教師需要將現(xiàn)代化教育技術(shù)有效的融入到幼兒教育中，并且將吸引幼兒學(xué)習(xí)興趣的一面充分的表現(xiàn)出來，這樣不僅能夠有效的達(dá)到有幼兒教育的教學(xué)目的，同時(shí)也會對幼兒產(chǎn)生積極的影響，只要明確正確的教學(xué)目標(biāo)才能很好的促進(jìn)幼兒的教育以及幼兒自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，使其能夠更加積極快樂的學(xué)習(xí)。所以，目前現(xiàn)代化教育技術(shù)中，嚴(yán)格遵循優(yōu)秀的幼兒教育技術(shù)是一定能夠保證幼兒教育以及幼兒學(xué)習(xí)的成效并寵兒有效的產(chǎn)生積極的影響。

二、當(dāng)前幼兒教育中存在的不足

（一）課堂知識的主要側(cè)重點(diǎn)把握的不準(zhǔn)確

目前，幼兒教育中幼師基本上重點(diǎn)關(guān)注的針對幼兒知識的教育，并不是發(fā)展幼兒的心理。幼兒階段的孩子他們所需要不僅僅是知識的灌輸，更加重要的還是心理教育和啟蒙教育。在當(dāng)前社會時(shí)代快節(jié)奏的發(fā)展下，絕大多數(shù)的幼兒父母都在忙于工作的拼波，到時(shí)父母沒有時(shí)間與孩子進(jìn)行有效的交流和溝通，同時(shí)也沒有對幼兒建立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，并且是關(guān)鍵的時(shí)期中沒有對幼兒輸送正確的道德思想品質(zhì)和思想價(jià)值觀念。因此，導(dǎo)致現(xiàn)階段幼師的壓力逐漸擴(kuò)大，在幼兒教育中不僅扮演幼兒家長的身份，同時(shí)也是幼兒心靈上的啟蒙者，只有在教師的正確引導(dǎo)下，幼兒才能有效的學(xué)習(xí)以及對知識的理解，有利于幼兒日后的發(fā)展和其他教育。所以說，在當(dāng)前幼兒教育中教師通常情況下通過故事來向幼兒闡釋某種道理。所以，說教師應(yīng)當(dāng)針對故事的性質(zhì)在其中有效的融入愛國主義情懷、正確的思想道德以及為人處世的基本原則，只要這樣才能更加有效的帶動幼兒教育的現(xiàn)代化技術(shù)教育。

（二）游戲教育方向教師把握程度

現(xiàn)階段幼兒教育中的主要方式就是游戲教育和故事教育兩種形式，而且其中的游戲教學(xué)主要是通過開展有效來具體實(shí)施的，對幼兒身心健康產(chǎn)生積極影響的一種教育方式。近幾年幼兒教育中已經(jīng)廣泛的應(yīng)用游戲教學(xué)模式，雖然在一定程度上起到了積極的影響，但是在某種角度上來看也是存在著些許的消極影響。由于幼兒階段孩子們的天性愛玩，并且游戲的主要目的就是有效的改善幼兒的身體素質(zhì)以及心理變化的，但是將其兩者結(jié)合，就會產(chǎn)生過度的放松，對幼兒造成懶散的心理態(tài)度，并最終導(dǎo)致幼兒僅僅是為了游戲而學(xué)習(xí)。所以，需要幼師把握好游戲教學(xué)模式的時(shí)間，保證幼兒正常的學(xué)習(xí)心理和態(tài)度。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)對幼兒教育的影響

（一）現(xiàn)代教育技術(shù)對游戲教學(xué)的影響

游戲教學(xué)，顧名思義指的就是通過游戲?yàn)橹饕浇檎归_的一種教學(xué)模式，同時(shí)也是能夠有效的提升幼兒身體素質(zhì)以及心理變化的一種積極影響的教學(xué)。游戲教學(xué)模式在目前幼兒教育中是一種常見的且具有實(shí)際性的一種教學(xué)方式，而且這種教學(xué)方式能夠有效的表達(dá)出寓教于樂的理念，同時(shí)能夠充分激起幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，并在促進(jìn)幼兒引發(fā)思考的同時(shí)有效的鍛煉其身體。而且現(xiàn)代化教育技術(shù)能夠更加有效的改善游戲教學(xué)的氛圍。

例如：幼兒教育中的表演課中，教師為幼兒選擇合適的表演劇本，并最終明確角色的扮演者外，幼師便可以通過多媒體信息技術(shù)來搜索與之相關(guān)的背景音樂，在背景音樂的作用下，能夠有效的幫助幼兒充分的理解故事發(fā)生的背景以及主人公實(shí)際的心理等，在很大的程度上改善了幼兒表演能力不足的問題。同時(shí)教師也可以在表演后，向?qū)W生提問和剛才表演課相關(guān)的問題，促進(jìn)幼兒之間的討論，這樣的教學(xué)模式除了能夠幫助學(xué)生拓寬視野，還能很好的促進(jìn)幼兒之間純凈的友誼。

（二）現(xiàn)代化教育技術(shù)對幼兒身心以及表達(dá)的影響

現(xiàn)階段幼兒教育中已經(jīng)廣泛的開展現(xiàn)代教育，并且在現(xiàn)代教育中，加強(qiáng)幼兒成長也是幼兒教育中非常重要的一項(xiàng)環(huán)節(jié)，并且不同幼兒之間培養(yǎng)和鍛煉幼兒的成長也是非常截然不同的，并且每個(gè)幼兒之間的理解程度也是存在著一定的差異。目前我國幼兒教育中部分幼兒園會組織幼兒參觀一些博物館、少年宮等一些具有積極影響的場所，這樣不僅能最大化的擴(kuò)展幼兒的視野，還能加強(qiáng)幼兒對外界新事物的興趣，從而有效的促進(jìn)幼兒身心健康的成長。如今幼兒階段中幼兒所接受的知識不是很多，而且當(dāng)幼兒明確其真實(shí)意思的時(shí)候，往往卻不能有效的將其表達(dá)出來，導(dǎo)致學(xué)生的口語表達(dá)能力逐漸的下滑。但是，現(xiàn)代教育技術(shù)卻能很好的解決此問題，在現(xiàn)代教育下幼師可以通過引導(dǎo)幼兒多接觸實(shí)際生活的事件，培養(yǎng)學(xué)生利用自己的話語并有效的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。從而有效的促進(jìn)激發(fā)幼兒的想象能力和創(chuàng)造力。

結(jié)束語

現(xiàn)代教育技術(shù)下對幼兒教育的發(fā)展具有很好的積極影響。并且隨著時(shí)代發(fā)展的腳步，目前加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的教育已經(jīng)是目前我國最為主要的一項(xiàng)教育任務(wù)，同時(shí)也是國家重點(diǎn)關(guān)注的教育事業(yè)。并且，在實(shí)際的幼兒教育中，教師應(yīng)當(dāng)針對幼兒予以相應(yīng)的鼓勵，不管是在言語上還是在行為上，對于幼兒來講都是一種積極的影響，并且教師還能積極的鼓勵幼兒在學(xué)習(xí)的心態(tài)上要堅(jiān)持積極向上的心態(tài)，只有這樣才能有效促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。

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