郭軍

摘要：本文對體育社團(tuán)與大學(xué)生社會適應(yīng)能力的關(guān)系進(jìn)行相關(guān)分析，并對體育鍛煉與其它影響大學(xué)生社會適應(yīng)能力的因素進(jìn)行分析。通過知網(wǎng)等網(wǎng)站資源查閱了大量體育社團(tuán)與社會適應(yīng)能力相關(guān)的文獻(xiàn)資料。體育社團(tuán)對于大學(xué)生社會適應(yīng)能力的發(fā)展有著顯著地提高，從而對大學(xué)生畢業(yè)更好的步入社會打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;課外體育活動;體育社團(tuán);社會適應(yīng)能力

如今大學(xué)生參與工作后出現(xiàn)就業(yè)質(zhì)量低于社會平均水平的現(xiàn)象，而大學(xué)生社會適應(yīng)能力的提升有利于提升其就業(yè)質(zhì)量。

社會適應(yīng)能力一直以來都是社會生存不可缺少的能力。然而現(xiàn)如今21世紀(jì)，愈演愈烈的社會競爭對于大學(xué)生適應(yīng)社會適應(yīng)能力的需求變得更為迫切，而大學(xué)生作為即將步入社會的一員，要求大學(xué)生不僅要有創(chuàng)新理念和扎實(shí)基礎(chǔ)，更要具有適應(yīng)社會環(huán)境變化，懂得如何與人相處，獨(dú)自處理問題的能力。

體育社團(tuán)作為課外體育活動的主體力量，具有活動內(nèi)容與形式多種多樣、空間范圍廣泛等特點(diǎn)，在未來大學(xué)生走向社會及時調(diào)整自己適應(yīng)社會現(xiàn)狀具有很大的影響。

1大學(xué)生社會適應(yīng)能力內(nèi)涵解讀

著名科學(xué)家達(dá)爾文是最早提出“適應(yīng)”一詞，從自然選擇原理來解釋適應(yīng)的起源，闡明要存活下來個體要極度適應(yīng)社會環(huán)境，在遺傳后代上會選擇有利的變異遺傳。在生理學(xué)中，適應(yīng)指的是在一個器官里，外界的事物持續(xù)作用，使器官內(nèi)部的物品不斷變化以應(yīng)對這一變化的現(xiàn)象。當(dāng)我們想要去改變周圍環(huán)境的時候，應(yīng)該先多多審視自己，要讓自己適應(yīng)這個社會，而并非社會去適應(yīng)個人。在這里我們要提出一個全新的概念，即社會適應(yīng)能力，它是指個體面對不斷變化的社會環(huán)境和世界概況，為了更好的融入其中，面對這些變化的因素所提出的要求，不斷改變調(diào)整自己的世界觀、對事物的認(rèn)知方式、思維方式等。我們通常講一個人有較好的社會適應(yīng)能力，主要是指以下三個方面的內(nèi)容：其一是對日常所處的生活環(huán)境的適應(yīng)能力;其二在社交活動中對于為人處事原則的掌握以及隨機(jī)應(yīng)變的能力;其三是將二者統(tǒng)一起來，針對環(huán)境的變化所采取的應(yīng)變措施。社會適應(yīng)能力從一定意義上來講，就是對人際適應(yīng)的能力，一方面是對事，考量處事能力;另一方面是對人，考量與人交往能力。

大學(xué)生社會適應(yīng)能力主要是用來衡量應(yīng)屆畢業(yè)生在面對從學(xué)生到社會工作者這一身份的轉(zhuǎn)變時，能否及時調(diào)整自己，主動融入社會。大學(xué)生的社會適應(yīng)能力主要籠括三個方面的內(nèi)容：一是對時代的適應(yīng)、二是對大學(xué)校園的適應(yīng)，三是對從學(xué)校走入社會時的適應(yīng)。

2提高大學(xué)生社會適應(yīng)能力的重要性和迫切性分析

通過大量文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生社會適應(yīng)能力的研究是當(dāng)今時代的熱點(diǎn)研究，很多學(xué)者已對大學(xué)生社會適應(yīng)能力這個問題做出相關(guān)調(diào)查與分析，管學(xué)軍在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對社會的適應(yīng)能力還有還能多欠缺，具體有：自我定位不準(zhǔn)確，不能正確認(rèn)識自身與他人，不能樹立準(zhǔn)確的價(jià)值觀，人機(jī)溝通能力不足等。尚亞飛在就業(yè)視角下大學(xué)生社會適應(yīng)能力的結(jié)構(gòu)探析，一文中提出，大學(xué)生適應(yīng)能力主要涉及人際交往能力、學(xué)習(xí)能力、自我認(rèn)識和定位、團(tuán)隊(duì)合作能力、自信和情緒調(diào)節(jié)能力這六個方面，在不同的調(diào)查對象中，人際交往能力都被認(rèn)為是最重要的一個維度，其他維度的選擇卻不盡相同。剛?cè)肼毚髮W(xué)生與高校老師的維度選擇相差率不大，本科在讀大學(xué)生的選擇卻相差較大。就業(yè)難是近年來大學(xué)畢業(yè)生面臨的一個持續(xù)性問題，該問題與大學(xué)生社會適應(yīng)能力不樂觀有關(guān)，從一項(xiàng)調(diào)查中可以看出，大學(xué)生社會適應(yīng)能力特別差與較差率高達(dá)73.4%。從大學(xué)生角度來看，只有提升社會適應(yīng)能力，才能解決個人就業(yè)問題;從學(xué)校角度來看，應(yīng)當(dāng)迫切解決大學(xué)生就業(yè)問題，為大學(xué)生制定就業(yè)計(jì)劃提升社會適應(yīng)能力.

3體育社團(tuán)對大學(xué)生社會適應(yīng)能力發(fā)展的價(jià)值

3.1利于人際交往能力的提升

體育社團(tuán)活動的內(nèi)容種類紛繁復(fù)雜，除了常規(guī)的每周活動外，還會經(jīng)常性地組織或參加各級各類的比賽，因此，它是一個面向多方的團(tuán)體，會員可以結(jié)交來自四面八方的同學(xué)和其他學(xué)校的學(xué)生，還要與相關(guān)專業(yè)的指導(dǎo)老師，學(xué)長學(xué)姐以及社會人士交往，通過這種多方位的接觸交往方式，大學(xué)生可以學(xué)到如何向不同的對象表達(dá)及與他們進(jìn)行不同目的的溝通，以達(dá)到高效率的結(jié)果。通過參與體育社團(tuán)的活動，學(xué)生有意識地提高了溝通與語言表達(dá)能力，從而提高了社會適應(yīng)能力。

3.2強(qiáng)化活動組織協(xié)調(diào)能力

高校體育社團(tuán)是一個自愿性集體組織，由學(xué)生自己創(chuàng)建，自身管理，老師負(fù)責(zé)監(jiān)督。學(xué)生自主制定社團(tuán)里的活動計(jì)劃。每個社團(tuán)為成功開展一項(xiàng)活動，都必須經(jīng)歷如何開展活動，這就需要同學(xué)之間相互協(xié)調(diào)。在平時活動和訓(xùn)練中，隊(duì)員之間不斷增強(qiáng)肢體和眼神的了解，形成一種默契，從而發(fā)揮最佳的團(tuán)體效益。于是在這過程中，大學(xué)生就將自主的形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)一起努力。

3.3培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與競爭意識

現(xiàn)代社會充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)，大學(xué)生要想在這個社會站住腳跟，擁有競爭意識是十分必要的，才能不被社會所丟棄，牢牢立足于現(xiàn)代社會。體育作為一項(xiàng)競技運(yùn)動，與競爭意識密不可分，體育鍛煉將有利于大學(xué)生參與與競爭意識的發(fā)展。

4結(jié)論

高校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)校的體育資源，為學(xué)生提供有效體育資源，體育教師引導(dǎo)學(xué)生在課余時間多多參與以自己與同學(xué)結(jié)伴的各種體育娛樂活動形式，并開展體育社團(tuán)活動，與同學(xué)之間多多交流，擴(kuò)寬自己交際網(wǎng)，加強(qiáng)人際關(guān)系，讓大學(xué)生提高社會適應(yīng)能力。

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