龔妮娜

摘 要：世界技能大賽有“技能奧林匹克”之稱(chēng)這次是關(guān)于汽車(chē)項(xiàng)目的比拼。這就意味著要求參賽選手要精通八面，無(wú)論手工藝，或是機(jī)械零件配備，涉及的學(xué)科很多，電學(xué)，力學(xué)，機(jī)械學(xué)等等。再就是理論知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際相結(jié)合，不能胸中想法頗多卻實(shí)踐不出來(lái)，動(dòng)腦能力和動(dòng)手能力都要一流，才有可能取得勝利。怎樣讓實(shí)際環(huán)境與我們的課程結(jié)合起來(lái)就是我們老師們所要考慮的問(wèn)題了！

關(guān)鍵詞：世界汽車(chē)大賽;英語(yǔ)教學(xué);興趣

一，以團(tuán)隊(duì)為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)的過(guò)程也是如此，首先從自身做起，身為師表，良好的知識(shí)儲(chǔ)備是首要的，其次，要做到教研相長(zhǎng)，既要做到教學(xué)和研究相輔相成，課上的知識(shí)預(yù)備好，課下的功夫也不可少，尤其是作為一門(mén)外語(yǔ)，就更要下功夫，技能大賽中有句話說(shuō)得好，“We are the team”我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，既然是團(tuán)隊(duì)，肯定離不開(kāi)teamwork. efforts. action. motivation. 這就是協(xié)作的重要性，協(xié)作，努力，行動(dòng)，創(chuàng)新，這就是成功的關(guān)鍵。技能大賽的舉辦目的就是希望以此激發(fā)全社會(huì)更加尊重技能人才、更加重視技能人才的培養(yǎng)，吸引更多的青年勞動(dòng)者愿意學(xué)技能、喜歡鉆研技能、堅(jiān)持提高技能水平?？偠灾?，是提高青年對(duì)學(xué)習(xí)技能和創(chuàng)新技能的熱情。把這種熱情轉(zhuǎn)移到用在學(xué)生身上，讓學(xué)生也對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情，把他們視為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)他們的協(xié)同合作和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。一門(mén)語(yǔ)言要想學(xué)好，首先得對(duì)其感興趣，有了興趣才有對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)深一步的探討的熱情。有的學(xué)生可能對(duì)電子產(chǎn)品和機(jī)械制造感興趣，那么可以以此為契機(jī)，利用他們的熱情，把某些枯燥的英文單詞和他們感興趣的詞匯聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)他們的興趣，慢慢深入，但這只是皮毛，其次，更深入的交流很重要。讓他們學(xué)會(huì)互動(dòng)，用英語(yǔ)彼此交流觀點(diǎn)，交換看法，讓學(xué)生多接觸外國(guó)書(shū)籍，當(dāng)然，如果他們看不下去，則說(shuō)明他們的興趣還沒(méi)有被激發(fā)，可以發(fā)動(dòng)他們的想像，創(chuàng)新力，邁入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步，可以從單詞開(kāi)始，激發(fā)興趣背單詞，再逐步灌輸知識(shí)體系。這都是需要過(guò)程的。

二，利用創(chuàng)設(shè)的情景教學(xué)，找到學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的原動(dòng)力和基礎(chǔ)，而學(xué)生的創(chuàng)新興趣是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷培養(yǎng)。入情入境的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣;能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上敢想、敢問(wèn)，通過(guò)想和問(wèn)，一點(diǎn)一點(diǎn)激發(fā)創(chuàng)新興趣。在教學(xué)中要根據(jù)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容和學(xué)生的心理特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一些實(shí)踐的空間，為學(xué)生構(gòu)建新平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中，演示、實(shí)驗(yàn)中掌握內(nèi)容，學(xué)到新知識(shí)。比拼技能如是，學(xué)習(xí)也如是，技能大賽求異思維很重要，歸納總結(jié)也很重要，比如，想把英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，不能單單靠死記硬背，要掌握學(xué)習(xí)技巧，只要你掌握的學(xué)習(xí)技巧越來(lái)越多，掌握得更熟練，就能在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面事半功倍。比如我們可以利用想象來(lái)解決學(xué)生在母語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)常常會(huì)遇到英語(yǔ)和母語(yǔ)的語(yǔ)音、詞匯和各種表達(dá)方式上的沖突。比如說(shuō)“find”和“l(fā)ook for”，初中學(xué)生在對(duì)漢語(yǔ)翻譯時(shí)往往會(huì)有一定的疑惑，教師可利用時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言規(guī)律。在教學(xué)中，出示幾句不同的句子，讓學(xué)生自己去翻譯，找答案，這正是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這一過(guò)程中，學(xué)生便會(huì)發(fā)現(xiàn)“find” 表示強(qiáng)調(diào)“找”的結(jié)果，而“l(fā)ook for”表示強(qiáng)調(diào)“找”的過(guò)程。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境，鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維是必要的。

第45屆世界技能大賽中的中國(guó)參賽選手徐澳門(mén)，獲得大賽車(chē)身修理項(xiàng)目金牌，使中國(guó)在繼阿聯(lián)酋阿布扎比一戰(zhàn)后，實(shí)現(xiàn)了該項(xiàng)目的雙連冠。這個(gè)生于1999年的大男孩獲得的成就不是白白得來(lái)的，他2015年9月進(jìn)入上海市楊浦職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)車(chē)身修復(fù)專(zhuān)業(yè)，在入校后第二周，因其做事認(rèn)真，手工細(xì)致被選入學(xué)校技能訓(xùn)練隊(duì)。早出晚歸置身焊機(jī)弧光燒出重重?zé)熿F的惡劣環(huán)境中勤學(xué)苦練。功夫不負(fù)有心人，在2018年6月舉行的世賽全國(guó)選拔賽中，徐澳門(mén)以總分第一名的成績(jī)?nèi)脒x車(chē)身修理項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)隊(duì)，在隨后的10進(jìn)5、5進(jìn)1考核中，他保持著第一名的優(yōu)勢(shì)，最終取得代表中國(guó)參加俄羅斯喀山第45屆世賽資格。車(chē)身修理項(xiàng)目的比賽持續(xù)三天，歷時(shí)22個(gè)小時(shí)的連續(xù)勞作，拼的是體力，考的是技能，驗(yàn)的是意志。若非徐澳門(mén)平日里每天十幾個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，經(jīng)歷了身體和意志的千錘百煉，又怎能夠克世界各國(guó)的頂級(jí)技術(shù)高手，一舉奪冠！“用力只是合格，用心才是優(yōu)秀！”用力而又用心的他，在經(jīng)過(guò)四年精益求精、克難奮進(jìn)的極致努力后，終于將自己精湛的維修技能和優(yōu)異的職業(yè)素養(yǎng)，和鮮艷的五星紅旗一起，展現(xiàn)在了喀山世界技能大賽的閃亮舞臺(tái)上。由此可見(jiàn)，自身實(shí)力和百折不撓的精神才是他成功的關(guān)鍵。

三，總結(jié)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一樣，語(yǔ)言的精煉之處就在于它包含的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一定的詞匯積累，還有交流實(shí)踐，運(yùn)用，包括周而復(fù)始的念誦。這同樣需要百折不撓的毅力。熟能生巧，巧則通慧。世界技能大賽包含的有很多，無(wú)論是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，還是自己孤軍奮戰(zhàn)，都離不開(kāi)堅(jiān)持。技能大賽，技巧重要，能力更重要，能力也包括動(dòng)手能力，抗壓能力，學(xué)習(xí)能力，這是綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)臺(tái)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言何嘗不是如此呢？只有看的多，說(shuō)的多，才能有良好的知識(shí)儲(chǔ)備，旁征博引，眼界開(kāi)闊，才能有更優(yōu)越的文化視野，才能為學(xué)習(xí)添磚加瓦。

參考文獻(xiàn)：

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