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        論新形勢下的高校輔導(dǎo)員思想政治教育理念

        2019-09-10 07:22:44袁媛
        高考·下 2019年9期
        關(guān)鍵詞:教育理念高校輔導(dǎo)員思想政治

        袁媛

        摘 要:高校輔導(dǎo)員思想政治教育水平,直接決定了高校人才培養(yǎng)質(zhì)量,在新形勢下,要堅(jiān)持立德樹人的教育理念,才能實(shí)現(xiàn)全面育人。大學(xué)生的成長對實(shí)現(xiàn)國家偉大復(fù)興有非常重要的推動(dòng)作用,高校輔導(dǎo)員是本校大學(xué)生思想政治教育主要引領(lǐng)者,對大學(xué)生思想政治教育有至關(guān)重要的影響。

        關(guān)鍵詞:高校輔導(dǎo)員;思想政治;教育理念;身份轉(zhuǎn)換

        引言:在新形勢下,高校輔導(dǎo)員思想政治教育正面臨全新的改革,無論是教學(xué)方式還是教學(xué)理念,都存在缺陷先進(jìn)性和針對性的問題。在這樣的基礎(chǔ),需要高校根據(jù)十九大會(huì)議精神,對輔導(dǎo)員思想政治教育理念進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,才能滿足大學(xué)生全面發(fā)展的需求。

        1.新形勢創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員思想政治教育理念的重要性

        輔導(dǎo)員是大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的主要引路人,對學(xué)生全面、健康發(fā)展有重要作用。在十九大會(huì)議中習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)全國高校思想政治工作的重要性,要求輔導(dǎo)員明確大學(xué)生思想政治教育的要求,并不斷提升教育水平。在新形勢下大學(xué)思想政治教育理念發(fā)生了很大的改變,也提出了全新的要求,要求高校輔導(dǎo)員根據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和目的,全面調(diào)整思想政治教育理念和教育方式,從而提升大學(xué)生的思想政治和綜合素養(yǎng),為將來更好的適應(yīng)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展和綜合實(shí)力的提升,輸送更多優(yōu)秀人才。

        2.目前我國高校輔導(dǎo)員思想政治教育中存在的問題

        在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下,也延伸出來一系列問題,在一定程度上了高校思想政治教育工作的難度,也存在很多問題亟待解決。主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:

        第一,在多元文化的影響下,中外文化發(fā)生了相互滲透和相互融合,眾多文化之間相互交融,使得很多大學(xué)生心中出現(xiàn)了迷茫和困惑,無法正確建立人生觀、社會(huì)觀、價(jià)值觀等。同時(shí)在多元文化的沖擊下,會(huì)影響大學(xué)生的判斷,容易做出一些錯(cuò)誤的價(jià)值選擇,從而對大學(xué)生的社會(huì)形象造成了不可估量的影響,無形中增加了高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育的難度【1】。

        第二,在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下,大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)容易接觸很多不良誘惑,再加上他們?nèi)狈φ_的判斷選擇,為大學(xué)生思想價(jià)值觀的樹立造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響,這些因素存在都為高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的順利開展帶來很多問題。

        3.新形勢下的高校輔導(dǎo)員思想政治教育理念的創(chuàng)新路徑

        3.1全面提升思想政治教育實(shí)效性

        大學(xué)生在思想政治中存在的問題普遍具有特殊性,心中充滿了抱負(fù),沒有受過太大的打擊和壓力,遇到難以解決的問題,會(huì)采用一些比較極端的方法等。對高校輔導(dǎo)員而言,在大學(xué)生思想政治教育中,既要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,也要培養(yǎng)學(xué)生大解決問題和抵抗壓力的能力,需要針對目前大學(xué)思想政治中存在的問題進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,并通過思想政治教學(xué)中的案例進(jìn)行滲透和引導(dǎo)【2】。這就要求高校輔導(dǎo)員,合理面對目前的大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀,重視思想政治教育的實(shí)效性,并根據(jù)大學(xué)生特殊性,深入了解學(xué)生的思想和發(fā)展趨勢,不斷創(chuàng)新思想政治教育方式和理念,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),不斷推進(jìn)思想政治教育的時(shí)效性,以便在步入社會(huì)時(shí)能好的適應(yīng)社會(huì),成長為國家需要的棟梁之才。

        3.2高校輔導(dǎo)員要合理轉(zhuǎn)換身份

        在新形勢下,要求高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治教育時(shí)合理轉(zhuǎn)變身份,讓學(xué)生成為教學(xué)的主體,教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)生。和其他課程相比,思想政治教育枯燥乏味,都為理論和指導(dǎo)性的知識(shí),難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)質(zhì)量一直得不到有效提升。而通過轉(zhuǎn)變身份的教學(xué)方式,則可以解決問題,讓學(xué)生根據(jù)之間的理解或者分組討論的結(jié)果,對思想政治知識(shí)進(jìn)行闡述,教師在進(jìn)行總結(jié)。大量實(shí)例表明,此種轉(zhuǎn)變身份的教學(xué)方式,不但能大幅度大學(xué)生參與思想政治教育的積極性和主動(dòng)性,而且對提升思想政治教育質(zhì)量也有很大的幫助。在具體教學(xué)中,高校輔導(dǎo)員要和學(xué)生進(jìn)行深入的溝通和交流,掌握學(xué)生思想變化情況和發(fā)展趨勢,以朋友的身份進(jìn)行對其進(jìn)行指導(dǎo),努力營造一種和諧、平等、親密的師生關(guān)系,促使學(xué)生理解輔導(dǎo)員,保證思想政治教育相關(guān)工作能順利開展。

        3.3課堂教育和網(wǎng)絡(luò)教育相互結(jié)合

        大學(xué)生已經(jīng)初步形成了自我意識(shí),因此,高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治教育時(shí),要不斷引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身思想狀態(tài),并對學(xué)生目前存在的思想問題進(jìn)行深入剖析,把自我教育作為思想政治教育的核心工作。目前每位大學(xué)生都有自己的智能手機(jī)或者電腦,而進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),輔導(dǎo)員把思想政治教育相關(guān)知識(shí)制作成課件,傳輸?shù)綄W(xué)生手機(jī)上進(jìn)行教學(xué),可充分利用學(xué)生碎片化的時(shí)間,比如:在坐車、等車、閑暇休憩時(shí)間拿出手機(jī)就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外,在思想政治教育中還要?jiǎng)?chuàng)建有創(chuàng)意、形式新穎、意義深刻的課堂活動(dòng),進(jìn)行實(shí)踐性教育。通過情境模擬的方法生動(dòng)愉悅的教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)提供良好的環(huán)境【3】。此外,還要搭建思想政治教育平臺(tái),高校輔導(dǎo)員可通過開展形式多樣的學(xué)術(shù)研究,促使思想政治教育的內(nèi)容更加豐富,推動(dòng)交叉學(xué)科之間的相互交流,并定期舉辦一些高質(zhì)量、高層次的學(xué)術(shù)科技活動(dòng),為學(xué)術(shù)提供一個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

        結(jié)束語

        綜上所述,本文結(jié)合理論實(shí)踐,論述了新形勢下的高校輔導(dǎo)員思想政治教育理念,分析結(jié)果表明,在新形勢下,高校輔導(dǎo)員思想政治教育必須積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式,具體而言,可以從提升思想政治教育實(shí)效性、合理轉(zhuǎn)換身份、課堂教育和網(wǎng)絡(luò)教育相互結(jié)合等方面入手。才能提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量,促使每位大學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

        參考文獻(xiàn)

        [1]劉晨曦.淺析新形勢下高校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)思想政治教育工作[J].教育現(xiàn)代化,2018,5(18):329-330.

        [2]李冬琪,袁波,王艷.新形勢下高校輔導(dǎo)員思想政治教育理念的創(chuàng)新研究[J].科技風(fēng),2018(08):170+172.

        [3]張遠(yuǎn)芝,谷軍.新形勢下高校輔導(dǎo)員做好思想政治教育的職業(yè)能力研究[J].才智,2018(05):132-133.

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