顧潤(rùn)生 夏廣平

【關(guān)鍵詞】品格培育；終身發(fā)展；職業(yè)規(guī)劃；平臺(tái)建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G41 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2019）15-0029-02

【作者簡(jiǎn)介】】1.顧潤(rùn)生，江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室（南京，210013）德育教研員，正高級(jí)教師，江蘇省政治特級(jí)教師；2.夏廣平，南京市金陵中學(xué)（南京，210005）黨委副書記，高級(jí)教師。

顧潤(rùn)生：學(xué)校為什么要突出學(xué)生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)？

夏廣平：我?！白灾髦荆荷囊?guī)劃平臺(tái)建設(shè)”是指為學(xué)生搭建了解自我、了解社會(huì)，從而學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃一生的平臺(tái)。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)：高一的學(xué)生在文理分科之前，常常猶豫不決；高三的學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)，往往束手無(wú)策；一些學(xué)生到了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)所學(xué)的專業(yè)絲毫不感興趣；很多學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后不知道自己究竟能做什么……基于此，我們認(rèn)為生涯規(guī)劃教育是高中生的現(xiàn)實(shí)需要。

顧潤(rùn)生：學(xué)校是如何通過(guò)生涯規(guī)劃平臺(tái)建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生品格培育目標(biāo)的，項(xiàng)目實(shí)施路徑與培育目標(biāo)之間的關(guān)系是什么？

夏廣平：我校生涯規(guī)劃平臺(tái)的搭建著眼學(xué)生的終身發(fā)展，以關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)幸福為核心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極向上的引領(lǐng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、求真、勤勉、仁愛、擔(dān)當(dāng)、致知、自省、創(chuàng)新等品格，引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、發(fā)展自我、服務(wù)社會(huì)。我校生涯規(guī)劃平臺(tái)主要包括四種平臺(tái)：課程平臺(tái)、行動(dòng)平臺(tái)、服務(wù)平臺(tái)、瞭望平臺(tái)。

1.課程平臺(tái)，包括“三課三講壇”。“三課”是指面向?qū)W生開設(shè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程、職業(yè)體驗(yàn)課程，面向家長(zhǎng)開設(shè)的生涯規(guī)劃系列指導(dǎo)課程；“三講壇”是指學(xué)生講壇、家長(zhǎng)講壇和專家講壇。

2.行動(dòng)平臺(tái)，包括“明志三旅”。一是研學(xué)之旅。我們鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查、觀察體驗(yàn)、總結(jié)匯報(bào)等形式，在校園之外的課堂中拓寬視野、豐富知識(shí)、親近自然，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力。二是工學(xué)之旅。我校與南京衛(wèi)崗乳業(yè)、南京汽車集團(tuán)等多個(gè)公司合作，讓學(xué)生深入了解相關(guān)企業(yè)的歷史、職位、工種及相應(yīng)專業(yè)要求等。三是悟?qū)W之旅。我們組織開展“百行職業(yè)體驗(yàn)”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成服務(wù)意識(shí)、強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，達(dá)到“體驗(yàn)百行生活、理解勞動(dòng)甘苦、懂得感恩奉獻(xiàn)、規(guī)劃美好人生”的教育目的。

3.服務(wù)平臺(tái)，包括“一師一室一空間”。“一師”指學(xué)校為每位學(xué)生配一名學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)教師；“一室”指設(shè)立人生規(guī)劃指導(dǎo)辦公室，為學(xué)生提供全面、具體的服務(wù)；“一空間”指學(xué)校創(chuàng)建的個(gè)性化虛擬空間，運(yùn)用職業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、高中生生涯復(fù)合測(cè)評(píng)工具、生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)、職場(chǎng)模擬沙盤、金融虛擬實(shí)盤模型等軟硬件，努力創(chuàng)設(shè)融體驗(yàn)、互動(dòng)為一體的生涯規(guī)劃場(chǎng)館，做好學(xué)生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作。

4.瞭望平臺(tái)，包括學(xué)科眺望與職業(yè)展望平臺(tái)。學(xué)科眺望平臺(tái)指在教學(xué)樓各樓層創(chuàng)設(shè)“學(xué)科前沿角”，如數(shù)學(xué)角、物理角、化學(xué)角、生物角、地理角、文學(xué)角、政壇風(fēng)云角等，將學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃指導(dǎo)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生生涯教育提供更多的參考；職業(yè)展望平臺(tái)指建設(shè)未來(lái)職業(yè)墻，展示對(duì)職業(yè)前哨的介紹內(nèi)容，如“中國(guó)未來(lái)最有前景的十大職業(yè)和領(lǐng)域”“未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)”。

學(xué)校生涯規(guī)劃教育四種平臺(tái)的建設(shè)，一是激發(fā)了學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生明確自己前進(jìn)的方向，也激起了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在源動(dòng)力；二是解決了家長(zhǎng)的普遍困惑，為家長(zhǎng)提供了非常有益的幫助；三是轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，在開展生涯規(guī)劃教育的嘗試與實(shí)踐中，廣大教師的教育教學(xué)水平得到了提升；四是進(jìn)一步完善了學(xué)校的生涯規(guī)劃課程體系。

顧潤(rùn)生：學(xué)校在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中面臨的主要問題是什么？

夏廣平：我們面對(duì)的主要問題有：一是家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃的意識(shí)不足，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為目前不需要考慮未來(lái)的事情，只有確保孩子在高考中獲得高分才是最重要的；二是學(xué)校從事生涯規(guī)劃教育的專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的問題，目前大部分教師還需要進(jìn)行生涯規(guī)劃理論與實(shí)踐知識(shí)的專業(yè)培訓(xùn)。

顧潤(rùn)生：對(duì)于項(xiàng)目的發(fā)展，學(xué)校未來(lái)有哪些思考和期望？

夏廣平：對(duì)于項(xiàng)目的發(fā)展，我們想進(jìn)一步做好以下幾方面的工作：

一是加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)與建設(shè)。我們認(rèn)識(shí)到，生涯規(guī)劃教育僅僅依靠心理教師是不夠的，必須要發(fā)動(dòng)更多的教師參與其中，讓每一位教師都成為學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo)者。所以，倡導(dǎo)教師加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育理論和指導(dǎo)方式的學(xué)習(xí)勢(shì)在必行。2018年5月，我校開設(shè)了“生涯規(guī)劃師”師資認(rèn)證培訓(xùn)課程，全校26名教師參加并取得了生涯規(guī)劃師資格。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全體教師的生涯規(guī)劃理論水平與實(shí)操技能，將會(huì)成為我校未來(lái)的一項(xiàng)重要工作。

二是將生涯規(guī)劃教育活動(dòng)向班級(jí)延伸。學(xué)校將進(jìn)一步提升班主任的生涯規(guī)劃教育水平和能力，以班為本，讓班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行生涯規(guī)劃教育。

三是給學(xué)生提供更多體驗(yàn)的渠道與機(jī)會(huì)。我們打算將原有的人生規(guī)劃指導(dǎo)辦公室改為學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心，進(jìn)一步為學(xué)生提供更專業(yè)的服務(wù)與指導(dǎo)；創(chuàng)建更多的職業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)所，為學(xué)生提供職業(yè)體驗(yàn)的多種平臺(tái)；進(jìn)一步建設(shè)融體驗(yàn)、互動(dòng)為一體的生涯規(guī)劃場(chǎng)館，為學(xué)生提供更多的提升渠道；進(jìn)一步與高校、科研機(jī)構(gòu)密切合作，了解有關(guān)生涯規(guī)劃前沿的理論與動(dòng)態(tài)，確保正確的指導(dǎo)方向。