肖斌

摘要：網(wǎng)球是一項非常有益身心健康的運動，可以幫助人們提高自身的運動能力增強體質，很多高校開設了網(wǎng)球課程。如何提高學生對網(wǎng)球的興趣，使其積極參與到網(wǎng)球課程中來成為了高校網(wǎng)球教學面臨的主要難題。對此，筆者從高校當前的網(wǎng)球教學現(xiàn)狀出發(fā)，為提高學生網(wǎng)球興趣提出相應的建議。

關鍵詞：網(wǎng)球教學;興趣;培養(yǎng)

一、高校網(wǎng)球課教學現(xiàn)狀

學校作為培養(yǎng)學生的殿堂，不僅要幫助學生學習理論知識，還要著重培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的學生，由于社會節(jié)奏的加快，人們在日常生活中面臨著很大的生活和工作壓力，身體普遍呈現(xiàn)亞健康狀態(tài)。如何培養(yǎng)學生體育運動的興趣已經(jīng)成為了重要的課題。近年來，網(wǎng)球運動作為一項外來運動，受到了各大高校的青睞，紛紛開設了網(wǎng)球課程，這對強化學生的身體素質，加速網(wǎng)球運動的發(fā)展具有非常重要的意義。但是由于我國對體育運動的不重視、教學方式單調，使得高校學生對網(wǎng)球運動的興趣并不大。在此背景下，如何提高高校網(wǎng)球課程的教學質量，提高學生對網(wǎng)球的興趣刻不容緩。

網(wǎng)球運動作為舶來品，最早起源于法國，誕生于英國，在美國受到民眾的廣泛參與，開始大范圍的普及開來，如今已經(jīng)搖身一變成為了世界第二大球類運動。網(wǎng)球傳入中國時間比較晚，高校網(wǎng)球教學仍處于低水平狀態(tài)，教學效果不明顯。一方面，長期以來的應試教育模式，使得學生過分重視文化課，而忽略了體育課，學生自身沒有意識到網(wǎng)球課程的重要性;另一方面，高校的網(wǎng)球教學承認采用傳統(tǒng)的教學方法，先有老師進行理論講解，接下來是活動熱身、練習擊球、改正技術、最后是實戰(zhàn)。從實際的教學情況來看，這樣的課程時非?？菰锏?，對于學生而言非常乏味，不足以吸引學生的注意力。長此以往，學生忽視網(wǎng)球課程疲于應付，無法通過網(wǎng)球課實現(xiàn)鍛煉身體，增強體質的目的，網(wǎng)球課也就失去了應有的意義。因此而言，改變教學現(xiàn)狀，提高學生對網(wǎng)球課的興趣是非常必要的。

二、網(wǎng)球課教學中影響學生學習興趣的因素

（一）教師個人的教學魅力

對于任何一門課程來講，都離不開教師的指引，這是培養(yǎng)學生對課程興趣的第一部。以網(wǎng)球教學來講，教師應當通過自身的教學魅力吸引學生的注意力，從而幫助學生真正認識網(wǎng)球，了解網(wǎng)球課程的重要性，這對學生學習網(wǎng)球運動可以起到事半功倍的作用。這就需要教師本身對網(wǎng)球課程懷有激情，在講課過程中不僅要做到語言精練、態(tài)度端正、還要動作示范到位，情緒飽滿，從而在潛移默化中引導學生正確認識網(wǎng)球運動，在老師的幫助下真正和網(wǎng)球建立情感，提高學習網(wǎng)球課程的積極性和主動性。

（二）網(wǎng)球課程的教學內容

有的人認為，體育課根本不需要所謂的邏輯性和系統(tǒng)性，只要把基本的動作要點和注意事項告訴學生即可，然后便是學生自由練習時間。正是因為這種心態(tài)的影響，網(wǎng)球課的課程內容非?？菰?，內容安排不夠合理。網(wǎng)球課便成了學生自由活動的時間，難以培養(yǎng)學生的興趣，教學目的達不到。如果想要提高學生對網(wǎng)球運動的積極性，多方面豐富教學內容，提高教學層次是非常重要的因素。

（三）學生自身的心理態(tài)度

之所以文化課能夠受到學生的重視，關鍵在于學生能夠認識到文化課的重要性，從而驅使學生帶著目的參與課程學習并提高關注度。而在網(wǎng)球課程上，學生不夠積極的原因之一就在于學生并沒有認識到網(wǎng)球課程的重要意義。網(wǎng)球作為一種集趣味性和高雅性于一體的體育項目，對提高運動能力，增強的身體素質具有至關重要的作用。由于學生參與網(wǎng)球課程的興致不高，直接影響了學習的效果，如果學生能夠帶著飽滿的情緒參與網(wǎng)球運動，自然會發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球的魅力，進而積極主動的參加網(wǎng)球運動。

三、提高學生對網(wǎng)球興趣的對策

（一）提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，建立良好的師生關系

對于學生而言，老師的正確引導是成功的一半，為了吸引學生的興趣，需要老師提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和個人魅力，建立師生間的良性互動。首先，老師需要正確的認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，一方面繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點，吸引學生的關注，另一方面也要不斷的彌補自身的不足。在網(wǎng)球課中，老師可以嘗試情感教學法，將情感帶入課堂中，飽含激情的將理論是技術知識講給學生，激發(fā)學生的情緒，從而產(chǎn)生情感共鳴。其次，老師應當與學生建立平等的師生關系，加強與學生間的溝通交流。從實踐來看，學生喜歡某一老師的情況下，相應的也會喜歡這一學科。老師通過平等的師生關系與學生建立良性互動，深入了解每個學生的特點，根據(jù)每個學生的實際情況因材施教，對學生進行耐心的鼓勵和引導，增強學生的學習信心。

（二）采取多元化教學方法，豐富教學內容

以往的傳統(tǒng)教學模式中，網(wǎng)球課教師只會講解理論知識及最基本的動作，枯燥的內容無法引起學生的關注，若要培養(yǎng)學生的興趣就需要豐富網(wǎng)球課堂的內容。首先，采取多元化的教學方式。在課堂中通過各種活動增強學生的參與度，例如組織網(wǎng)球比賽，將教學和比賽結合在一起，讓學生在對抗賽中不斷的提升網(wǎng)球技巧，提高自己的運動能力，進而喜歡上這項運動。也可以通過游戲教學法，在互動中把基本動作教給學生，在潛移默化中強化學生的學習效果。其次，合理安排教學內容。體育課不應是枯燥的，照本宣科式的教學，在結合教學大綱的同時，也要注意教學方式和教學內容，采取多媒體、電子化的教學方式，增強課堂教學的生動性。在課堂之外，也可以通過網(wǎng)絡平臺和學生進行互動和交流，了解學生的學習效果，將課堂延伸到課外，進而幫助學生培養(yǎng)對網(wǎng)球的興趣。

（三）幫助學生樹立正確的意識，以積極的心態(tài)參與網(wǎng)球課程

大學生是學生進入社會的最后一個準備階段，進入社會之后，工作壓力隨之而來，如何擁有一個健康的身體成為了人們最大的愿望。大學的課程設置較高中而言負擔小，擺脫了升學壓力的學生身心松懈下來，整日宅在宿舍、通宵熬夜成為了大學生的通病。體育運動有助于緩解壓力，活躍大腦的思維，讓身體充滿活力，且對預防多種疾病具有很好的效果。因此，在網(wǎng)球教學過程中，首先應當幫助學生樹立正確的認識，認識到健康的重要性以及網(wǎng)球課程的積極作用，從而提高學生參與網(wǎng)球課程的積極性，進而更深入的身世網(wǎng)球運動，增強對網(wǎng)球運動的興趣。

四、結束語

網(wǎng)球運動是很好的健身方式，通過網(wǎng)球運動可以幫助學生培養(yǎng)積極健康的生活方式。為了最大限度的發(fā)揮網(wǎng)球運動的作用，高校在開設網(wǎng)球課程時應當從以下三點著手，提高學生對網(wǎng)球的興趣。一是加強教師自身建設，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，建立良好的師生關系;二是提高課堂教學層次，采取多元化教學方法，豐富教學內容;三是幫助學生樹立正確的意識，以積極的心態(tài)參與網(wǎng)球課程。提高學生對網(wǎng)球的興趣，強化學生的健康意識，營造更加健康的生活方式，才能使其更好的服務社會。

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