劉煒

摘要：一個人的初中時期，是思想意識被周圍環(huán)境影響最嚴(yán)重的時期，是一個人樹立正確三觀的最佳時期，對個人未來發(fā)展走向具有積極的引導(dǎo)作用。本文針對怎樣在新形勢下，對初中政治教學(xué)潛移默化的滲透道德與法治教育，展開詳細(xì)的分析，為我國教育水平的整體提升做出積極的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：初中;道德與法治;培養(yǎng)

引言：

道德與法治教育對于初中生而言，是成長的重要組成部分。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下，初中的道德與法治教育工作并沒有取得期望的成績。所以，必須通過各種手段提升道德與法治教育在初中政治教學(xué)中的作用，為我國道德與法治教育工作提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、豐富多彩實(shí)踐活動，提升學(xué)生的道德與法治精神

將積極、正面的思想和觀念分章節(jié)對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，是道德與法治課程的主要教學(xué)手段和目的。多元化的教學(xué)實(shí)踐活動融入到初中道德與法治教學(xué)中，鼓勵學(xué)生從課堂中走出來，融入到實(shí)際生活中。通過親身感受和體會，將自身的道德與法治水平提升，為未來進(jìn)入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，在學(xué)習(xí)初中人教版思想政治教材中《做誠信的人》這節(jié)課程時，初中政治老師可以將生活中學(xué)生普遍存在的問題集中起來，比如違紀(jì)、作弊、撒謊等，作為班會的討論話題，讓學(xué)生們根據(jù)實(shí)際遇到的情況，進(jìn)行積極的討論。根據(jù)討論結(jié)果，判斷這些問題存在的原因，以及如何才能改掉這些壞習(xí)慣，做一名誠實(shí)守信的好學(xué)生，鼓勵每一個學(xué)生積極發(fā)言，大膽將自己的想法分享給其他同學(xué)。通過類似這樣豐富的教學(xué)實(shí)踐活動，能夠讓學(xué)生感悟到，不論是在生活還是學(xué)習(xí)中，誠信都是做人的基本道理和原則，進(jìn)而將自身的誠信意識，在思想覺悟上進(jìn)一步提高。

二、通過多媒體教學(xué)，進(jìn)行道德與法治精神的滲透

我國社會科技化水平逐漸提升將各種多媒體手段合理的結(jié)合到初中道德與法治教育教學(xué)中，不僅能夠?qū)?shí)際學(xué)習(xí)過程進(jìn)行完善、優(yōu)化，還能將道德與法治教學(xué)成效進(jìn)一步提升。在道德與法治教育課堂中，通過多媒體手段，能夠?qū)⒊橄蟆⒖菰锏睦碚撝R變得具體、有趣，將學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性充分激發(fā)出來，不僅拓寬了視野，提升了能力，還能將教學(xué)目標(biāo)完成，實(shí)現(xiàn)道德與法治教育。比如，初中政治老師在與同學(xué)討論我國文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深時，就可以將多媒體手段合理的融入其中，通過圖片、視頻等模式，將我國的優(yōu)秀作品、景觀，全面、立體的呈現(xiàn)在學(xué)生面前。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的過程中，將道德與法治知識傳授給學(xué)生。這樣寓教于樂的教學(xué)模式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過對我國文化在思想意識上的重視和認(rèn)可，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感和驕傲感，對樹立學(xué)生正確的愛國主義精神具有積極的推動作用。

三、深挖教材內(nèi)涵，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行道德與法治教育

對于初中道德與法治課程而言，在具體的內(nèi)容中，包含著豐富的情感。比如，老師在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“生命屬于我們只有一次”這節(jié)課時，老師可以讓每一個學(xué)生給大家分享一個生活中，自己認(rèn)為最開心的事情，將生活的美好感受潛移默化的傳導(dǎo)給學(xué)生。因此，初中政治老師要將這些情感因素在傳授知識的同時激發(fā)出來，并且通過具體的課堂教學(xué)，將道德與法治教育滲透其中。比如，熱愛勞動、孝敬父母、熱愛生命、遵紀(jì)守法等。這樣，學(xué)生不僅在道德與法治課堂上學(xué)習(xí)了知識，而且，還能將生命的珍貴性，在學(xué)生的思想意識上深刻烙印。進(jìn)而，將每一個學(xué)生都能珍惜自己和他人生命的目標(biāo)，全面實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生熱愛生活的思想更加根深蒂固[1]。

結(jié)束語：

綜上所述，根據(jù)以上對怎樣在新形勢下，對初中政治教學(xué)潛移默化的滲透道德與法治教育，展開的詳細(xì)分析，我們能夠知道，初中老師將道德與法治教育在政治課堂上逐漸滲透到教學(xué)過程中，不僅能夠?qū)⒅R傳授的給學(xué)生，同時還能為學(xué)生樹立正確的道德與法治規(guī)范，進(jìn)一步促進(jìn)我國教育水平的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊興凱.在思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].青少年日記：教育教學(xué)研究，2015（10）.