董舟維

摘要：在高校體育教學中向?qū)W生滲透思想政治教育有十分重要的作用，不僅能夠使學生形成崇高的道德品質(zhì)，還有利于推動社會的長足發(fā)展。本文首先分析了在高校體育教學中滲透思想政治教育的作用，然后針對如何在高校體育教學中向?qū)W生滲透思想政治教育提出了幾點策略。

關鍵詞：思想政治教育;高校體育教學;滲透策略

前言：高校體育的教學目標不僅是培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)，提升學生的體育技能，還要提高學生的思想政治修養(yǎng)，使學生能夠身心健康的發(fā)展。在高校體育教學中向?qū)W生滲透思想政治教育符合素質(zhì)教育的發(fā)展要求，能夠為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才。因此，在高校體育教學中，應該采取有效的方式向?qū)W生滲透思想政治教育。

1 在高校體育教學中滲透思想政治教育的作用

1.1 有利于轉(zhuǎn)變體育教育的觀念

在高校體育教學中，教師應該樹立正確的體育教學觀念。只有教師的觀念正確才能夠使體育教學的內(nèi)容和社會發(fā)展的需要相適應，為社會培養(yǎng)出更多實用型的人才。高校體育教師在教學中為學生創(chuàng)設合適的課堂教學情境，并且加強對學生的思想政治教育能夠提高學生的課堂參與度，將學生從被動學習的狀態(tài)轉(zhuǎn)為主動，為學生營造良好的課堂學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉快的氛圍中提升思想道德品質(zhì)。

1.2 有利于提升學生的道德素養(yǎng)

在高校體育教學中，教師不僅要向?qū)W生傳授體育技能，還要引導培養(yǎng)學生的集體意識，向?qū)W生滲透思想政治教育。在這個過程中，學生的獨立自主能力能夠得到有效的培養(yǎng)，還能夠形成堅持不懈的品質(zhì)[1]。因此，高校體育教師必須較高的綜合能力，在傳授學生知識的同時引導學生學會做人，促進學生道德素養(yǎng)的提升。

1.3 有利于推動社會的長足發(fā)展

在高校體育教學中向?qū)W生滲透思想政治教育能夠使學生形成正確的價值觀。學生不僅能夠?qū)W習知識，還能夠?qū)W會如何在社會中立足。思想政治教育有利于學生的全面發(fā)展，還能夠使學生形成健全的身心。學生在學習過程中犯錯是非常正常的。教師應該對學生進行耐心的教育和指導，將體育教學和思想政治教育有機結(jié)合在一起，為社會的長足發(fā)展奠定良好的基礎。

2 在高校體育教學中滲透思想政治教育的策略

2.1 在課堂教學中滲透思想政治教育

在高校體育課堂教學中，教師要加強對學生的思想政治滲透。首先，教師要做好教學工作[2]。在教學之前，教師要做好充分的準備，制定好教學計劃，保證課堂教學的順利進行，為向?qū)W生滲透思想政治教育奠定良好的基礎。其次，教師應該要求學生遵守課堂規(guī)則。課堂規(guī)則是學生在學習過程中必須要遵守的行為準則。在體育教學中，教師要嚴格要求學生的考勤情況，并且對學生進行定期的考核，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，從而達到思想政治教育的效果。最后，教師可以在課堂偶發(fā)事件中向?qū)W生滲透思想政治教育。在高校體育教學中，大部分的教學活動都是在室外進行的，學生的學習過程難免會受到自然環(huán)境的影響。另外，有些體育項目對學生來說有一定的難度，可能會出現(xiàn)一些偶發(fā)事件。如果在體育課堂中出現(xiàn)了這種情況，教師應該沉穩(wěn)的解決，并且適當?shù)膶W生進行思想政治教育。

教師在向?qū)W生滲透思想政治教育時應該將體育教學的內(nèi)容和思想政治教育的內(nèi)容有機結(jié)合在一起。不同的教學內(nèi)容會涉及的不同的運動項目，每一個運動項目都有自己的獨特特點。在學習不同的項目時，教師要采用不同的形式向?qū)W生滲透思想政治教育。比如，在足球教學中，學生的注意力會集中在訓練場地上。他們不僅要觀察訓練的局勢，還要找到對方的弱點，這樣才能夠在比賽中取得勝利。在這個過程中，學生大腦活動的重點發(fā)生了轉(zhuǎn)移，思考意識不強，會下意識的表現(xiàn)出一些心理狀態(tài)和思想品質(zhì)。這是，教師應該根據(jù)學生的實際情況來對學生進行思想政治教育，從而達到良好的教育效果。另外，教師在對學生滲透思想教育時還要注意教育內(nèi)容的豐富性。比如，在武術教學中，教師可以加強對學生的愛國主義教育。如果教師在教學中一味的向?qū)W生傳授理論會使學生感到枯燥，教師可以在教學中為學生講一些武術名家的勵志故事，然后再為學生講解動作。這樣不但會有效的向?qū)W生滲透思想政治教育，還能夠提升學生的體育技能。

2.2 在課外活動中滲透思想政治教育

課堂教學的時間是有限的，因此，教師還應該在課外活動中向?qū)W生滲透思想政治教育。學生是課外活動的主體，他們可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇體育項目[3]。通過學生的親身體驗，學生能夠通過評價活動成果的方式來實現(xiàn)自我教育和相互教育。課外活動可以是學生的個體活動，也可以是集體活動。在集體的課外活動中，學生能夠通過與他們的合作來提升合作意識，提高責任感和集體榮譽感，促進學生思想政治素養(yǎng)的提升。

2.3 提升教師的思想意識

教師的思想政治水平與思想政治教育的效果有直接的聯(lián)系。只有教師有很高的思想意識才能夠在教學過程中更好的向?qū)W生滲透思想政治教育。教師必須清醒的認識到思想政治教育在體育教學中的作用，了解思想政治教育的方法和規(guī)律。在目前的高校體育教學中，有些體育教師有很好的體育技能，但是對國家的教育政策以及思想政治教育方面的理解則不是很熟悉。因此，教師應該有終身學習的意識，在課下通過不斷的學習來提升自身的思想意識。學校應該加強對體育教師的培訓，將思想政治教育的內(nèi)容納入到教師的考核內(nèi)容中，從而有效的提升教師的思想政治意識。

結(jié)論：總而言之，在高校體育教學中滲透思想政治教育是十分必要的。因此，高校體育教師應該加強對思想政治教育的重視程度，在課堂教學和課外活動中有意識的向?qū)W生滲透思想政治教育，提升教師的思想意識，從而更好的對學生進行思想政治教育，促進高校學生身心健康的發(fā)展。

參考文獻：

[1]孫奇.高校體育教學中的立德樹人問題研究——以十九大精神為指引[J].智庫時代，2018（34）：295-296.

[2]張柏銘，鐘武.立德樹人視閾下的高校體育教學改革[J].高教學刊，2018（15）：129-131+134.

[3]余飛海.試論高校體育中思想政治教育的價值意蘊[J].中國高新區(qū)，2018（14）：52+54.