蔣術(shù)

【摘? ? 要】美術(shù)雖然是一門興趣類科目，但是對于學(xué)習(xí)的重要程度也很高，尤其是處于高中階段的學(xué)生。由于傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，高中階段的學(xué)生對于美術(shù)的重視程度不夠，再加上老師對于美術(shù)知識的講解不夠深刻，使得很多學(xué)生并不知道如何學(xué)習(xí)美術(shù)知識，所以，老師需要改變一下現(xiàn)如今高中美術(shù)教育的現(xiàn)狀。

【關(guān)鍵詞】新課改? 高中美術(shù)? 現(xiàn)狀分析

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.175

高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一個(gè)階段，它好比一個(gè)跳板，如果學(xué)生能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)，那他一定可以掌握好這一條跳板，正是因?yàn)槿绱?，很多學(xué)生在高中階段的努力程度已經(jīng)達(dá)到巔峰，在這種情況下，學(xué)生對于美術(shù)這樣的興趣類科目基本采取不聽課的方式?，F(xiàn)如今，新課程改革的內(nèi)容已經(jīng)得到了普及，素質(zhì)教育也已經(jīng)逐漸地開展，老師需要改變學(xué)生的這種認(rèn)知，讓學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí)美術(shù)知識，進(jìn)而可以全面發(fā)展自己。最重要的是，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)美術(shù)知識的同時(shí)放松自己壓抑的內(nèi)心，讓自己能夠以更加飽滿的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)其他科目。

一、高中美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)生對美術(shù)知識的重視程度不高

現(xiàn)階段的學(xué)生已經(jīng)清楚地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，所以幾乎每名學(xué)生都會在高中階段非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)高中知識，讓自己能夠在高考時(shí)取得較為優(yōu)異的成績，從而進(jìn)入理想的大學(xué)。對他們而言，美術(shù)是一門放松的科目，同時(shí)也是自己可以自由支配的一門科目，所以在美術(shù)課上，很少會有學(xué)生聽老師的講解。有一部分學(xué)生會在美術(shù)課上放松自己，讓自己能夠擁有一些時(shí)間做喜歡做的事情，還有一些學(xué)生會在美術(shù)課上學(xué)習(xí)主科的知識，讓自己能夠更加了解這些內(nèi)容。在這種情況下，幾乎沒有學(xué)生會在課堂上聽老師講解美術(shù)知識，導(dǎo)致老師也不愿意講解知識。如果長期處于這種狀況，學(xué)生的美術(shù)知識將一直得不到普及，他們對于美術(shù)的了解也不會特別深，進(jìn)而會影響學(xué)生的審美能力，這對于學(xué)生而言有著很大的壞處。即便是學(xué)生在美術(shù)課上沒有任何事情要做，由于他們對美術(shù)這門課的重要程度不夠，所以他們寧愿睡覺也不想聽老師的講解，正是因?yàn)槿绱耍佬g(shù)這門課漸漸地開始淪為自習(xí)課，這對于很多學(xué)生而言并不是一件好事。

（二）高中美術(shù)課程的學(xué)時(shí)不足

高中階段最重要的是主科，對于美術(shù)這樣的興趣類科目，學(xué)校往往會每周設(shè)置一節(jié)課，雖然美術(shù)的重要程度不如其他科目，但是這并不代表美術(shù)知識非常少。美術(shù)也有著非常淵博的歷史，在中國乃至全世界都有著很深的文化，對于這些知識，并不是一節(jié)課就能講完，所以有很多美術(shù)知識老師根本無法講解給學(xué)生，學(xué)生也無從了解。雖然會有一些學(xué)生并不想要學(xué)習(xí)美術(shù)知識，但是這并不代表美術(shù)知識對于他們而言沒有任何作用，而且現(xiàn)在有很多美術(shù)生，他們對待美術(shù)知識的態(tài)度和其他學(xué)生是完全不同的，對于這些美術(shù)生而言，高中階段美術(shù)課程的學(xué)時(shí)確實(shí)太少，他們根本沒有辦法具體地了解這些美術(shù)知識，這對于他們接下來的考試會有著很深的影響。

（三）高中美術(shù)課程教學(xué)方式單一

高中階段的美術(shù)老師在講解美術(shù)知識的時(shí)候，往往會采取按照課本的知識講解的方式，他們大多是將課本中出現(xiàn)的一些內(nèi)容直接教授給學(xué)生，完全按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式來講解?，F(xiàn)在新課程改革的內(nèi)容已經(jīng)得到了普及，但是仍然會有很多老師依舊延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)方式，他們并不想要改變自己的教學(xué)方式，正是因?yàn)槿绱?，使得高中美術(shù)課程教學(xué)方式單一。高中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力非常大，他們每天要學(xué)習(xí)很多比較困難的知識，對于一些學(xué)生而已，美術(shù)課是他們放松的時(shí)候，如果老師依舊以比較枯燥的方式講解美術(shù)知識，很難吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生自然而然就會喪失學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

二、新課改下針對高中美術(shù)教學(xué)中存在問題的解決策略

（一）提高學(xué)生對高中美術(shù)學(xué)科的重視度

老師在講解美術(shù)知識的時(shí)候，要給學(xué)生普及一下現(xiàn)如今美術(shù)的重要性，讓他們知道美術(shù)并不單單是一門興趣類科目，它對于學(xué)生的審美以及其他科目的學(xué)習(xí)有一定的作用，以此來改變學(xué)生對美術(shù)知識的看法。而且在講解美術(shù)知識的時(shí)候，老師要將美術(shù)知識與他們的主科知識相連接，讓學(xué)生能夠從中領(lǐng)略到美術(shù)知識的重要性。當(dāng)然在學(xué)生進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師要讓學(xué)生主動融入到美術(shù)知識的講解中，要讓他們學(xué)會暫時(shí)放下主科的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡可能地去探索美術(shù)知識的奧秘，從而真正改變學(xué)生對美術(shù)的看法，提高學(xué)生對高中美術(shù)學(xué)科的重視度。

（二）適當(dāng)?shù)卦黾用佬g(shù)課時(shí)

正是因?yàn)楦咧须A段對學(xué)生而言有著非常重要的作用，所以老師要向?qū)W校表明美術(shù)知識的重要性，當(dāng)然，老師也要適當(dāng)?shù)馗淖円幌伦约旱慕虒W(xué)方式，讓學(xué)生能夠和老師處于同一戰(zhàn)線，這樣更有利于美術(shù)課時(shí)的增加。除此之外，老師也要一點(diǎn)點(diǎn)地尋找美術(shù)對于學(xué)習(xí)其他科目的重要性，同時(shí)也要以新課程改革的內(nèi)容為基礎(chǔ)，讓學(xué)校能夠注重學(xué)生的全面發(fā)展，當(dāng)然也要以素質(zhì)教育為主，讓學(xué)校能夠適當(dāng)?shù)脑黾用佬g(shù)課時(shí)，以此來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。

（三）采用多媒體信息技術(shù)輔助高中美術(shù)教學(xué)

老師在講解美術(shù)知識的時(shí)候，要以學(xué)生的實(shí)際狀況為基礎(chǔ)，盡可能的讓學(xué)生能夠主動去學(xué)習(xí)美術(shù)知識。不過，對于高中階段的學(xué)生而言，老師需要選擇一些合適的教學(xué)方式來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠愿意放下自己手中的事情。而且現(xiàn)在多媒體技術(shù)也已經(jīng)進(jìn)入了課堂，老師完全可以利用多媒體技術(shù)講解美術(shù)知識，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到美術(shù)帶給自己的作用，以此來提升美術(shù)課堂的豐富程度。最重要的是，老師需要多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對于美術(shù)這門課的看法，同時(shí)也要了解一下學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容，讓自己能夠在備課的時(shí)候?qū)⒚佬g(shù)知識和學(xué)生感興趣的內(nèi)容結(jié)合在一起，以此來吸引學(xué)生的注意力。老師也可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些美術(shù)教學(xué)視頻，畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多比較新穎的教學(xué)視頻，從中選擇一些合適的教學(xué)內(nèi)容，讓高中美術(shù)課堂變得更加豐富，學(xué)生也會愿意聽課。

三、結(jié)束語

總而言之，新課程改革過后，老師的教學(xué)方法要發(fā)生一些改變，同時(shí)也要盡可能地培養(yǎng)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)揮一定的作用，以此來改變現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀，使學(xué)生能夠重視美術(shù)知識的學(xué)習(xí)，改變他們對美術(shù)學(xué)科的看法，同時(shí)可以幫助學(xué)生全面發(fā)展自己，讓學(xué)生未來可以擁有更多選擇的機(jī)會。

參考文獻(xiàn)

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