丁偉燕
【摘 ? ?要】籃球項(xiàng)目是高中生最喜愛運(yùn)動項(xiàng)目之一,籃球活動的開展有助于緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,提高他們的身體素質(zhì)。該文研究了籃球教學(xué)的重要意義以及教學(xué)現(xiàn)狀,針對于此,提出了提高高中籃球訓(xùn)練教學(xué)有效性的策略,為籃球活動的開展提供了理論基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】高中體育 ?籃球教學(xué) ?有效性
中圖分類號:G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.104
目前,籃球運(yùn)動已經(jīng)成為高中生體育活動中的一個主流活動。在高中體育教學(xué)中開展籃球教學(xué)對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)、緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力具有重要意義。但是在籃球教學(xué)的開展過程中仍存在著一定的問題,阻礙了籃球教學(xué)的順利開展。該文對于提高籃球訓(xùn)練教學(xué)有效性的策略進(jìn)行了探討,旨在提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
一、高中籃球訓(xùn)練教學(xué)的意義與現(xiàn)狀
(一)高中籃球訓(xùn)練教學(xué)的意義
籃球運(yùn)動是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的一個重要組成部分,很多學(xué)生尤其是男生對籃球表現(xiàn)出了極大的興趣?;@球運(yùn)動的開展有效幫助學(xué)生提高了身體素質(zhì),緩解了緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境下所產(chǎn)生的壓力,幫助他們以積極樂觀的心態(tài)去面對未來的挑戰(zhàn)?;@球運(yùn)動是一種團(tuán)體性活動,鍛煉了學(xué)生的合作意識?;@球教學(xué)同樣是高中體育教學(xué)的重要部分,開展有效性的籃球教學(xué)對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,避免他們在運(yùn)動過程中造成不必要的傷害,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣有著重要的作用。
(二)高中籃球訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)狀
籃球訓(xùn)練教學(xué)對于高中生的重要性不容忽視,但是在目前的高中體育籃球訓(xùn)練中仍存在著一些問題,影響了學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的有效性。許多教師進(jìn)行籃球訓(xùn)練教學(xué)的目的性不強(qiáng),沒有明確清晰的教學(xué)思路,在教學(xué)開展的過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容雜亂,進(jìn)步較慢,嚴(yán)重影響了籃球訓(xùn)練的效率。另外,許多籃球教師的專業(yè)水平不高,在教學(xué)過程中不能提供給學(xué)生較為專業(yè)的指導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情降低了,對籃球的興趣也逐漸減小,影響了籃球教學(xué)活動的有效開展。學(xué)生的體質(zhì)水平不同,在教學(xué)的過程中,教師按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),籃球教學(xué)不能普及到每個學(xué)生上。
二、提高高中籃球訓(xùn)練教學(xué)有效性的措施
(一)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)
傳統(tǒng)的教育模式中,體育教師在進(jìn)行籃球教學(xué)時,一般采取對學(xué)生講述的方式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生通過聽教師的講解和看課本上的內(nèi)容學(xué)習(xí)基本的動作,這樣對籃球?qū)W習(xí)只能造成消極的影響,因此,教師必須建立明確地教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)其設(shè)定相應(yīng)的內(nèi)容,這樣才能在教學(xué)中更好的幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中,教師應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的主體地位,了解班級內(nèi)學(xué)生的具體情況,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié),這樣才能更好地展開教學(xué),幫助學(xué)生更好的掌握相關(guān)內(nèi)容,通過滿足學(xué)生需求的個性化教學(xué)可以幫助學(xué)生增強(qiáng)籃球?qū)W習(xí)興趣,進(jìn)而更好地提升學(xué)習(xí)效果,除此之外,教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)籃球的過程中穿插其他的教學(xué)內(nèi)容,例如團(tuán)隊(duì)合作精神,幫助學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)籃球這項(xiàng)體育活動的過程中提升自身的人生觀和價值觀,獲得全面發(fā)展。
(二)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣
傳統(tǒng)的籃球?qū)嵺`教學(xué)中,教師一般一味的讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球,投籃等基礎(chǔ)動作,重復(fù)次數(shù)過多,容易導(dǎo)致學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)喪失興趣,因此,教師在課堂中可以加入花式籃球,特殊投籃方法等內(nèi)容,幫助學(xué)生增強(qiáng)籃球練習(xí)的積極性,進(jìn)而能夠主動地進(jìn)行籃球運(yùn)動,在班級中,女同學(xué)對于籃球的興趣比起男同學(xué)相對較低,因此,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)女生的生理特征,選擇適合女生練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),女生身體素質(zhì)不如男生優(yōu)秀,因此不適合在課堂中進(jìn)行一系列的對抗賽,教師可以讓女生用分組的方式,設(shè)定合適的距離,通過背靠背夾球的方式進(jìn)行運(yùn)球比賽,通過規(guī)定的時間內(nèi)運(yùn)球數(shù)量的多少決定勝負(fù),這樣的比賽趣味性更強(qiáng),參與度也得到提升,學(xué)生也能更好地增強(qiáng)對籃球的興趣,除此之外,教師可以讓學(xué)生在課堂中進(jìn)行例如:轉(zhuǎn)身運(yùn)球,胯下運(yùn)球,高低運(yùn)球等趣味性的比賽,增強(qiáng)課堂的趣味性,進(jìn)而幫助學(xué)生調(diào)動自身對于籃球的興趣,更好的進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)。
(三)利用競賽的方式提高學(xué)生籃球水平
體育相較于其他科目而言,其中蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)性更強(qiáng),高中學(xué)生正處于青春期,對于競技有一種自然地?zé)崆?,因此,教師可以在課堂中開展一系列的籃球比賽,不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性,也可以通過比賽檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)具體情況安排之后的教學(xué),教師開展比賽后,應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生,幫助學(xué)生參與到比賽當(dāng)中,比賽的形式是多種多樣的,不僅可以一對一,也可以組織分組對抗賽,通過這樣的方式不僅可以幫助學(xué)生正確的認(rèn)知自身的學(xué)習(xí)情況,也能更好的提升學(xué)生的合作能力和分組對抗能力,通過比賽,學(xué)生能夠感受到自身的問題,也能對于籃球有更深的了解,提升對籃球的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)時可以讓學(xué)生進(jìn)行自由分組,之后開展循環(huán)比賽,這樣可以更好的增強(qiáng)學(xué)生的對抗能力,通過循環(huán)比賽,學(xué)生能夠不斷發(fā)現(xiàn)自身的問題再進(jìn)行完善,選擇適合團(tuán)隊(duì)的方法,找到自身所處的位置,通過比賽,也能讓學(xué)生收獲一定的成就感。比賽結(jié)束后,教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行針對性的點(diǎn)評,幫助學(xué)生獲得更好地提升,自然也能夠幫助課堂獲得更好的效果。
三、結(jié)束語
籃球活動的開展對于緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)他們的體育學(xué)習(xí)興趣是非常有利的。教師在開展籃球教學(xué)的過程中,要采取合適的教學(xué)策略,提高學(xué)生的籃球水平,培養(yǎng)他們籃球?qū)W習(xí)的興趣,促進(jìn)高中生的生理心理健康發(fā)展。
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