劉源

關(guān)鍵詞：德育;體育;教學(xué);體育教學(xué);滲透

體育教學(xué)中一些得天獨厚的條件與環(huán)境使得貫徹德育需要更特別的方式與方法，所以有必要在此對于體育教學(xué)中的德育作用部分進行必要的剖析，對于德育的滲透部分進行淺要的說明，以便體育工作者在以后的體育教學(xué)中能夠合理運用一些教學(xué)方法和教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)，補上德育上或多或少的欠缺。

一、德育教育的必要性

學(xué)生在校階段正是形成世界觀的過程，教育的引導(dǎo)作用尤為重要。良好的道德教育可以幫學(xué)生建立一個正確的世界觀，使其能夠辯善惡、知真假、明對錯。在學(xué)校能夠友好的跟老師學(xué)生相處，在家庭尊重父母，在社會時能夠嚴守公共秩序。當今全民健身已經(jīng)成為一股熱潮，學(xué)校體育作為社區(qū)體育的基礎(chǔ)，作為競技體育的后備人才庫，學(xué)校體育體育素質(zhì)的發(fā)展直接或者間接推動著國家整體體育素質(zhì)的進步?？梢娪谛∮诖?，于情于理，貫徹德育勢在必行。

二、體育德育教學(xué)對學(xué)生的影響

（一）培養(yǎng)愛國主義與集體榮譽感

體育教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，是進行愛國主義教育的很好方式。無論是競技體育還是大眾體育都需要在其中貫穿的一些精神就是愛國的情懷。體育的競技項目代表的是一個國家的競技水平，體現(xiàn)出一個國家的文化軟實力，代表的是中國的競技水平、訓(xùn)練水平以及科技水平。集體榮譽感的培養(yǎng)可以滲透到日常教學(xué)的行為習慣，分組的游戲比賽和以班級為單位的學(xué)校運動會等等。在比賽中一人勝利全體榮譽，團隊合作的激烈角逐更多激發(fā)學(xué)生的集體責任意識，榮譽感也會從中升華。

（二）培養(yǎng)頑強拼搏的意志

體育課與其他科目的不同在于有身體活動，有多人參與，可以合作交流。體育也不是一項簡單的運動，需要自己有強大的意志和頑強不服輸?shù)钠床?，更需要堅持到底的決心。健康的狀態(tài)既是身體狀態(tài)良好，也指心理狀態(tài)良好。好的心態(tài)可以正確面對繁重的學(xué)習壓力，調(diào)節(jié)人際關(guān)系，解決生活矛盾。積極向上的體育活動能夠宣泄不良情緒，排解壓力，為心理的良好狀態(tài)提供孕育的土壤。

三、體育課貫徹德育的教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）準備部分

1.做好課堂常規(guī)

課堂常規(guī)是提高體育課效率的很好方式，課堂常規(guī)對于學(xué)生的紀律觀念也有很好的培養(yǎng)作用。一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗表明，以簡練的課堂常規(guī)來開始，然后過渡到課中的基本部分，保證教學(xué)有充足的時間，不用教師花費過多時間來維持秩序收還器材，結(jié)束部分可以對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，起到收尾的作用。

2.選擇教材有明確的目的性

有些教材輕松有趣;有的教材生動形象;有的教材練習密度大;有些教材能夠?qū)寄苓M行很好的演練。所以可根據(jù)教學(xué)的對象;教學(xué)時間;教學(xué)環(huán)境;教學(xué)的場地器材選擇合適的教材。如果教學(xué)對象是少年學(xué)生則教材就必須考慮學(xué)生的生理、心理的條件選擇的教材應(yīng)該形象直觀，輕松有趣。如果遇到雨雪天氣教師可以將體育課變成室內(nèi)理論課，教材也隨之變化，給學(xué)生講解體育的理論知識，拓寬學(xué)生的知識面。在其中可以觀看愛國的體育視頻，進行愛國主義教育。對于教學(xué)環(huán)境的變換教師需要抓住有力的教學(xué)時機，既利用春天的美好環(huán)境又能完成體育教學(xué)，進行德育教育，一舉多得。

（二）基本部分

1.強調(diào)課堂的規(guī)則意識

規(guī)則意識可以從課堂的開始部分，結(jié)束部分，基本部分來滲透。課堂的開始部分需要學(xué)生按要求的收還器材、集合整隊、清點人數(shù)，做好課堂常規(guī)，這是一節(jié)課的基礎(chǔ)部分也是有序的體育課的前提。教學(xué)的基本部分需要學(xué)生的密切配合，教師也要變成學(xué)生愛吃的“菜”，即做到因材施教，同時教師應(yīng)當既嚴肅又至于太威嚴，這才能維持好課堂的整體學(xué)習氛圍。當進行游戲或者比賽時嚴格按照規(guī)則進行。老師需要發(fā)揮裁判的作用，嚴格判罰。學(xué)生的規(guī)則意識會由一次一次的體育活動而逐漸加深。

2.尊重、激勵學(xué)生

每一個心靈都需要愛與贊美，成人是，未成年人也是，老師是，學(xué)生也是。教師尊重學(xué)生體現(xiàn)出教師高尚的道德品質(zhì)，是教師教學(xué)能力的保證，只有真誠待人才能得到別人的尊重。教師尊重學(xué)生體現(xiàn)在對于學(xué)生的生活予以幫助，解決面臨的一些困難。教學(xué)中教師需要有一顆包容的心，在教學(xué)中對自己的課堂認真負責，不懈怠，完成預(yù)定的教學(xué)目標，做好上課記錄，完成教案的編排。

（三）結(jié)束部分

站隊、收還器材等這些既是課堂的結(jié)束常規(guī)同時也是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識的很好教育方式。課堂常規(guī)需要跟學(xué)生事先說明，并有一定的針對性。對于教師在課的結(jié)尾時能夠客觀的總結(jié)，對完成的好的同學(xué)進行表揚，對需要努力的學(xué)生給予鼓勵和指導(dǎo)。

四、結(jié)語

體育教師貫徹德育素質(zhì)需要明白德育教育在體育教學(xué)，學(xué)校教育或是當下教育環(huán)境下的必要性與緊迫性。將教育的觀念與學(xué)生發(fā)展緊密的結(jié)合起來，需要對教學(xué)工作有很強的預(yù)見性并為此有著豐富的知識、技術(shù)、能力的積累，構(gòu)建簡單實用的教學(xué)評價體系。

參考文獻：

[1]胡恩建.淺談如何在體育教學(xué)中滲透德育[J]現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（36）：278-279.

[2]張健.淺談體育教學(xué)中的德育滲透[J]科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2018（02）：112-113.