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        素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的融入

        2019-09-10 07:22:44曾令華
        體育風(fēng)尚 2019年6期
        關(guān)鍵詞:素質(zhì)拓展訓(xùn)練小學(xué)體育教學(xué)

        曾令華

        關(guān)鍵詞:素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育;教學(xué)

        在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中,教師可以將素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入其中,以此在豐富課堂活動(dòng)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生在趣味性的活動(dòng)參與中得到體育技能鍛煉,發(fā)展小組協(xié)作能力,實(shí)現(xiàn)身心的全面發(fā)展。

        一、合理的設(shè)計(jì)和安排教學(xué)活動(dòng)

        為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中增強(qiáng)學(xué)生之間的信任程度,可以在體育教學(xué)中,以游戲的形似進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練,例如,教師可以安排“解手鏈”的活動(dòng),在設(shè)計(jì)該活動(dòng)時(shí),為了打造一個(gè)團(tuán)隊(duì),讓每組的成員手拉手,圍成圓圈,左手和右手保持交叉形狀,放于胸前,當(dāng)不松開(kāi)手時(shí),將這張網(wǎng)張開(kāi),從而構(gòu)成了復(fù)雜的“手鏈”。然后,在不松開(kāi)手的前提下,將手鏈解開(kāi)。設(shè)計(jì)該活動(dòng),主要考慮到學(xué)生之間比較生疏,通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,不僅激發(fā)了學(xué)生的潛能,而且相互了解和信任,互相配合完成任務(wù),因而對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展具有重要意義,也促進(jìn)了小學(xué)體育教學(xué)的順利實(shí)施??傊?,在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中,為了確保素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠有效地融入到體育教學(xué)中,達(dá)到寓教于樂(lè)的效果,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展,教師應(yīng)該合理的設(shè)計(jì)與安排教學(xué)活動(dòng),提升教學(xué)的趣味性,從而提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

        二、激發(fā)小學(xué)生參與拓展訓(xùn)練的興趣

        現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展,教學(xué)設(shè)備的不斷更新,教育觀念也應(yīng)該得到更新,小學(xué)體育教師應(yīng)該適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展規(guī)律,適時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育觀念,圍繞學(xué)生展開(kāi)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),采取多種教學(xué)策略,運(yùn)用素材進(jìn)行教學(xué)融入,不斷激發(fā)學(xué)生參與拓展訓(xùn)練活動(dòng)的興趣。例如,小學(xué)體育教師可以利用體育課的時(shí)間,將上課地點(diǎn)更改到拓展訓(xùn)練場(chǎng)地,帶領(lǐng)學(xué)生參觀各種素質(zhì)拓展訓(xùn)練的設(shè)備,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,如果有條件的話(huà),還可以讓學(xué)生親自體驗(yàn)訓(xùn)練設(shè)備,體會(huì)拓展訓(xùn)練的樂(lè)趣。我們還可以把學(xué)生不太感興趣的課間操改為韻律操、廣場(chǎng)舞等。

        三、通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方法指導(dǎo)素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)

        教師將素質(zhì)拓展訓(xùn)練方法應(yīng)用與體育課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,需要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身體發(fā)育程度等問(wèn)題,科學(xué)設(shè)置教學(xué)活動(dòng),既能夠達(dá)到運(yùn)動(dòng)鍛煉和體育素質(zhì)的教育目的,又要重視對(duì)學(xué)生參與興趣的保護(hù)。比如:教師可以針對(duì)高年級(jí)小學(xué)生開(kāi)展《急速一百二十秒》的訓(xùn)練活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容主要由5個(gè)部分組成,分別為求生平衡站立10s、踢毽子10個(gè)、原地投籃3個(gè)、100m速跑、障礙跑50m,將學(xué)生每5個(gè)人為一個(gè)小組,小組每個(gè)成員負(fù)責(zé)一項(xiàng)內(nèi)容的完成,當(dāng)一個(gè)成員完成自身的任務(wù)內(nèi)容之后,后一名同學(xué)才能夠開(kāi)始自己的任務(wù),每個(gè)小組完成任務(wù)的時(shí)間為120s,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成5項(xiàng)任務(wù)便為挑戰(zhàn)任務(wù)成功,而超出完成時(shí)間則為挑戰(zhàn)任務(wù)失敗。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的合作過(guò)程中,能夠提升自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和表現(xiàn)意識(shí),調(diào)動(dòng)自身的運(yùn)動(dòng)能力完成自身任務(wù);同時(shí)項(xiàng)目也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程,學(xué)生能夠強(qiáng)化自身的團(tuán)隊(duì)意識(shí),實(shí)現(xiàn)了多樣運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練和過(guò)程中,也使學(xué)生的體育精神和綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和教育,促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

        四、開(kāi)展具有實(shí)際效果的素質(zhì)拓展訓(xùn)練

        在開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,必須要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)需要,開(kāi)展有方向性、目標(biāo)性的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。例如:開(kāi)展《人椅》拓展訓(xùn)練活動(dòng)中,讓學(xué)生分成兩組進(jìn)行比賽,每組學(xué)生分別圍成一個(gè)圓圈,雙手放在前面人的肩膀上,然后大家都緩緩坐下,看哪一組堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng),訓(xùn)練結(jié)束以后讓學(xué)生談?wù)動(dòng)?xùn)練感想。從這個(gè)訓(xùn)練中,學(xué)生體會(huì)到必須要充分的信任團(tuán)隊(duì)成員,每個(gè)人都要嚴(yán)格按照訓(xùn)練要求做好自己本職工作,不能放松自己去依賴(lài)別人,這樣就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練失敗。學(xué)生的體會(huì),也就是我們此次拓展訓(xùn)練的教學(xué)目的,強(qiáng)化了他們的職責(zé)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

        五、將素質(zhì)拓展訓(xùn)練與學(xué)生的生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)

        素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì),并且將其應(yīng)用到生活實(shí)踐中。比如教師可以設(shè)計(jì)組織“尋寶大行動(dòng)”,任務(wù)是在最短的時(shí)間內(nèi)裝好自己的書(shū)包。將學(xué)生書(shū)包中的相關(guān)物件,如鉛筆、書(shū)本、鉛筆盒、橡皮書(shū)包等分散到學(xué)校操場(chǎng)的各個(gè)隱蔽的地方,讓學(xué)生以小組的方式尋找這些“寶物”找到,看看哪一組能夠最快地“整理好書(shū)包”。這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目與學(xué)生的生活實(shí)際有關(guān),能夠極大地激發(fā)學(xué)生的參與積極性。

        六、素質(zhì)拓展訓(xùn)練要有時(shí)代性特點(diǎn)

        當(dāng)前時(shí)代的,對(duì)綜合素養(yǎng)培養(yǎng)上非常重視,我們?cè)陂_(kāi)展拓展訓(xùn)練中,必須要注重學(xué)生各種素質(zhì)能力全面提升。例如:傳統(tǒng)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,其主要訓(xùn)練目標(biāo)是體能訓(xùn)練,通過(guò)各種高亮度的訓(xùn)練,以嚴(yán)格的管理制度訓(xùn)練制度,強(qiáng)化受訓(xùn)學(xué)生的身體素質(zhì)提升,但是單純體能好了,只是人進(jìn)行發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)因素,有一個(gè)好身體。當(dāng)新形勢(shì)下拓展訓(xùn)練,其訓(xùn)練內(nèi)容緊緊跟隨時(shí)代的步伐,從體能、心理、人格,尊重、管理等各個(gè)方面訓(xùn)練,這些內(nèi)容都是當(dāng)下時(shí)代發(fā)展中人所必須具有的素質(zhì)。

        七、結(jié)語(yǔ)

        素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用要求教師要積極轉(zhuǎn)變觀念,結(jié)合實(shí)際,開(kāi)展趣味性強(qiáng)的、生活化的、科學(xué)的訓(xùn)練活動(dòng),從而促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]吳澤昌.素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].中華少年,2018(10):136.

        [2]吳昌友.素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的方法[J].當(dāng)代體育科技,2018,8(6):147-148.

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