范芳

◆摘? 要：幼兒園主要是通過教學(xué)游戲活動的方式來展開，在教學(xué)的過程中，很多教師會主動地設(shè)置不同的教學(xué)游戲活動區(qū)域，即也稱作為幼兒園區(qū)角。不同的區(qū)角可以設(shè)置不同的特征，在教學(xué)中引導(dǎo)幼兒展開教學(xué)活動，但是區(qū)角活動的開展方式，以及開展的途徑仍然是一個值得研究探討的問題。

◆關(guān)鍵詞：幼兒園;區(qū)角游戲;活動質(zhì)量

幼兒園區(qū)角游戲是指在幼兒園教學(xué)中，根據(jù)幼兒園不同區(qū)域的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的心理特征和相關(guān)愛好，設(shè)置具有不同特征的幼兒園區(qū)角游戲活動。幼兒園區(qū)角游戲活動，活動的主題更加具有專門性，每一個區(qū)角都只是涉及到一個游戲，活動的組織形式都是通過小組合作的形式，培養(yǎng)了幼兒的集體精神。

一、科技游戲區(qū)角游戲活動的高效開展策略

科技游戲區(qū)角游戲開展的目的是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣，對科技小發(fā)明的興趣，以及科學(xué)探究能力的有效途徑。因為幼兒的想象力雖然非常的豐富，但是想象力要提高，必須還需要結(jié)合教師的引導(dǎo)，教師將其引導(dǎo)在正確的方向上，將幼兒的想象力用在科技小發(fā)明創(chuàng)造上，用在科技研究層面上。

在某次科技游戲區(qū)角活動中，教師開設(shè)了一次制作小型指南針的游戲活動，首先通過圖片向幼兒展示指南針的圖片，隨后再向幼兒展示指南針的功能，以及指南針神奇的效果，激發(fā)幼兒想不想自己來動手創(chuàng)造一個指南針呢？是否想自己設(shè)計一個精致的指南針將其應(yīng)用在實(shí)際生活中。在教師的鼓舞下，幼兒利用教師給出的實(shí)驗小器材，回形針、小磁鐵、白紙，來制作指南針。首先在白紙上畫出東南西北的方位圖，隨后將小磁鐵固定在坐標(biāo)的中央，并將回形針放在磁鐵上，這樣一個簡易指南針就制作好了。

通過在科技游戲區(qū)角舉行，制作小發(fā)明的游戲活動，體現(xiàn)了科技游戲的探究性，發(fā)明性特征。在教學(xué)的過程中，將幼兒對科技發(fā)明創(chuàng)造的喜愛流露出來，激發(fā)幼兒對科學(xué)制作的熱情，同時在游戲的過程中，幼兒還能夠鍛煉自己的動手能力。

二、體育游戲區(qū)角游戲活動的高效開展策略

體育游戲是鍛煉幼兒的身心素質(zhì)的游戲活動，在傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)過程中，教師對幼兒開展的體育教學(xué)活動，大多都還是讓幼兒自由活動，或者讓幼兒自己在活動區(qū)域玩。不僅僅沒有體現(xiàn)出體育課的目標(biāo)性和價值性。同時幼兒在玩的過程中，由于沒有教師的看管，很容易出現(xiàn)各種安全事故。

因此在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師可以在幼兒園的體育游戲區(qū)角中開設(shè)相關(guān)的體育游戲活動，比如最常見的“老鷹抓小雞”游戲是幼兒非常感興趣的。在游戲區(qū)角開設(shè)該游戲的過程中，教師可以讓扮演小雞的幼兒有序的排成一列，站在扮演母雞的幼兒的身后，相互拉著對方的后衣服，而扮演老鷹的幼兒則按照要求和方法，去抓住扮演小雞的幼兒。這樣做的目的是首先保證了區(qū)角游戲活動的有效性開展。隨后在游戲的開展過程中，教師要在一旁監(jiān)督，以防游戲的過程中出現(xiàn)各種意外，當(dāng)出現(xiàn)諸如幼兒摔倒等一類小插曲時，教師應(yīng)該要告訴幼兒的問題解決方式。

通過在體育游戲區(qū)角中，開設(shè)體育小游戲，同時在游戲的過程中，幼兒能夠積極主動的參與體育鍛煉。在游戲的過程中，幼兒還可以多和其他小朋友溝通，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。教師注意跟蹤監(jiān)督，從而保證幼兒體育區(qū)角游戲活動的正常順利地開展。

三、表演游戲區(qū)角游戲活動的高效開展策略

每一位幼兒都會認(rèn)為自己是一個白馬王子或者是一名白雪公主，可以體現(xiàn)出幼兒的自我為中心的意識非常強(qiáng)烈，在實(shí)際教學(xué)中，很多時候，幼兒都渴望教師讓他們上臺展示自己的才華。但是由于教室的空間有效，以及課堂教學(xué)內(nèi)容的局限性，因此在教學(xué)的過程中，我們可以設(shè)置專門的區(qū)角游戲，讓幼兒在游戲的過程中進(jìn)行表演，展示自己的最美的一面。

教師可以在幼兒園設(shè)置表演游戲區(qū)角，在表演游戲區(qū)角中，設(shè)置相關(guān)的游戲活動。比如在開展以七個小矮人為主題的游戲區(qū)角活動時，教師可以讓一名女生扮演白雪公主，另外再讓七個幼兒扮演七個小矮人，最后根據(jù)劇情，在教師的指導(dǎo)下讓幼兒來共同演繹白雪公主和七個小矮人之間的故事，在表演的過程中，扮演白雪公主的幼兒要向大家展示自己最美的一面，扮演七個小矮人的幼兒應(yīng)該要展示出自己最聰明，最能干的一面。同表演來激發(fā)幼兒對幼兒園學(xué)習(xí)的興趣。

表演游戲區(qū)角是展示幼兒才華的大舞臺，在幼兒教學(xué)中，幼兒的自主性、主動性應(yīng)要得到充分的發(fā)揮，教師應(yīng)該要尊重幼兒的心理特征，因此開設(shè)表演類的幼兒區(qū)角游戲活動的過程中，教師應(yīng)該要將舞臺交給幼兒，讓幼兒主動地進(jìn)行表演。

四、結(jié)束語

幼兒區(qū)角游戲活動，是新時代幼兒園教育的發(fā)展產(chǎn)物，是針對不同的幼兒興趣愛好所提出來的教學(xué)模式。在日常教學(xué)的過程中，教師要積極主動地在不同的幼兒區(qū)角中，開設(shè)不同的游戲活動，讓幼兒積極主動的進(jìn)行活動，提高思維能力、交流能力。在活動的過程中體驗到活動的喜悅感，進(jìn)而提高對幼兒園的歸屬感。

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