田偉剛

摘 要：高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀直接影響到高職院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的形式。通過探索藥學人才培養(yǎng)活動計劃的創(chuàng)新模式，不斷培養(yǎng)藥學人才的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識的能力和素質(zhì)，組織學生參與實驗實訓活動。在創(chuàng)新型藥學人才中，正確引導樹立藥學專業(yè)人才的人生觀和價值觀，應把人文素質(zhì)、職業(yè)道德和創(chuàng)新型專業(yè)知識結合起來，規(guī)范意識和服務意識，最終提高創(chuàng)新型藥學人才的社會服務能力。

關鍵詞：高職院校；醫(yī)療市場；創(chuàng)新型；人才培養(yǎng)建設

一、高職院校藥學人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）藥學人才創(chuàng)業(yè)的調(diào)查與研究

以高職院校為例，在創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的新時代背景下，高職院校的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)項目已成為國家綜合創(chuàng)新改革和城市自主創(chuàng)新的指導方針。國家提出，要以“群眾創(chuàng)業(yè)、群眾創(chuàng)新”為創(chuàng)業(yè)發(fā)展的動力，以科技創(chuàng)業(yè)為基礎，引領社會市場需求的發(fā)展。在政府多元化、政策嚴謹?shù)膸椭?，人才將高職院校的?chuàng)業(yè)精神現(xiàn)狀推向了歷史轉型與發(fā)展的新高峰。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、師生討論法、訪談法等研究方法，對高職院校藥學人才創(chuàng)業(yè)培訓現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)分析，提出了發(fā)展中存在的主要問題，并提出了有效支持藥學人才的政策和監(jiān)督創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的機制，構建人才創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實。為校企合作實踐平臺輸送校企型人才等具體應用措施，提高和豐富藥學人才的類型和就業(yè)成功率有一定的幫助。結合高職藥學發(fā)展規(guī)劃高職教育教科研開發(fā)新的藥物發(fā)揮了重要的促進作用，使高職院校的藥學行業(yè)迅速穩(wěn)步發(fā)展，其中培養(yǎng)醫(yī)藥人員的素質(zhì)、職業(yè)道德和應用技術能力的培養(yǎng)也十分重要。

（二）高職院校藥學人才培養(yǎng)中應注意的問題

第一，藥學人才就業(yè)或創(chuàng)業(yè)初期存在單一的就業(yè)渠道，一般情況下都是由學校指派到合作單位頂崗實習，而僅有極少部分畢業(yè)生自行創(chuàng)業(yè)發(fā)展。據(jù)調(diào)查，藥學人才創(chuàng)業(yè)者主要依靠政府政策及大學生創(chuàng)業(yè)貸款。第二，藥學專業(yè)人才的創(chuàng)新能力不夠。調(diào)查顯示，影響高職藥學人才創(chuàng)業(yè)發(fā)展的主要因素是僅有極少部分醫(yī)藥人員選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或研發(fā)新藥產(chǎn)品。第三，當前高職院校藥學人才的培養(yǎng)重在專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型藥學人才是時代賦予的永恒主題和實踐挑戰(zhàn)。結合藥學院校創(chuàng)新型藥學人才培養(yǎng)模式的正確規(guī)劃，完善了藥學人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式的概念和體系，從而增強培養(yǎng)醫(yī)藥人員的創(chuàng)新診斷配藥技術能力，從而不斷提高患者就醫(yī)的最佳制藥方案。

（三）培養(yǎng)創(chuàng)新型藥學人才的重要意義

第一，創(chuàng)新藥學專業(yè)的學科基礎和技術也在發(fā)生著巨大的變化。藥學專業(yè)的新提取方法、新藥開發(fā)技術、新醫(yī)療設備的整合運用，使藥學行業(yè)在技術上發(fā)生了重大的治理變化。為了促進高職院校藥學產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進步，必將帶動我國藥學產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的發(fā)展與改革。藥學行業(yè)的改革與發(fā)展歸根結底是藥學企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式體系。第二，創(chuàng)新型藥學人才是時代賦予高職院校藥學專業(yè)培養(yǎng)人才的歷史使命。在藥學行業(yè)專家主要依靠在藥物輸送方法的多年的管理經(jīng)驗，有時忽視了醫(yī)藥人員的技術能力培訓模式，使高職院校的藥學行業(yè)有很強的競爭力，藥學院校必須承擔為人才培養(yǎng)的長期任務實現(xiàn)藥學院校培養(yǎng)創(chuàng)新型藥學人才的預期目標。

二、高職院校培養(yǎng)創(chuàng)新型藥學人才的構想

（一）藥學院校人文素質(zhì)的培養(yǎng)

一是加強藥學院校人才的人文素質(zhì)，主要提高人才培養(yǎng)的綜合能力基礎。藥學屬于自然科學和人文社會科學的工業(yè)學科，適應現(xiàn)代社會經(jīng)濟多領域的發(fā)展需要，也是高職院校精品專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要舉措。因此，藥學院校通過人文素質(zhì)培養(yǎng)具有正確人生觀、價值觀、健全醫(yī)德修養(yǎng)的人才。不斷加強創(chuàng)新人才的人文素質(zhì)培養(yǎng)方法，建立藥學院校人文培訓課程內(nèi)容和培養(yǎng)改革模式。二是在校園文化氛圍中營造良好的人文校園環(huán)境是藥學院校人才素質(zhì)培養(yǎng)的又一重要環(huán)節(jié)。人文校園氣氛可以培養(yǎng)藥學人才的職業(yè)道德素養(yǎng)，積極創(chuàng)造人文素養(yǎng)的校園文化目標的內(nèi)涵，同時引導藥學人才素質(zhì)完整性的人文素質(zhì)培養(yǎng)方案，優(yōu)化加強人文知識的培養(yǎng)實踐操作，以實現(xiàn)具有開拓性、創(chuàng)新性、樂觀性和積極性的人才培養(yǎng)模式為主。

（二）加強醫(yī)藥人員的職業(yè)道德建設

職業(yè)道德是指醫(yī)藥人員在正確對待患者的過程中，樹立人文關懷、情感關懷建設行為規(guī)范準則，藥師必須遵守的職業(yè)道德標準，藥學行業(yè)肩負著保障人民健康衛(wèi)生的艱巨責任，與人們的生命安全密切相關。這就決定了藥學院校必須培養(yǎng)以道德素質(zhì)為基準的創(chuàng)新型藥學人才，為人民群眾服務。首先，我們必須培養(yǎng)藥學人才尊重生命，發(fā)自內(nèi)心地認識到生命的重要性，使其珍惜和尊重生命，從而在工作中實現(xiàn)自己維護人類健康的責任和使命，投身醫(yī)藥服務工作為人類、人民做貢獻服務。其次，規(guī)范高職院校藥學人才的堅定意志。一切醫(yī)療、醫(yī)藥行為都關系到人民的健康，所以在制藥、藥品管理、藥品研發(fā)和配置藥品的過程中，必須嚴格按照國家法律法規(guī)進行規(guī)范操作，這也是高職藥學專業(yè)人才的職業(yè)基本道德要求，培養(yǎng)醫(yī)藥人員也是藥學行業(yè)服務社會的神圣職業(yè)。

三、小結

適應時代潮流和藥學產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是藥學院校發(fā)展創(chuàng)新觀念和培養(yǎng)的重要方面。多元化的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)模式已成為國家社會經(jīng)濟效益的支柱。由此可見，高職院校醫(yī)藥培養(yǎng)人才服務業(yè)也取得了穩(wěn)定的進步發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)藥學人才培養(yǎng)模式的實現(xiàn)，得到了國家政府有關部門的大力支持，使藥品職能部門加強了對醫(yī)藥市場的監(jiān)督、管控，從而促進了我國高職院校藥學人才培養(yǎng)及藥品產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研發(fā)的發(fā)展趨勢。

參考文獻

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