王萍

摘要：人只有了健康的體魄才能更好的工作，學(xué)生也是一樣，如果沒(méi)有了健康的體魄，那么，學(xué)習(xí)就無(wú)從談起。因此，學(xué)生的健康問(wèn)題一直就是家長(zhǎng)以及教師，甚至是國(guó)家極為關(guān)心的事情。近年來(lái)，國(guó)家一直強(qiáng)調(diào)教育就是要培養(yǎng)德智體美的學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程必須就有文化課的學(xué)習(xí)，又有體育課的學(xué)習(xí)，唯有這樣，學(xué)生才能德智體美健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。無(wú)論是文化課的學(xué)習(xí)還是體育課的學(xué)習(xí)，學(xué)生都是課堂的主體，教師一定要進(jìn)行授課時(shí)，必須給學(xué)生足夠的時(shí)間空間，讓學(xué)生自己思考，自己鍛煉，讓學(xué)生做課堂的真正主人，而不是只知道聽課的配角?，F(xiàn)階段下，無(wú)論是小學(xué)體育還是中學(xué)體育教學(xué)中都存在著很大的問(wèn)題，解決體育課堂中的這些問(wèn)題，任重道遠(yuǎn)，既需要教師的努力，有需要學(xué)生的配合。

關(guān)鍵詞：初中體育;提升;主動(dòng)參與;策略分析

體育教學(xué)是中學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的作用。但實(shí)際上，我們的中學(xué)體育教學(xué)并沒(méi)有發(fā)揮很好的作用，這與學(xué)校的重視度有很大的關(guān)系。重視體育教育的學(xué)校，學(xué)生的體育課程一般都進(jìn)行的很好，并且學(xué)生的綜合素質(zhì)也會(huì)更強(qiáng)些。中學(xué)生是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)沒(méi)有進(jìn)行足夠的體能訓(xùn)練，學(xué)生身體的各項(xiàng)發(fā)育就可能會(huì)出現(xiàn)遲緩現(xiàn)象，這對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)是極為不利的?；诖?，我們的學(xué)校、教師一定要重視體育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要作用，提高學(xué)生在體育課堂上的參與度。作為一名初中體育教師，我組要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下現(xiàn)階段下教師如何在體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與能力。

一、更新觀念，打造個(gè)性課堂

教師一定要給學(xué)生灌輸這樣的一個(gè)思想，體育課跟文化課是同等重要的，體育不僅對(duì)學(xué)生的身體健康起重要作用，還對(duì)學(xué)生的心理健康起著不可磨滅的作用。唯有進(jìn)行了體育學(xué)習(xí)，學(xué)生才能全面發(fā)展，才符合新型人才的標(biāo)準(zhǔn)。另外，不少的學(xué)生以及老師都似乎對(duì)體育課堂有個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，比如說(shuō)很多人都認(rèn)為，體育課就是進(jìn)行各項(xiàng)體育鍛煉，其實(shí)，這樣理解體育課堂是很不全面的，因?yàn)轶w育并不僅僅局限于室外的體能訓(xùn)練，也包括室內(nèi)體育教程的講解。我相信，大多數(shù)中學(xué)都沒(méi)有對(duì)中學(xué)體育教程進(jìn)行一個(gè)課堂上的講解，而是直接把學(xué)生拉到室外進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)的教學(xué)。其實(shí)，在我們的中學(xué)體育教材上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，上面不僅有一些體育項(xiàng)目的介紹，包括每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作、技巧以及注意事項(xiàng)等，更有對(duì)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作用的介紹，以及與學(xué)生體育健康方面的內(nèi)容。而這些內(nèi)容往往是在室外體育課堂上，教師所忽略的知識(shí)，從而也是學(xué)生對(duì)于體育這門課程有了較為狹隘的定義。因此，作為一名21世紀(jì)的中學(xué)體育教師，我們一定要從自身做起，及時(shí)更新教學(xué)觀念，努力備好課，為學(xué)生打造個(gè)性的、有趣的體育課堂。

二、尊重學(xué)生，營(yíng)造良好氛圍

作為教師，我們必須要尊重學(xué)生，唯有這樣，才能配得起教師這個(gè)稱號(hào)。教師不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更要有高尚的品質(zhì)，不然，將會(huì)對(duì)學(xué)生造成不良的影響，同時(shí)也會(huì)影響到學(xué)生、家長(zhǎng)、甚至是整個(gè)社會(huì)對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)的看法。體育教師中，往往男性體育教師居多，而男性的脾氣又相對(duì)較女老師的脾氣好爆些，所以，體育教師更要注意好自己的言行，自己的一舉一動(dòng)都有可能被學(xué)生看到眼里。作為一名體育教師，一定不能過(guò)于嚴(yán)厲，一味的體罰學(xué)生。其實(shí)，無(wú)論是體育教師或者是其他科目的教師，都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重學(xué)生。當(dāng)遇到不聽話的學(xué)生，或者是學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生時(shí)，切記不要肆意辱罵、體罰學(xué)生。教師一定要耐心，及時(shí)為學(xué)生找到解決問(wèn)題的措施，或者是學(xué)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心與照顧。這樣，學(xué)生就會(huì)更加信任老師，尊敬老師，課堂的氣氛才會(huì)更加的良好。

三、精心指導(dǎo)，制定相應(yīng)計(jì)劃

無(wú)論做什么事情都是需要計(jì)劃的，沒(méi)有計(jì)劃就不能成功的完成一件事，從而不能達(dá)到自己的目標(biāo)。對(duì)于中學(xué)生而言，他們?cè)隗w育課上可能不想再文化課上一樣，清楚地知道自己的目標(biāo)，這就需要體育教師的精心指導(dǎo)，輔助學(xué)生在一節(jié)體育課上制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣，在課堂結(jié)束的時(shí)候，教師也能監(jiān)督到學(xué)生到底有沒(méi)有完成自己的計(jì)劃，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種激勵(lì)。

四、創(chuàng)新教學(xué)，開展體育比賽

在體育教學(xué)中，一定要開展相應(yīng)的體育比賽。因?yàn)槎ㄆ陂_展體育比賽，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能鞏固所學(xué)到的體育技能，增進(jìn)學(xué)生間的感情。當(dāng)然，體育比賽并不等同于平常的體育課程，因?yàn)檫^(guò)度的體育比賽，反而會(huì)產(chǎn)生相反的結(jié)果，給學(xué)生造成不必要的緊張感、急迫感，甚至讓學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)失去了信心。這樣，反而違背了教師開展體育比賽的初衷。因此，體育教師一定要堅(jiān)持適度原則，并且在體育教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持鼓勵(lì)與批評(píng)并行的原則。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，“身體是革命的本錢”沒(méi)有健康的身體，一切都無(wú)從談起。人的健康最重要，沒(méi)有了健康將會(huì)失去一切，我們一定要愛(ài)惜自己的生命，提高體育的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)意義上對(duì)體育的觀念，努力為學(xué)生打造個(gè)性課堂;教師應(yīng)該尊重學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的、放松的體育課堂;教師一定要精心指導(dǎo)，針對(duì)身體素質(zhì)不同的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃;另外，時(shí)代在進(jìn)步，體育課堂不能是一成不變的，也需要隨著時(shí)代的變化而變化，教師創(chuàng)新教學(xué)，開展一些體育比賽。通過(guò)這樣的方法才有可能解決好初中體育學(xué)困生的問(wèn)題，才能更好提升學(xué)生素質(zhì)和能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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