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        核心素養(yǎng)背景下大學(xué)生體育價值觀的轉(zhuǎn)變及培育路徑探析

        2019-09-10 20:01:06李志鵬
        體育風(fēng)尚 2019年11期
        關(guān)鍵詞:培育路徑核心素養(yǎng)大學(xué)生

        李志鵬

        摘要:隨著社會的不斷發(fā)展,經(jīng)濟政治文化的發(fā)展越來越好,整個社會對國家文化軟實力的重視程度也越來越高。對于一個國家來說想要獲得長遠的發(fā)展,教育的重要性是不言而喻的,在整個時代背景的影響下,我國的教育理論不斷深入,理論體系不斷完善,“核心素養(yǎng)”這一概念應(yīng)運而生,學(xué)科教育改革的要求也越來越嚴格。眾多的學(xué)科里,體育學(xué)科也逐漸被人們重視,對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重,也是一個現(xiàn)實的難題。針對大學(xué)生而言,學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也是非常重要的。

        關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng);大學(xué)生;體育價值觀轉(zhuǎn)變;培育路徑

        中國自古以來就有“少年強則國家強”的說法,足見少年對一個國家的重要,年輕人就是國家的希望和未來。在經(jīng)濟全球化的時代,人們對生活水平的追求日趨多樣化,物質(zhì)生活水平不斷提高,但是整個社會人們的身體素養(yǎng)卻不是和經(jīng)濟發(fā)展的速度成正比例增長。相反地,人們的身體素養(yǎng)在經(jīng)濟發(fā)展的途中呈現(xiàn)下坡路。大學(xué)生作為社會的龐大群體,大學(xué)生的身體素養(yǎng)越來越受到社會各界的重視,青少年是國家復(fù)興夢的實現(xiàn)者和強國富民戰(zhàn)略的完成者,而作為青少年主力軍的在校大學(xué)生,這一階段“全面發(fā)展”的核心素養(yǎng)培養(yǎng)是必須要堅持的。針對在校大學(xué)生,在體育課堂中培養(yǎng)核心素養(yǎng)以及正確的體育觀,是一個亟待解決的問題,在此基礎(chǔ)上,主要是黨和政府不斷完善學(xué)科教育的內(nèi)涵以及大學(xué)生自身的不斷進步學(xué)習(xí)。

        一、核心素養(yǎng)大背景下大學(xué)生體育觀的轉(zhuǎn)變

        我國隨著教育改革步伐的不斷加快,學(xué)科核心素養(yǎng)的要求越來越受到教育部門和學(xué)校的重視。學(xué)科核心素養(yǎng)是考驗一個學(xué)生最基本最根本的標準,是一個綜合的學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展觀,核心素養(yǎng)的要求在時代的潮流中逐漸成為主流。社會不斷加強對全面人才的重視,社會的需求,發(fā)展的需要,讓全面發(fā)展的觀念也逐漸深入人心[3]。一個人要想獲得長足久遠的發(fā)展,單單依靠文化知識的力量是遠遠不夠的,身體才是革命的本錢。但是在長期的社會發(fā)展中,人們一再地追求物質(zhì)的進步,忽視了身體素質(zhì)的重要性,長此以往的顧此失彼。針對這一現(xiàn)象,核心素養(yǎng)對大學(xué)生的體育價值觀有了新的要求。大學(xué)生是一個逐漸向社會靠近的龐大群體,是帶動社會發(fā)展的新興力量。由于長期應(yīng)試教育的不良影響,導(dǎo)致了大學(xué)生對體育問題的錯誤導(dǎo)向。大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成正確的價值觀,重視體育的重要性,不應(yīng)該敷衍草率的看待,應(yīng)該花更多的時間去提高自身的身體素養(yǎng),這樣才是對自身、對家庭、對社會的責(zé)任感。加強體育鍛煉,為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

        二、大學(xué)生擁有正確的體育價值觀的重要性

        大學(xué)是青少年步入社會之前的最后一個階段,這一階段是大學(xué)生自我人格的獨立意識養(yǎng)成的重要階段。這個階段的教育重點不再像小學(xué)初中那樣一味的灌輸知識灌輸各種思想。在中國,高中階段,因為學(xué)生們面臨著巨大的升學(xué)壓力,學(xué)校和家長在此時會讓你孩子把一切重心都投入到學(xué)習(xí)中,除了學(xué)習(xí),別的事情一概不論,可謂真的是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。在一些學(xué)校,老師們?yōu)榱巳聦W(xué)生們學(xué)習(xí)更多的知識,甚至?xí)∠恐芤淮蔚捏w育課,久而久之,學(xué)生們習(xí)慣了現(xiàn)實生活的一切,不再去想著體育鍛煉,只會學(xué)習(xí)。在大學(xué),學(xué)生們有了更多的時間與精力,學(xué)業(yè)壓力比以往高中時期少了許多,但是由于長此以往學(xué)生們對體育的不重視,讓學(xué)生們不再去積極主動鍛煉,忽視了身體素養(yǎng)對于個人發(fā)展乃至社會發(fā)展的重要性。大學(xué)體育也逐漸變得應(yīng)付。

        為了國家教育思想的改革,教育理念的革新,在社會核心素養(yǎng)的大背景影響下,學(xué)校不再一味地強調(diào)理論知識的灌輸,為了祖國的未來,為了國家的復(fù)興大夢,對了青少年地身體素養(yǎng),社會和學(xué)校必須運用合理的教學(xué)方法來促進學(xué)生對體育的重視[4]。大學(xué)生作為逐漸走向社會的人,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育觀,養(yǎng)成健康正確的價值觀,為今后更好地發(fā)展提供更好的保障。

        三、大學(xué)生體育價值觀轉(zhuǎn)變的培育路徑

        (一)國家制定相關(guān)政策來保障

        因為青少年是祖國的未來,一個社會的風(fēng)氣會嚴重影響到每一個人。以往社會一味追求物質(zhì)生活為了社會更加健康的發(fā)展,國家要制定的政策來規(guī)范人們的行為,來改變以往錯誤的思想觀念,大力提倡全民健身計劃,隨著社會的進步,要不斷轉(zhuǎn)變?nèi)藗兩钣^念。運用國家相關(guān)政策的力度來規(guī)范和引導(dǎo)大學(xué)生體育價值觀的轉(zhuǎn)變。

        (二)不斷加強體育老師的教學(xué)素養(yǎng)

        教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,體育老師是大學(xué)生體育課堂的實踐者和引導(dǎo)者。一個好的老師對教學(xué)活動有著不可替代的作用,一格好的老師往往會讓課堂教學(xué)取得事半功倍的良好效果。一個好的體育老師,自身就應(yīng)該擁有正確的體育觀,不斷地讓學(xué)生們知道身體健康對個人發(fā)展的重要性。為了保障老師的教學(xué)素養(yǎng),要不斷對老師的教學(xué)水平進行培訓(xùn),保證老師有著過硬的專業(yè)知識與技能。通過老師來對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,讓學(xué)生們擁有正確的體育價值觀,愛上體育重視體育[5]。

        (三)培養(yǎng)學(xué)生自主健身的意識

        轉(zhuǎn)變大學(xué)生的體育觀,最終還是要從大學(xué)生自身入手。學(xué)校和家庭應(yīng)該助力學(xué)生改變傳統(tǒng)的教育理念,大力鼓勵學(xué)生們對體育運動的熱愛,讓大學(xué)生知道身體素養(yǎng)的重要性,在不斷的實踐過程中樹立一種自主鍛煉的態(tài)度。灌輸體育鍛煉的對國家社會發(fā)展的重要地位,培養(yǎng)學(xué)生們終身體育的良好意識。

        四、結(jié)束語

        核心素養(yǎng)的提出順應(yīng)時代的發(fā)展潮流也適應(yīng)社會的發(fā)展需求。青少年擁有好的體魄也是對國家負責(zé)任的表現(xiàn)。培養(yǎng)大學(xué)生正確的體育觀,是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,可以讓學(xué)生們今后走向社會更好地適應(yīng)周邊的環(huán)境。在社會大背景的推動下,社會應(yīng)該重視對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),重視正確價值觀的培養(yǎng),讓每個人都能夠在社會發(fā)展的洪流中穩(wěn)步發(fā)展。

        參考文獻:

        [1]鄒德敏.提高體育教學(xué)有效性的思考與實踐[J].體育教學(xué),2015.

        [2]曲偉東.淺談小學(xué)體育教學(xué)中德育教育的滲透[J].課程教育研究,2015.

        [3]趙培禹,李尚濱,糾延紅.體育融入大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培育體系路徑研究[J].林區(qū)教學(xué),2018.

        [4]馮榮.論社會主義核心價值觀融入學(xué)生核心素養(yǎng)的邏輯與路徑之維[J].高教學(xué)刊,2017(4):10-12.

        [5]林中月.大學(xué)生核心素養(yǎng)體系構(gòu)建研究[D].江蘇大學(xué),2017.7D4E8B41-F00E-443A-8331-D4EBF9E01BFA

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