白冰

摘要：本文旨在客觀闡述當前我國報紙編輯存在的弊端，探討新時期提升報紙編輯創(chuàng)新意識和能力的有效措施。

關鍵詞：新時期;報紙編輯;創(chuàng)新意識;能力提升

一、當前我國報紙編輯存在的弊端

（一）個性和特色不夠突出

經過新媒體沖擊過后，許多報紙編輯開始注意到創(chuàng)新的重要意義，紛紛通過網絡進行學習，卻同時引發(fā)了照搬照抄等不良行為，導致各家報紙的版面和結構過于雷同。很多報紙之間彼此間就存在較高的相似度，欠缺自身應有的風格與特色，未能做到切實的創(chuàng)新突破。

（二）被慣性思維過度約束

報紙編輯經過長時間的工作，思維和工作模式日漸固化，經常抱著不求有功、但求無過的敷衍心理，進行單一的內容編排，這和時代提倡的創(chuàng)新要求背道而馳。

（三）創(chuàng)新環(huán)境和氛圍不佳

一些報社沒有形成較強的危機和憂患意識，特別是那些規(guī)模較小的地方報社，不能及時考慮到新媒體時代的特征，未能及時樹立起科學人性化的激勵和獎懲機制，導致內部編輯人員過于慵懶，不愿自主創(chuàng)新。久而久之，報社內編輯崗位的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍就變得愈來愈低沉，延誤了報紙編輯的創(chuàng)新發(fā)展進程。

二、新時期提升報紙編輯創(chuàng)新意識和能力的有效措施

（一）合理定位編輯角色

首先，要主動步入臺前，在經歷多元化實踐之后形成更加敏銳的洞察力，確保及時捕捉最有力的新聞信息。如透過新聞采編層面著手，確保更加積極深入性地介入到新聞生產和創(chuàng)新活動之中。

其次，持續(xù)挖掘更有深度和影響作用的新聞，保障新聞編輯內容的趣味性和豐富性。如及時調查和明確各大廣告商和受眾群體的需求，隨后深入不同領域來有針對性地收集素材并轉化為文字、圖片內容，在保障新聞內容真實性和原創(chuàng)性的同時，做好標題和篇章結構策劃，從而吸納更多的讀者關注。

（二）增強編輯的品牌意識

相比新媒體資源，傳統(tǒng)的報紙刊物有著紙質觸感這類得天獨厚的優(yōu)勢，許多讀者在接觸報紙過程中，會在第一時間關注其外在形式，之后才會深入了解當中的編輯內容。所以說，為了持續(xù)激發(fā)他們的報紙閱讀興趣，令報刊吸收更多的受眾群體，就需要督促報紙編輯及時樹立起較強的品牌意識，設計出更加新穎且風格獨特的報紙外形。

如在生產新聞過程中，編輯還應該照顧到大眾的審美習慣，即基于新聞內容來精心調整文字排版和圖片格式，保證和其余刊物有著明顯的差異性，形成自身全新的風格特色。久而久之，進發(fā)出更強的品牌效應，擴大報刊資源的影響范疇。

（三）改善新聞的質量

想要真正辦好報紙，除了滿足上述要求之外，最為關鍵的則是提供高水準的稿件，提升報紙新聞質量，從而贏得更多的市場份額。在此期間，作為報紙編輯，須時刻樹立起較強的大局和責任意識，特別是在篩選新聞主題和確認編輯內容期間，應當多考慮讀者的興趣感知點、學習需要、生活實際，隨后多加入他們比較關注的社會話題、國家大事報道，確保和群眾之間建立起緊密的聯(lián)系，在做到維持新聞信息真賣性和時效性的同時，令語言表現(xiàn)形式更加貼近地氣并通俗易懂。

需要注意的是，報紙編輯要確保針對特定新聞事件進行多個層面的解析，尤其要注意追蹤報道那些民眾關注度較高的新聞。這樣，才能夠令報紙內容贏得更多的話語權和輿論導向權，從而向讀者們傳遞更多重要的新聞信息，強化自身在行業(yè)領域中的競爭力，迎合新時代的發(fā)展趨勢。

（四）編輯網絡稿件

網絡是新時期下應用最為廣泛和頻繁的媒介平臺，作為與時俱進的報紙編輯，理當盡快熟練掌握互聯(lián)網操作要領，借助網絡稿件編發(fā)等途徑，推進報紙媒體的創(chuàng)新性和深入性地競爭發(fā)展。

另外，報紙編輯還應該借助微信、微博等互聯(lián)網社交平臺，來實時性地和讀者進行互動交流，來明確報紙新聞傳播的實效性和影響范疇，同時及時接受讀者的反饋意見并在日后編輯中進行有針對性的調整。長此以往，保障報紙新聞編輯和報道的真實性、時效性、高質量性，滿足不同讀者的閱讀需要。

三、結語

綜上所述，選擇持續(xù)強化報紙編輯的創(chuàng)新意識和技能，是迎合新時期發(fā)展趨勢的必要途徑。因此，各個報社須及時加大對這類工作的重視度，定期組織各類培訓活動，令報紙編輯及時擺脫傳統(tǒng)新聞工作理念和習慣的基礎上，積極學習互聯(lián)網操作技巧、豐富報紙編輯形式，并及時基于讀者需要來追蹤和報道特殊領域最前沿的新聞動態(tài)。久而久之，增加報紙刊物的讀者數(shù)量，推進傳統(tǒng)報業(yè)的可持續(xù)改革與深入性競爭發(fā)展。DE4E082A-1B7B-4707-9179-7533D3920AF0