周華山

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)“微時(shí)代”的發(fā)展，微時(shí)代的產(chǎn)物越來越受到人們的關(guān)注與青睞，微信、微博、微小說、微電影等正在影響著人們的日常生活。當(dāng)代大學(xué)生也深受“微時(shí)代”的影響，尤其是“微時(shí)代”信息化的多元性、包容性，西方思潮的傳播，都在影響著我國(guó)大學(xué)生的思想政治教育工作，所以如何在“微時(shí)代”背景下鞏固我國(guó)大學(xué)生社會(huì)主義思想，是我國(guó)高校思想政治教育所面臨的重要課題。

關(guān)鍵詞：微時(shí)代;大學(xué)生;思想政治教育;影響;對(duì)策

目前微信、微博已成為我國(guó)大學(xué)生日常交流的重要工具，大學(xué)生每天更新微博、使用微信，微時(shí)代的相關(guān)應(yīng)用正在影響著大學(xué)生的日常生活，深受大學(xué)生的追捧。所以如何在微時(shí)代背景下，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，是我國(guó)高校思想政治教育工作人員所需要應(yīng)對(duì)的巨大挑戰(zhàn)。本文首先對(duì)“微時(shí)代”對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析，提出“微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育工作存在的問題，最后根據(jù)問題給出針對(duì)性的建議，希望對(duì)我國(guó)高校思想政治教育工作的良好開展有所幫助。

一、“微時(shí)代”對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的影響

（一）“微時(shí)代”為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作帶來的機(jī)遇

隨著“微時(shí)代”的發(fā)展，不僅提高了思想政治教育資源的分享程度，同時(shí)也促進(jìn)了思想政治教育生活化的進(jìn)程。首先，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，目前“微時(shí)代”平臺(tái)日漸完善，通過“微時(shí)代”的產(chǎn)物可以更好地促進(jìn)師生之間的溝通，為高校思想政治教育提供了共享交流的平臺(tái)，教師可以通過微信、微博等平臺(tái)發(fā)布思想政治教育素材，供學(xué)生閱覽，還可以通過這些平臺(tái)加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流，打破傳統(tǒng)的教育形式，使高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，促進(jìn)思想政治教育資源的共享;其次，傳統(tǒng)的思想政治教育模式是以課堂教學(xué)為主，教育工作者在課堂上進(jìn)行講授，學(xué)生被動(dòng)地接受。忽視了學(xué)生的主體地位，一定程度上抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！拔r(shí)代”的互動(dòng)性為教育工作者和學(xué)生提供了平等輕松的交流學(xué)習(xí)環(huán)境，極大地拉近了師生之間的關(guān)系，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生可以隨時(shí)通過微信、微博與教師進(jìn)行思想溝通，使思想政治教育更加生活化，提高思想政治教育的效果。

（二）“微時(shí)代”為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

“微時(shí)代”在給大學(xué)生思想政治教育工作帶來機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了一定的挑戰(zhàn)。首先，給思想政治教育工作內(nèi)容帶來一定挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的思想政治教育以課堂教學(xué)為主，具有很強(qiáng)的可控性，教育工作者可以按照教學(xué)目標(biāo)選擇具有針對(duì)性的教學(xué)材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的疏導(dǎo)工作，這種面對(duì)面的教育可以使教育工作者知曉學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而進(jìn)行更好的教學(xué)工作?！拔r(shí)代”雖然增加了學(xué)生的信息量，為學(xué)生提供了更為自主的學(xué)習(xí)資料，但是卻使教育工作者變得被動(dòng)，影響高校思想教育工作主旋律的發(fā)展。同時(shí)“微時(shí)代”信息傳播的普及，使大學(xué)生接受和發(fā)布信息更加自由化，參差不齊的信息沖擊著學(xué)生的思想，在沒有教育工作者的監(jiān)督管理下，學(xué)生很難進(jìn)行信息的有效過濾，使得一些腐朽的文化信息沖擊著學(xué)生的思想，其中甚至存在一些反社會(huì)、反人類的消極思想，不利于思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次，“微時(shí)代”對(duì)高校思想政治教育工作者的素質(zhì)也帶來一定的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教育工作者可以通過自身扎實(shí)的思想素質(zhì)、廣泛的文化素養(yǎng)等個(gè)人魅力影響學(xué)生對(duì)思想政治教育的興趣，但是“微時(shí)代”中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取各類型的信息。這時(shí)如果思想政治教育者不能夠及時(shí)更新自身的知識(shí)儲(chǔ)備，還是按照以往的教學(xué)模式、教學(xué)思維進(jìn)行教學(xué)，將會(huì)使高校思想政治教育工作走向?qū)擂蔚木置妫赡軙?huì)出現(xiàn)教育工作者講授的知識(shí)學(xué)生早已知道，久而久之就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。所以高校思想政治教育工作者不僅要有一定的知識(shí)、文化儲(chǔ)備，還要有與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，具備網(wǎng)絡(luò)信息篩選的素質(zhì)能力，保證具有一定的專業(yè)信息儲(chǔ)備量，以滿足高校學(xué)生的信息需求。

二、“微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育工作存在的問題

（一）思想政治教育工作者缺乏對(duì)“微時(shí)代”的重視

目前部分高校思想政治教育工作者缺乏對(duì)“微時(shí)代”的重視，忽視“微時(shí)代”產(chǎn)物（微信、微博等平臺(tái)）在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用。微信、微博等科技時(shí)代的產(chǎn)物具有信息傳播速度快、使用方便快捷等順應(yīng)時(shí)代的特點(diǎn)。如果加以合理的利用必定會(huì)提高高校思想政治教育工作的教學(xué)效果，但是由于思想政治教育工作者缺乏對(duì)其的重視，沒有教育工作者的指導(dǎo)，致使學(xué)生缺乏信息甄別的能力，為高校思想政治教育工作帶來了極大的難度。

（二）大量垃圾信息給大學(xué)生思想政治教育工作帶來沖擊

“微時(shí)代”的信息傳播內(nèi)容過于自由化，信息內(nèi)容大多缺乏監(jiān)管，致使一些沒有深度、缺乏考量的信息充斥在“微時(shí)代”的相關(guān)平臺(tái)中，這些信息多是個(gè)人的見解和思想。有些個(gè)人或群體為了賺取粉絲量，編排偽造信息，對(duì)涉世不深、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生帶來一定的負(fù)面影響。同時(shí)受到西方思潮的沖擊，一些反動(dòng)分子還會(huì)利用“微時(shí)代”的傳播平臺(tái)進(jìn)行一些反動(dòng)言論散步，嚴(yán)重影響大學(xué)生的正確價(jià)值觀的形成。面對(duì)這些腐朽、低俗、反動(dòng)的垃圾信息，如果大學(xué)生沒有良好的信息甄別能力，隨波逐流地對(duì)這些垃圾信息進(jìn)行宣傳，會(huì)對(duì)大學(xué)生群體的思想產(chǎn)生巨大的影響，不利于高校思想政治教育工作的開展。

（三）高校思想政治教育工作方法、內(nèi)容過于單一

目前高校思想政治教育工作者在利用“微信、微博”等平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，只是為了完成學(xué)院交代的任務(wù)，將一些黨的方針政策、科學(xué)理念、新聞時(shí)事等進(jìn)行分布，內(nèi)容普遍過于空洞，缺乏自己的見解，沒有針對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分析，缺乏創(chuàng)意。同時(shí)對(duì)信息的更新工作也不及時(shí)，缺乏感染力，不能夠受到廣大大學(xué)生的普遍關(guān)注，不能引起學(xué)生的閱讀興趣，降低了大學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的熱情，影響了高校思想政治教育成效。

三、“微時(shí)代”開展大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)策

（一）強(qiáng)化大學(xué)思想政治教育工作者的“微時(shí)代”意識(shí)

高校思想政治教育工作針對(duì)的對(duì)象是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人，所以高校思想政治教育工作的好壞，直接關(guān)乎我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)未來的發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)乎黨和國(guó)家未來的命運(yùn)和前途，同時(shí)也是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的前提。思想政治教育的宣傳應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，以時(shí)代發(fā)展產(chǎn)物為中介，緊握時(shí)代脈搏，對(duì)教育工作進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。高校思想政治教育工作者應(yīng)該充分地利用好“微時(shí)代”各產(chǎn)物平臺(tái)，提高對(duì)“微時(shí)代”的重視，利用“微時(shí)代”平臺(tái)構(gòu)建與學(xué)生溝通的橋梁，進(jìn)而促進(jìn)高校思想政治教育的開展實(shí)施。

（二）加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)的輿情監(jiān)控

高校思想政治教育工作者要加強(qiáng)引導(dǎo)大學(xué)生正確使用“微時(shí)代”的產(chǎn)物，創(chuàng)建行之有效的干預(yù)機(jī)制，高校思想政治教育工作者對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行監(jiān)管，防止不良信息對(duì)大學(xué)生的身心健康造成危害。建立專門的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，利用網(wǎng)絡(luò)手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管。在思想政治教育的過程中，教育工作者也要提高大學(xué)生甄別信息的能力，確保大學(xué)生能夠分辨出不良輿論信息，進(jìn)行自覺的抵制。同時(shí)高校思想政治教育工作者要始終堅(jiān)持教學(xué)科研與德育教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高思想政治教育工作的重視，將德育內(nèi)容貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)大學(xué)生思想政治的正確發(fā)展。

（三）豐富教育內(nèi)容和方法

“微時(shí)代”能夠及時(shí)對(duì)思想政治教育所涉及的內(nèi)容進(jìn)行傳播，在客觀上豐富了思想政治教育的內(nèi)容。所以高校思想政治教育工作者要借助“微時(shí)代”產(chǎn)物的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)展思想政治教育的內(nèi)涵，采取靈活多樣的方式方法，開展高校思想政治活動(dòng)。可以通過微信平臺(tái)加深與學(xué)生之間的溝通，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，通過微信平臺(tái)進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)。建立院系微信群，在群內(nèi)教師通過拋出當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題與學(xué)生進(jìn)行討論，進(jìn)而加大學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向的形成。同時(shí)通過院系微信群促進(jìn)學(xué)生之間的交流，通過不同系別學(xué)生之間的討論，擴(kuò)展大學(xué)生的思維，促進(jìn)大學(xué)生多元化思維的形成。通過微信平臺(tái)，學(xué)生可以無壓力地與教師進(jìn)行溝通，這在一定程度上拉近師生之間的距離，為實(shí)現(xiàn)良好思想政治教育工作的開展提供助力。

四、結(jié)語

當(dāng)代青少年是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生作為具有一定知識(shí)素養(yǎng)的綜合性人才，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)起著關(guān)鍵性的作用。所以加大大學(xué)生的思想政治引導(dǎo)工作具有重要意義。大學(xué)生處于特殊的生長(zhǎng)期，對(duì)新事物具有較高的好奇心，高校教育工作者要充分利用時(shí)代的產(chǎn)物進(jìn)行教學(xué)工作?！拔r(shí)代”發(fā)展背景下，思想政治教育工作者要提高對(duì)“微時(shí)代”的重視，善于利用微時(shí)代媒體平臺(tái)，擴(kuò)展思想政治教育工作的覆蓋面，通過微信平臺(tái)加大與學(xué)生之間的溝通，使大學(xué)生建立正確的文化意識(shí)、思想政治意識(shí)，排除多元文化中不良信息對(duì)大學(xué)生的干擾，要在教學(xué)實(shí)踐中積極歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保能夠緊密結(jié)合微時(shí)代的全新趨勢(shì)來提升思政教育的整體效果。